Q：我都在幼兒園陪了兩個星期了，孩子跟所有老師、所有小朋友都認(rèn)識了，怎么還是不適應(yīng)?。棵刻煸绯窟€是哭著不肯進(jìn)去呀？

A：陪園能幫助孩子熟悉陌生環(huán)境，并不能解決親子分離的問題。解決親子分離的問題，必須首先分離。所以，真正分離的時刻，才是挑戰(zhàn)的開始，孩子哭鬧是非常正常的情緒表現(xiàn)。

Q：當(dāng)孩子抱著我的大腿哭喊：“媽媽我求求你，我好好吃飯，就是別送我上幼兒園，好不好？”看著她絕望的小眼神，我的心都要碎了。如果我堅持轉(zhuǎn)身離開，會不會傷了孩子的心？

A：面對孩子這樣的哀求，我們大人很容易感覺到兩種情緒：惱怒和內(nèi)疚。大人要做的是，面對孩子哭得撕心裂肺時，對自己可能出現(xiàn)的情緒有一個預(yù)見。然后我們才不會被自己的情緒控制，從而影響了對待孩子的方式。大人的安定對孩子來說是一種幫助。

另外，孩子大聲喊“我不要上幼兒園”，是在表達(dá)情緒。我們不需要用語言去安慰他，只需要用把孩子抱起來，溫柔地?fù)崦?，可以配上簡單的：嗯，是啊，就是的，真的呀，我知道……?dāng)孩子因?yàn)榉蛛x而傷心難過時，他需要的安慰不是“不用去幼兒園”，而是大人溫暖的懷抱，并且讓他在懷抱中哭個痛快。

最后，還是要堅持把孩子送到老師手里，微笑著和孩子再見，保證下午一定來接。用我們的表情、語氣和肢體動作，告訴孩子：上幼兒園不可怕，爸爸媽媽堅信你能行。雖然做到這樣十分不容易，但值得家長竭盡全力朝著這個方向努力。

Q：當(dāng)孩子要求再多抱五分鐘，或者說今天不上幼兒園了，明天再去，要不要答應(yīng)他？

A：聽到孩子的哀求，家長會本能地保護(hù)孩子，想為孩子馬上解除痛苦，為此我們甚至可以犧牲自己。但家長如果因?yàn)閮?nèi)疚，答應(yīng)明天再上，到了明天，一切就會重新上演。孩子看到媽媽很難過，認(rèn)為上幼兒園這事不是什么好事，會更加排斥上幼兒園。為了躲避暫時的痛苦而逃離必經(jīng)的挫折，只會在將來付出更大的代價。所以，面對哭聲和哀求時，我們出現(xiàn)想后退、逃避、放棄的念頭，需要很好地控制自己的情緒，給孩子一個好的榜樣。

適應(yīng)幼兒園對孩子的成長是非常重要的。孩子天生具有強(qiáng)大的適應(yīng)力，我們對此應(yīng)該充滿信心。就像孩子學(xué)走路時會摔倒一樣，我們不會因?yàn)檫@些傷痛而不讓孩子學(xué)走路。

對于繼續(xù)陪五分鐘的問題，養(yǎng)育孩子過程當(dāng)中沒有死板的規(guī)定，可以根據(jù)情況變通著來。

Q：我實(shí)在受不了跟女兒分離時，她那撕心裂肺的大哭，因?yàn)槲业臏I點(diǎn)極低，我怕我會淚崩。我想趁著她玩得好時，偷偷溜走，可能會更好。

A：如果大人偷偷溜走，等同于拋棄孩子，孩子會真正感到不安，下次你就不會走得這么順利了，而且對你的信任也會受到挑戰(zhàn)。

把孩子的手拉開，把手交給老師，給孩子一個飛吻，鎮(zhèn)定離開，哪怕離開后你再找個地方偷偷大哭一場。

Q：孩子上了幼兒園后，回到家一直不高興，有天半夜驚醒，突然坐起來，說：我不去幼兒園！啊，好可怕！還要不要繼續(xù)送園？

A：家長不要一下子下結(jié)論說是幼兒園有問題，或者輕易說不去幼兒園了。先從家庭內(nèi)部環(huán)境做起，看看有沒有需要改變的，比如多陪孩子玩玩游戲，增加親子之間的親密感和孩子的掌控感。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，改善家庭的氛圍就足夠解決問題了。當(dāng)然，也不排除極個別的老師忽視孩子，對孩子跟父母分離的情緒沒有很好地照顧，家長可以再仔細(xì)觀察一下。