1988年，湖南省長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣南田坪鄉(xiāng)停鐘村的一戶(hù)農(nóng)民家中，何江呱呱墜地。與村里其他農(nóng)戶(hù)明顯不同的是，雖然家里經(jīng)濟(jì)條件一般，但何江的父母卻有個(gè)堅(jiān)定的信念——不能為了打工掙錢(qián)，而讓兒子成為“留守兒童”。

幾年過(guò)去了，外出打工掙錢(qián)的人家，又是砌磚瓦房子，又是給孩子帶禮物，但是何江的家，仍是一座土坯房子。何江印象最深的，是父親講的睡前故事。無(wú)論白天農(nóng)活兒干得多累多苦，何江的父親都會(huì)在睡前給兩個(gè)兒子講故事。

幾乎所有的故事，都是一個(gè)主題——好好學(xué)習(xí)。“我爸高中都沒(méi)畢業(yè)，也不知道哪里找來(lái)那么多的中國(guó)傳統(tǒng)故事，每天講都講不完?！焙谓洗髮W(xué)后，有一次問(wèn)起父親，哪里找來(lái)那么多睡前故事，父親告訴他，很多故事都是自己瞎編的，目的只是想告訴孩子，只有讀書(shū)才能有好的出路。

除了給兒子講睡前故事，何江的父親還嚴(yán)格要求兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。放學(xué)后，何家的兩個(gè)兒子通常是被關(guān)在屋里“自習(xí)”，作業(yè)做完了，繼續(xù)自習(xí)，而這個(gè)時(shí)候，大多數(shù)農(nóng)村男孩都在田間地頭玩耍。

“那時(shí)覺(jué)得爸爸很‘霸蠻。但現(xiàn)在想想，這是農(nóng)村環(huán)境下的最佳選擇。”何江后來(lái)考上了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，又去哈佛大學(xué)碩博連讀，而他的弟弟則成了電子科技大學(xué)的碩士畢業(yè)生，今年下半年就去上海工作了。