孫俊強(qiáng)

【主題導(dǎo)語(yǔ)】

在生命的旅途中，我們需要一面飛揚(yáng)的旗幟，這面旗幟上寫(xiě)著我們的夢(mèng)想和力量。它使我們遠(yuǎn)離混沌、暗淡、萎靡和失明，它使生命具有了永恒的光芒。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。有思想的人，能讓生命長(zhǎng)出雙翅，高高飛翔。思想，使我們登泰山而小天下，胸懷博大而能領(lǐng)略天之遼闊、地之芳華。思想，是飛濺著浪花的瀑布，愿我們用心感悟自然、社會(huì)、人生，讓自己的思想永遠(yuǎn)美麗。

【選文一】

會(huì)思想的蘆葦

趙麗宏

最近回到我曾經(jīng)“插隊(duì)落戶”的故鄉(xiāng)，一下船，就看到了在江堤上迎風(fēng)搖曳的蘆葦。久違了，朋友！

蘆葦，曾經(jīng)被人認(rèn)為是荒涼的象征。然而在我的心目中，這些隨處可見(jiàn)的植物，卻代表著美麗自由的生命，它們伴隨我度過(guò)了艱辛的歲月。

在艱苦的“插隊(duì)”生涯中，蘆葦給我的撫慰旁人難以想象。我是一個(gè)迷戀自然的人，而蘆葦，正是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的美妙禮物。在被人類(lèi)精心耕作的田野中，幾乎很少有野生的植物連片成塊，只有蘆葦例外。沒(méi)有人播種栽培，它們自生自長(zhǎng)，繁衍生息，哪里有泥土，有流水，它們就在哪里傳播綠色，描繪生命的堅(jiān)韌和多姿多彩。春天和夏天，它們像一群綠衣人，佇立在河畔江邊，我喜歡看它們?cè)陲L(fēng)中搖動(dòng)的姿態(tài)，喜歡聽(tīng)它們應(yīng)和江濤的窸窣絮語(yǔ)。和農(nóng)民一起挑著擔(dān)子從它們中間走過(guò)時(shí)，青青的蘆葉撣我衣，拂我臉，那是自然對(duì)人的親近。最難忘的是它們開(kāi)花的景象?？崾钸^(guò)去，金秋來(lái)臨，風(fēng)一天涼似一天，這時(shí)，江邊的蘆葦紛紛開(kāi)花了，那是一大片皎潔的銀色，在風(fēng)中，蘆葦搖動(dòng)著它們銀色的腦袋，在江堤兩邊發(fā)出深沉的喧嘩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，猶如起伏的浪濤，也像浮動(dòng)的積雪。使我難忘的是夕照中的景象，在絢爛的晚霞里，銀色的蘆花變成了金紅色的一片，仿佛隨風(fēng)蔓延的火苗，在大地和江海的交界地帶熊熊燃燒。冬天，沒(méi)有被收割的蘆葦身枯葉焦，在風(fēng)雪中顯得頹敗，使大地平添幾分蕭瑟之氣。然而我知道，蘆葦還活著，它們不會(huì)死，在冰封的土下，有凍不僵的蘆根，有割不斷的蘆筍。只要春風(fēng)一吹，它們就以粉紅的嫩芽，以翠綠的新葉為人類(lèi)報(bào)告春天的消息。冬天的尾巴還在大地上掃動(dòng)，蘆筍卻倔強(qiáng)地頂破被嚴(yán)霜覆蓋的土地，在凜冽寒風(fēng)中驕傲地伸展開(kāi)它們那柔嫩的肢體，宣告冬天的失敗，也宣告生命又一次戰(zhàn)勝自然強(qiáng)加于它們的嚴(yán)酷。我曾經(jīng)在日記中寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)中以蘆葦自比。帕斯卡爾說(shuō)：“人是一棵會(huì)思想的蘆葦?！边@比喻使我感到親切。以蘆葦比人，喻示人的渺小和脆弱，其實(shí)，可以作為另義理解，人性中的忍耐和堅(jiān)毅，恰恰如蘆葦。在我的詩(shī)中，蘆葦是有思想的，它們面對(duì)荒灘，面對(duì)流水，面對(duì)南來(lái)北往的候鳥(niǎo)，舒展開(kāi)思想之翼，飛翔在自由的天空中。我當(dāng)年在鄉(xiāng)下所有的悲歡和憧憬，都通過(guò)蘆葦傾吐了出來(lái)。

我曾經(jīng)擔(dān)心，隨著崇明島的發(fā)展和進(jìn)步，島上的蘆葦會(huì)漸漸消失。然而我的擔(dān)心大概是多余的，只要泥土和流水還在，只要灘涂上的蘆根還在，誰(shuí)也無(wú)法使這些綠色的生命絕跡。我的故鄉(xiāng)，也將因?yàn)橛刑J葦?shù)拇嬖诙@得生機(jī)勃發(fā)，永葆它的天生麗質(zhì)。這次去崇明，我專門(mén)到堤岸上去看了蘆葦。蘆葦還和當(dāng)年一樣，在秋風(fēng)中搖晃著銀色的花朵。那天黃昏，我凝視著落霞漸漸映紅那一大片蘆花，它們?cè)谔斓刂g波浪起伏，像涌動(dòng)的火光，重又點(diǎn)燃我青春的夢(mèng)想……

（摘自《趙麗宏散文精選》，有刪節(jié)）

[解 讀]本文以蘆葦象征人在困難中表現(xiàn)出來(lái)的韌性和堅(jiān)強(qiáng)，賦予蘆葦以人的思想和精神，抒發(fā)對(duì)自然中美的追求，對(duì)生活的熱愛(ài)之情，這種立意上獨(dú)特的喻指性給人以強(qiáng)烈的情緒感染。文章中運(yùn)用大量精彩細(xì)膩的描繪，讓讀者身臨其境，真切地感受到蘆葦?shù)淖匀粯銓?shí)之美、精神品格之美。

【選文二】

絲瓜有了思想

季羨林

今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣祥_(kāi)辟出來(lái)了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花園。周?chē)弥窀驮艘粋€(gè)籬笆，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。

過(guò)了不久，絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯。絲瓜秧甚至爬出了籬笆，爬上了土墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。絲瓜的秧不過(guò)像細(xì)繩一般粗，這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，給土墻增添了無(wú)限活力與生機(jī)。

又過(guò)了幾天，絲瓜開(kāi)出了黃花。再過(guò)幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，重量當(dāng)然也越來(lái)越增加。最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕瓜秧經(jīng)不住這一份重量，瓜會(huì)整個(gè)地從樓上墜了下來(lái)落到地上。

然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。在上面，在三樓的窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來(lái)了兩個(gè)瓜，這兩個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似地猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了。這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在那窗臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。

不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出來(lái)一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心?。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜下來(lái)，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。

然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒(méi)有；上面窗臺(tái)上那兩個(gè)大的，似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了。我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在抗震加固時(shí)筑上的緊靠樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？

我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺(jué)得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)：它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長(zhǎng)；它能讓?xiě)掖沟墓掀缴硖上隆Ｈ绻皇沁@樣的話，無(wú)論如何也無(wú)法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實(shí)在令人難以置信。絲瓜用什么來(lái)思考呢？絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？我站在絲瓜下面，陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。

（摘自《季羨林散文精品集》，有刪節(jié)）

[解 讀]全文圍繞絲瓜的生長(zhǎng)過(guò)程展開(kāi)。絲瓜秧快速生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果，最令人費(fèi)解的是，幾個(gè)絲瓜，在我的不必要的擔(dān)心中，卻有如神助，各得其所。若絲瓜沒(méi)有思想，靠什么指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？文章語(yǔ)言樸實(shí)自然，如敘家常，又不乏曲折有致，如三次擔(dān)心，三次事實(shí)證明，引人卒讀。

【選文三】

鏡 子

陳一水

張三制鏡手藝祖?zhèn)魅耍妓嚲?，名揚(yáng)四海，漸漸獨(dú)霸了鏡子市場(chǎng)，以至有了鏡子張的光榮稱號(hào)，還專設(shè)了鏡子展銷(xiāo)大廳，招來(lái)四面八方的顧客。

鏡子張的獨(dú)子張四，年方20，高中畢業(yè)。鏡子張覺(jué)得兒子文化水準(zhǔn)夠了，便不再叫他升學(xué)深造，把他收進(jìn)制鏡作坊，學(xué)習(xí)制鏡手藝?；蛟S由于家傳之故，張四對(duì)制鏡情有獨(dú)鐘，技藝進(jìn)步很快。不久，他技藝純熟獨(dú)立操作了。張四制作了許多鏡子，鏡片平勻敦厚，底泊細(xì)膩不怕濕蝕。鏡片的裝飾很藝術(shù)，具有民族風(fēng)格。平心而論，張四制作的鏡子是超出張三之上的。張四的鏡子和父親的制品同時(shí)擺進(jìn)了展銷(xiāo)大廳。

這里是一個(gè)鏡子的天地，大大小小的鏡子琳瑯滿目，映出了整個(gè)世界，煞是好看。張四覺(jué)得自己的鏡子和父親的一樣輝煌了，便沾沾自喜起來(lái)。不料，張四很快發(fā)現(xiàn)，父親的鏡子極受歡迎，銷(xiāo)售甚多，而自己制作的鏡子卻無(wú)人問(wèn)津。他便問(wèn)爹，我制的鏡子不比你的差?。＄R子張說(shuō)，總有些不同吧。張四便蹲在兩種鏡子前細(xì)細(xì)端詳著，反復(fù)對(duì)比著。結(jié)果發(fā)現(xiàn)父親的鏡子遠(yuǎn)不如自己制作得精細(xì)工整，父親的鏡面竟有些故意的彎度和凸凹，不是行家是看不出的。他疑惑地對(duì)爹說(shuō)，你這種鏡子映得會(huì)失真，不是制鏡工藝的大忌嗎！

鏡子張微微一笑，說(shuō)，對(duì)制鏡工藝你只知其表，不知其里。要做一名制鏡大師，功夫還在鏡片以外。張四更不明白了。鏡子張說(shuō)，這幾年的書(shū)算白念了，你耐心看看顧客是怎么挑選鏡子的吧。

一個(gè)瘦瘦的中年婦女走過(guò)一面面鏡子，終于在一面穿衣鏡前停步了，里邊映出一個(gè)豐滿的女人。她高興地說(shuō)，這鏡子我要了。張四一愣，這是一面鏡面中心稍凸的鏡子啊。

一個(gè)矮小伙站在一面長(zhǎng)條鏡前反復(fù)端詳，看著鏡中高高身架的自己，他歡喜地掏出了錢(qián)。這面鏡子兩頭有些斜彎。

一個(gè)身材平實(shí)的少女在挑選鏡子。她選中了稍S彎度的鏡片，因?yàn)槔镞呌吵隽诵馗咄瓮坏男愿芯€條。她笑著要服務(wù)員包扎這面鏡子。

張四說(shuō)，這些人都有病不是？

鏡子張說(shuō)，這不奇怪，誰(shuí)不愿意自己的形象美啊。但世上無(wú)完美之人，總有缺陷要被鏡子映照出來(lái)。他們希望的不是去美容改變?nèi)毕?，而是想叫鏡子映出一個(gè)完美的形象，這才給了我鏡子張一個(gè)好機(jī)會(huì)。

張四說(shuō)，可是，鏡子就是要如實(shí)反映人的真像啊！

鏡子張說(shuō)，兒子，要做受人歡迎的鏡子，就不能在意鏡子本身的功能了，只要使照鏡人滿意就足足可以。不懂這個(gè)道理，才是制鏡人的大忌呢。

張四恍然大悟，才明白了父親說(shuō)的“手藝在鏡里，功夫在鏡外”的真諦，怪不得父親的事業(yè)這么發(fā)達(dá)，老人家不只是一名出色的制鏡工匠啊。張四忽然又惋惜，這樣下去，真正的鏡子不就失傳了么！

（選自《小小說(shuō)》，有刪節(jié)）

[解 讀]文中選鏡子的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象深刻地反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)：人們愛(ài)慕虛榮、自欺欺人的現(xiàn)象比比皆是。文中運(yùn)用對(duì)比，展開(kāi)故事情節(jié)，父與子制鏡技藝的對(duì)比，銷(xiāo)售情況的對(duì)比，于反差中凸現(xiàn)主題，構(gòu)思巧妙。人物形象特點(diǎn)鮮明突出，故事的敘述從容不迫。字里行間透著深沉的幽默與諷刺，促人反思。

[作者單位：山東省萊陽(yáng)市柏林莊中心初級(jí)中學(xué)]