劉峰

摘 要：本文從以就業(yè)為導向的德育目標、以就業(yè)為導向的德育內(nèi)容、以就業(yè)為導向的德育方法三個方面展開分析，對以就業(yè)為導向的中職電子商務(wù)專業(yè)學生德育培養(yǎng)模式加以詳細闡釋，希望能夠為相關(guān)工作提供一些參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：目標；內(nèi)容；方法

1.以就業(yè)為導向的德育目標

德育以就業(yè)為導向，實質(zhì)上就是將崗位對人才培養(yǎng)的需求作為德育的出發(fā)點。一方面要繼續(xù)強調(diào)傳統(tǒng)的愛崗敬業(yè)、誠實守信等職業(yè)德育內(nèi)容，另一方面還要按照電子商務(wù)專業(yè)的具體特征，對教育部要求的職業(yè)道德內(nèi)容加以細化，構(gòu)建一套適合本專業(yè)及就業(yè)崗位的職業(yè)道德目標體系。

電子商務(wù)專業(yè)是一個復合型的新興專業(yè)，由于是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中開展商務(wù)活動，因此對于電子商務(wù)領(lǐng)域從業(yè)人員來講，所要遵守的不僅僅是傳統(tǒng)的職業(yè)道德。中職電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德倫理包括商業(yè)倫理及信息倫理，商業(yè)倫理又包括公平競爭、誠實守信、平等互利、服務(wù)社會，信息倫理包括遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀、保護隱私權(quán)、尊重知識產(chǎn)權(quán)、確保網(wǎng)絡(luò)使用安全、負責任地使用媒體、技術(shù)和信息。

2.以就業(yè)為導向的德育內(nèi)容

德育與學生所學專業(yè)密切相關(guān)，因此在電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有的課程體系中應(yīng)當適當加入職業(yè)倫理道德的相關(guān)內(nèi)容，通過滲透及融合的模式，對學生開展德育及職業(yè)倫理道德教育，這主要是由于：①在現(xiàn)階段我國中職院校中通常采取“2+1”模式教育教學體系，在所有課程體系中德育課所占比重較大，若再增設(shè)職業(yè)道德倫理課程，雖然很有必要，但從課時安排角度來講不太現(xiàn)實。②專業(yè)課程教學較為集中。每學期學生都會在各個專業(yè)學習過程中遇到道德困惑，因此在專業(yè)課程模塊化、專題化講解過程中，可以靈活多樣地穿插本課程的職業(yè)道德倫理教育，幫助學生化解本專業(yè)、本課程的道德困惑，相對于設(shè)置專門的職業(yè)道德倫理課程，這種模式顯然更務(wù)實、高效。

要實現(xiàn)上述教學模式，專業(yè)的職業(yè)道德倫理理應(yīng)作為重要的素材編入相應(yīng)的教材當中，或者以教學要求的形式記入大綱當中。相應(yīng)教材既有基本的職業(yè)道德倫理及專業(yè)職業(yè)道德倫理規(guī)范方面的問題與內(nèi)容，還有與專業(yè)和實踐相關(guān)的各種職業(yè)道德倫理案例，教師可以組織學生開展案例分析與討論。

3.以就業(yè)為導向的德育教育方法

（1）轉(zhuǎn)變學生觀念。教師在開展德育工作中應(yīng)該先了解、理解學生真正的需求，有針對性地開展面向就業(yè)的德育教育，爭取使每一名學生都能樹立正確的價值觀、就業(yè)觀。

教師在向?qū)W生傳輸知識技能的同時，應(yīng)當與學校教務(wù)、學生會等部門聯(lián)合開展行之有效的管教管導德育工作，定期開展學生心理健康及其咨詢活動，向?qū)W生提供多元化的面向就業(yè)的德育啟發(fā)、誘導及其教化，使學生轉(zhuǎn)變不良的道德觀及其就業(yè)觀，糾正與改變學生消極的學習態(tài)度，最終形成積極、樂觀、向上的班風及其校風，將職業(yè)指導貫穿于對學生德育教學的全過程，使每一個學生樹立畢業(yè)后在本專業(yè)崗位或者其他領(lǐng)域成為佼佼者的自信。

（2）轉(zhuǎn)變教學觀念。若對學生開展的就業(yè)教育視為能夠幫助他們實現(xiàn)“短期目標”的方法，那么人生規(guī)劃德育便有利于學生樹立人生發(fā)展“長遠目標”。 在德育中融入就業(yè)教育能夠幫助學生了解與明確就業(yè)取向，了解社會關(guān)于電子商務(wù)人才的需求情況，進而引導激勵學生有計劃、有步驟地進行知識儲備、培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)技能。

轉(zhuǎn)變教學觀念可以從以下幾點出發(fā)：①中職德育中要強調(diào)電子商務(wù)專業(yè)基本技能的重要性，這是以就業(yè)為導向開展德育的必然趨勢；②中職電子商務(wù)專業(yè)德育工作要具有針對性，德育工作不能只停留于口頭與課堂教育，要強化學生的基本技能訓練，注重培養(yǎng)其職業(yè)道德素質(zhì)；③德育工作要重點提升中職電子商務(wù)專業(yè)學生對各種就業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力，避免其由于不適應(yīng)環(huán)境而頻繁跳槽，樹立其干一行愛一行的職業(yè)觀、就業(yè)觀。

綜上所述，以就業(yè)為導向的中職電子商務(wù)專業(yè)學生德育培養(yǎng)模式需要從中職院校德育目標、內(nèi)容及其方法等方面多管齊下，只有這樣才能為學生順利、高質(zhì)量地就業(yè)奠定良好的心理及德育基礎(chǔ)，才能為我國電子商務(wù)領(lǐng)域提供優(yōu)質(zhì)的智力保障，使我國社會經(jīng)濟更加健康、可持續(xù)地發(fā)展。

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