趙景瑞

所謂小制作作文，是指既動手制作，又拿筆寫作文，將兩者有機(jī)結(jié)合在一起。顯然，通過寫小制作作文，學(xué)生的動手能力、思維能力、科技素養(yǎng)、表達(dá)能力都會得到綜合提高。

例文：

橙子電池

那天，我正在美美地享受著可口的橙子，我的表哥“小博士”來了。我連忙遞給他一個(gè)大橙子。表哥接過橙子，神秘地說：“你只要找來兩片金屬導(dǎo)片，我就能做出一個(gè)能導(dǎo)電的‘橙子電池?！薄安豢赡埽豢赡?！”我的頭搖得像撥浪鼓。表哥胸有成竹地說：“我們打個(gè)賭。誰贏了，橙子歸誰?！薄昂?，一言為定！”我自信地說。

一會兒，我?guī)捅砀缯襾砹斯ぞ吆筒牧?，他便動手做了起來。只見表哥先把橙子切成兩半，然后左手拿起半個(gè)橙子，右手用鑷子小心翼翼地夾起一片金屬導(dǎo)片，一半插進(jìn)橙子的中心偏右處，另一半露在外面，再用鑷子夾住另一片導(dǎo)片，插進(jìn)橙子的中心偏左處，也把一半露在外面。“完成了，我的‘橙子電池完成了！”表哥輕輕噓了一口氣。

我捧起表哥的“杰作”，左看右看，上看下看，就是不相信這個(gè)怪東西能導(dǎo)電。表哥好像猜透了我的心思，說：“不相信？我們來測試一下吧！”

我按照表哥的吩咐找來了電線和測電儀。表哥把兩根電線分別接在兩片金屬片上，說：“我把兩根電線接到測電儀上，如果指針轉(zhuǎn)動，就證明‘橙子電池能導(dǎo)電，你就等著拿出橙子來吧！”我不相信這個(gè)怪東西能導(dǎo)電，眼睛睜得大大的，想看個(gè)究竟。關(guān)鍵時(shí)刻到了，只見表哥剛把那兩根電線接到測電儀上，剎那間，奇跡出現(xiàn)了！指針轉(zhuǎn)動了！我輸了，只得乖乖地把橙子全給了表哥。不過，我有一個(gè)條件——要表哥說出導(dǎo)電的秘密。

表哥邊吃橙子邊擺出“博士”的架勢，搖頭晃腦地說：“橙子本來是不導(dǎo)電的，然而，當(dāng)金屬導(dǎo)片插進(jìn)橙子中時(shí)，橙汁里的酸使金屬導(dǎo)片活潑而放電。這樣，橙子也能導(dǎo)電了?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：表哥博覽群書，知識淵博，令我大開眼界，輸了幾個(gè)橙子，值得！

根據(jù)以上例文，

談?wù)剬懶≈谱髯魑牡?/p>

注意事項(xiàng)：

精心完成小制作

既然叫小制作作文，顧名思義，應(yīng)當(dāng)先制作，后作文，這是習(xí)作的素材，所以要集中精力去制作。制作的范圍很廣，可以制作小玩具、小文具、小賀卡、小書簽、科技小發(fā)明、小盆景，等等。當(dāng)然，前提是學(xué)生能完成，用料花錢不多，制作工具簡單。在制作前，要想好制作的步驟，按計(jì)劃操作。

細(xì)心做記錄

小制作作文不同于單純的小制作，制作結(jié)束后還要寫成作文，所以學(xué)生應(yīng)該邊制作邊做記錄?？梢砸韵旅姹砀竦男问胶唵翁顚懀瑸榱?xí)作備好材料。

制作步驟 制作工具 所制作產(chǎn)品的樣子 遇到的問題或困難 自己的表現(xiàn)或感受

專心寫作文

制作結(jié)束后，應(yīng)專心寫作文。一方面，要寫出小制作的原因、過程和成果；另一方面，要寫出誰在制作，制作過程中人物的神態(tài)、動作、語言、心理活動，寫出制作過程中遇到的問題或困難，以及是如何克服的，還要寫出制作后的感受。將兩方面融為一體，小制作作文就寫成了。