永遠(yuǎn)的守候

對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的奇葩，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)這一題型是近年來(lái)語(yǔ)文中考中出現(xiàn)的一種新題型，它結(jié)合積累運(yùn)用、綜合實(shí)踐、文言文等內(nèi)容進(jìn)行考查，考查比重呈上升趨勢(shì)。

中考中對(duì)聯(lián)題命題形式是豐富多彩的。常見的有四種命題形式：①對(duì)聯(lián)鏈接；②對(duì)聯(lián)配對(duì)；③對(duì)聯(lián)撰寫；④對(duì)聯(lián)賞析。下面我們結(jié)合例題來(lái)談?wù)勥@四類試題的實(shí)戰(zhàn)技巧。

一、對(duì)聯(lián)鏈接

試題給出一副對(duì)聯(lián)，讓考生回答與此對(duì)聯(lián)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，比如對(duì)聯(lián)所涉及的典故，對(duì)聯(lián)讓你想到的名人或名句等。

例1：由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭”這副對(duì)聯(lián)，你會(huì)聯(lián)想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句千古名句____________，____________。

分析：此對(duì)聯(lián)事實(shí)上就是根據(jù)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》的內(nèi)容而撰寫的，也是鐫刻在岳陽(yáng)樓上的名聯(lián)。對(duì)聯(lián)的上聯(lián)寫了洞庭湖的山水景物，下聯(lián)則寫了賞景人的情感。由對(duì)聯(lián)中的“憂樂”我們很自然就會(huì)想到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱。

答案：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

例2：《桃花源記》《醉翁亭記》是中學(xué)課本中的名篇，請(qǐng)同學(xué)們回顧這兩篇課文的內(nèi)容，把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

陶淵明志寄世外桃源；歐陽(yáng)修情醉____________。

分析：此題是一則補(bǔ)充對(duì)聯(lián)的試題，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容范圍都已經(jīng)給出，讓同學(xué)們根據(jù)《桃花源記》《醉翁亭記》的內(nèi)容來(lái)寫，這需要同學(xué)們對(duì)這兩篇文章的內(nèi)容和主旨有較深的了解。試題的上聯(lián)已經(jīng)給出，根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，我們知道補(bǔ)寫部分須是一個(gè)表示處所的偏正式四字詞語(yǔ)，上聯(lián)內(nèi)容已經(jīng)用了《桃花源記》，那么下聯(lián)這個(gè)四字詞語(yǔ)一定是《醉翁亭記》中所提到的地址，經(jīng)過(guò)推敲琢磨“滁西瑯琊”較為合理。

答案：滁西瑯琊。

二、對(duì)聯(lián)匹配

試題把相對(duì)的事物全部給出來(lái)，讓考生把這些事物按照對(duì)聯(lián)的格式相互配對(duì)。

例3：中國(guó)不少地名可組成比較工整又非常有趣的對(duì)子。例如：石頭城對(duì)燕子磯，朝天宮對(duì)閱江樓，鳳凰臺(tái)對(duì)麒麟門。

請(qǐng)從“無(wú)想寺”“狀元樓”“白馬湖”三個(gè)地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。

答：烏龍?zhí)秾?duì)________，莫愁湖對(duì)________，總統(tǒng)府對(duì)________。

分析：此類根據(jù)上聯(lián)找下聯(lián)的匹配題，難度不大。它考查的是學(xué)生對(duì)句子節(jié)奏的把握，以及對(duì)詞語(yǔ)性質(zhì)的了解。

答案：烏龍?zhí)秾?duì)白馬湖，莫愁湖對(duì)無(wú)想寺，總統(tǒng)府對(duì)狀元樓。

三、對(duì)聯(lián)撰寫

要求考生直接撰寫對(duì)聯(lián)，或者給出上聯(lián)對(duì)下聯(lián)。此類試題難度較大，命題者一般選擇同學(xué)們比較熟悉的人、事、物要求考生撰寫。

例4：某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”。現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。

參考人物：孔明、悟空、武松、黛玉……

上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)

下聯(lián)：____________________

分析：此題結(jié)合同學(xué)們熟悉的名著來(lái)考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。這需要同學(xué)們對(duì)《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》四大名著中的人物故事有所了解。上聯(lián)是根據(jù)《紅樓夢(mèng)》中“香菱學(xué)詩(shī)”的故事來(lái)寫的，對(duì)聯(lián)先給出一個(gè)評(píng)價(jià)人物的四字詞語(yǔ)，然后給出這樣評(píng)價(jià)人物的證據(jù)，那么，下聯(lián)的內(nèi)容也需根據(jù)名著中的一個(gè)人物事跡來(lái)寫。同學(xué)們可以根據(jù)參考人物來(lái)選擇人物故事，這樣分析之后，就可以得出相應(yīng)的對(duì)聯(lián)。

參考答案：①足智多謀孔明巧借箭；②赴湯蹈火悟空勇除妖；③無(wú)畏不懼武松猛打虎；④多愁善感黛玉悲葬花。

四、對(duì)聯(lián)賞析

對(duì)某一副對(duì)聯(lián)從某一方面進(jìn)行賞析，這個(gè)要求有相當(dāng)難度，牽涉知識(shí)很廣，因此一般試題只要求考生從一兩個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單賞析。

例5：下面的對(duì)聯(lián)是一副著名的、與學(xué)習(xí)有關(guān)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)這副對(duì)聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)單賞析。

貴有恒，何須三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒

分析：我們知道，語(yǔ)文學(xué)科的考試水平分四個(gè)層級(jí)：A.識(shí)記，B.理解，C.應(yīng)用，D.欣賞評(píng)價(jià)。這道題屬于D級(jí)，具有一定的難度。

賞析時(shí)，可從對(duì)聯(lián)的內(nèi)容上進(jìn)行賞析，可從對(duì)聯(lián)的句式特點(diǎn)上進(jìn)行賞析，也可從句子的修辭上進(jìn)行賞析等，答題時(shí)只要能抓住要點(diǎn)，正確賞析就行了。

參考答案：在內(nèi)容上，這幅對(duì)聯(lián)透徹地闡明了讀書要持之以恒、循序漸進(jìn)的道理；在句式上，這幅對(duì)聯(lián)長(zhǎng)短句結(jié)合，讀起來(lái)有節(jié)奏感和韻律感；在修辭上，這幅對(duì)聯(lián)巧用對(duì)比修辭，能夠警醒人們認(rèn)識(shí)到持之以恒的道理。

例6：北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育健兒取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)，于是有人寫了以下一副對(duì)聯(lián)：“家運(yùn)國(guó)運(yùn)奧運(yùn)努力才能走運(yùn)；金牌銀牌銅牌健康就是好牌?！?/p>

請(qǐng)你仔細(xì)品味這副對(duì)聯(lián)，任選一個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單賞析。

分析：這是一個(gè)對(duì)聯(lián)賞析題，所給對(duì)聯(lián)的內(nèi)容緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，以此告訴人們?nèi)松恼芾恚酝瑢W(xué)們可以從對(duì)聯(lián)的哲理上進(jìn)行賞析。另外，同學(xué)們還可以從對(duì)聯(lián)的用詞上進(jìn)行賞析，如上聯(lián)多次重復(fù)“運(yùn)”字，下聯(lián)多次重復(fù)“牌”字，兩相對(duì)照，相映成趣。

參考答案：這個(gè)對(duì)聯(lián)蘊(yùn)含深刻道理，上聯(lián)解釋了“走運(yùn)”與“努力”的關(guān)系，告誡人們“走運(yùn)”不是隨便得到的，而是努力的結(jié)果；下聯(lián)則告誡人們不可一味地追求名利，還要注意自己的身體健康。（例如有一些運(yùn)動(dòng)員為了獲得獎(jiǎng)牌使用興奮劑而損害自己的身體。）

五、實(shí)戰(zhàn)提醒

做對(duì)聯(lián)題，要明確試題的相關(guān)要求，要掌握大量的文學(xué)常識(shí)，要能夠熟練地運(yùn)用詞匯，還要靈活地利用已知條件。對(duì)聯(lián)的一般規(guī)則是：

（1）要字?jǐn)?shù)相等。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同。

（2）要平仄相合。上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

（3）要詞性相對(duì)。講究“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

（4）要內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

六、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

1. 某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“感世事，對(duì)對(duì)子”，現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)“寸步優(yōu)游知遠(yuǎn)近”選擇最合適的下聯(lián)（ ）

A. 一生坎坷知冷暖

B. 世事艱辛識(shí)人心

C. 一生坎坷曉高低

D. 人事滄桑見冷暖

2. “八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊，兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流”是某年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上呈出的一幅對(duì)聯(lián)。請(qǐng)寫出含有“岳陽(yáng)”或“黃鶴”的詩(shī)句。

岳陽(yáng)：___________________________

黃鶴：___________________________

3. 請(qǐng)分別給下面的上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，給下聯(lián)擬出上聯(lián)。

（1）上聯(lián)：春滿校園桃歡李笑；

下聯(lián)：___________________。

（2）上聯(lián)：___________________；

下聯(lián)：探尋科學(xué)奧秘何懼逆水行舟。

4. 林則徐當(dāng)年為自己寫了一幅自勉聯(lián)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！边@幅對(duì)聯(lián)不僅對(duì)林則徐產(chǎn)生了極大影響，成為他立身行事的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)也影響了一代代的中國(guó)人。請(qǐng)你簡(jiǎn)要鑒賞這幅對(duì)聯(lián)。（100字左右）

參考答案：

1. C。四個(gè)備選項(xiàng)從對(duì)聯(lián)的知識(shí)來(lái)考慮，一眼可以排除A項(xiàng)，因其犯了重字的錯(cuò)誤，上下聯(lián)同一位置不能重字。B項(xiàng)犯了詞性錯(cuò)誤，同位置詞語(yǔ)詞類和結(jié)構(gòu)都要相同是對(duì)聯(lián)藝術(shù)的精髓所在。“人心”是名詞，與遠(yuǎn)近結(jié)構(gòu)也不同。D項(xiàng)對(duì)仗工整，對(duì)聯(lián)音律講究仄超平收，然“暖”為仄，不妥，且語(yǔ)意也沒有C項(xiàng)銜接之自然。

2. 岳陽(yáng)：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城；黃鶴：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

3. 綠盈大地燕舞鶯歌；追求人生真諦哪怕荊棘載道。

4. 上聯(lián)表明林則徐自己待人接物的態(tài)度：必須有大海一樣的胸懷，對(duì)人有所寬容，兼聽各種不同的意見，從善如流。下聯(lián)說(shuō)明自己立身行事的原則：要成就一番事業(yè)，應(yīng)像千仞石壁，排除一切私心雜念。