□浙江諸暨市實驗小學教育集團荷花小學　卞煌剛

“別樣”的我們

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＜歡迎各位老師、同學發(fā)來更多好玩的故事和劇本?。?/p>

人物:伊齊、伊致（雙胞胎姐妹）；伊齊、伊致的媽媽；何老師（教小提琴）。

地點:校園，伊齊、伊致的家里，學校禮堂。

背景:伊齊、伊致是一對雙胞胎，從小父母就希望她們能整齊一致:給她們穿同樣的衣服，買同樣的玩具，讀同樣的學校，報一樣的興趣班……但伊齊、伊致卻對這樣的安排越來越感到苦惱。

第一幕:無奈

（新學期到了，學校開設了各類社團。爸爸媽媽決定讓伊齊和伊致參加小提琴社。早上，媽媽拎著兩把小提琴，送伊齊、伊致來到校門口。）

媽媽:伊齊、伊致，聽話，學會拉小提琴，可以提升你們整個人的氣質，咱們不學其他亂七八糟的樂器，就學小提琴。

伊齊、伊致:（無奈地對望了一眼，低聲地）好吧。

（兩人接過媽媽手中的小提琴，慢慢地走進學校。忽然，兩人都停住了腳步。）

伊齊:伊致，你是不是不想學小提琴？

伊致:（點點頭，低聲地）不想。你呢？

伊齊:我也是，但是爸爸媽媽連小提琴都已經買好了。我們還是先去試試吧。

伊致:（沮喪地）嗯，只能這樣了。

第二幕:羨慕

（一個月后。下課鈴響了，同學們都興高采烈地往自己的社團教室走，只有伊齊和伊致拎著小提琴，垂頭喪氣地走出教室。）

何老師:好，接下來大家自由練習。

（門外傳來了非洲鼓社和尤克里里社里，同學們歡快演奏的聲音。）

伊齊:（朝伊致使了個眼色，輕聲地）走！

（伊齊、伊致偷偷地從教室后門溜了出去，趴在非洲鼓社教室的窗口，看得津津有味。）

伊致:（拉了拉看得出神的伊齊）走，我們到那里看看。

（她們又趴在尤克里里社教室的窗口，專注地欣賞著。）

何老師:伊齊、伊致，你們在看什么呢？

第三幕:心聲

（社團活動結束后，小提琴社的教室里只剩下何老師、伊齊和伊致三個人。）

何老師:伊齊、伊致，你們是不是不喜歡學小提琴？

（伊齊、伊致抬起頭，看看何老師，又相互看了看，欲言又止。）

何老師:沒關系，你們可以把想說的話全部告訴老師。

伊齊:（捏了捏拳頭，鼓起勇氣）何老師，讓我們一起參加小提琴社團是媽媽的決定，我們其實不愿意。

何老師:既然你們不想學小提琴，就要跟媽媽溝通。每個人的興趣愛好都不一樣，老師非常理解你們。那你們想學什么呢？

伊齊:（迫不及待地）非洲鼓！

伊致:（迫不及待地）尤克里里！

（教室門突然開了，媽媽非常嚴肅地走了進來。）

媽媽:（微笑地看著何老師）何老師，不好意思，孩子不懂事，不知道什么叫喜歡，什么叫不喜歡。堅持學，堅持練習，她們就會喜歡的。（轉身對著伊齊、伊致嚴厲地）走，回家去！

伊齊、伊致:（無奈地朝何老師揮了揮手）何老師，再見。

何老師:再見。

第四幕:秘密

（第二天早上，伊齊、伊致背著書包走在校園里，何老師面帶微笑地走了過來。）

伊齊、伊致:何老師好！

何老師:早上好，怎么樣啦？昨天跟媽媽說了你們想換社團的想法了嗎？

伊齊:沒有，沒等我們開口，媽媽就斬釘截鐵地說要我們學習小提琴，絕不能更改。

何老師:（若有所思地）哦，這樣啊……何老師倒有個辦法，不過你們得保密，不能讓第四個人知道。

伊致:何老師，只要能讓我們學自己喜歡的樂器，我們絕對守口如瓶。伊齊——

伊齊:我保證，絕不會讓第四個人知道！

何老師:好，聽好了！

（何老師和伊齊、伊致圍在一起，悄悄地商量著。）

第五幕:參與

（社團活動開始了，伊齊、伊致興奮地跑出教室。她們首先來到小提琴社，走進教室，悄悄地把小提琴放下，然后偷偷地向何老師打了一個“OK”的手勢。）

何老師:（握起了拳頭，開心地給她們鼓勵）加油！

（伊齊到非洲鼓社上課，伊致到尤克里里社上課。她們學得非常認真，而且漸漸成為了各自團隊中重要的一員……）

第六幕:擔心

（校園廣播:親愛的同學們，學校近期將組織社團展示活動，各社團將把一學期以來的學習成果向全校師生展示，同時我們將邀請家長來參加這次活動。請同學們提前告知家長，準時參加。）

（伊齊、伊致一邊聽著廣播，一邊憂心忡忡地走出教室。）

伊致:伊齊，媽媽要來學校看展示活動了。我們沒有學小提琴的事情，要露餡了。

別人都說妹妹活潑開朗，性格很好，我卻不這么認為，她可是個十足的小搗蛋，特別愛耍賴。

江西贛州市章貢區(qū)濱江二校張澤琦

伊齊:是啊，媽媽知道肯定要揍我們。

何老師:伊齊、伊致！

伊齊、伊致:（回過頭）何老師！

何老師:節(jié)目都準備好了吧？我可是非常期待你們的精彩表演哦！

伊致:何老師，節(jié)目我都已經準備好了，里面還有我的個人秀，就是……

伊齊:就是擔心……媽媽看到以后……

何老師:你們就負責完成一場精彩的演出，跟媽媽解釋的任務交給我吧，你們相信何老師嗎？

伊齊、伊致:相信！

（何老師和伊齊、伊致?lián)粽?。?/p>

第七幕:認同

（社團展示活動即將開始。）

媽媽:何老師，您好！

何老師:您好，伊齊、伊致媽媽，今天她們肯定會給您一個驚喜的。

媽媽:這得多謝何老師的教導，那我就等著看她們的精彩表演啦！

何老師:您客氣了，不過您得答應我一件事，等會兒活動開始，無論發(fā)生什么，您都得堅持看完孩子們的表演，行嗎？

媽媽:那是當然！

（社團展示活動開始，媽媽看到了伊齊、伊致表演非洲鼓和尤克里里。）

媽媽:（目瞪口呆地）何老師，這……這是……

何老師:我們先把表演看完吧。

（伊齊、伊致的表演非常成功，獲得了臺下觀眾的陣陣掌聲。謝幕時，有幾個同學甚至還站起來齊聲呼喊“伊齊、伊致”的名字。觀眾席上的媽媽被感動了，內心的那份固執(zhí)也被女兒們的努力融化了。演出完畢，伊齊和伊致穿著演出服，拎著小提琴走到了何老師和媽媽的面前。）

伊齊、伊致:媽媽，對不起！

媽媽:（拿過孩子們手中的小提琴，放在了一邊）應該是媽媽跟你們說對不起，媽媽沒有征求你們的意見，就擅自給你們做決定?，F(xiàn)在的你們比拎著小提琴的時候快樂多了。以后我們家一定要民主，每個人都應該有自己選擇的權利。

伊齊、伊致:哇，媽媽萬歲！（三人擁抱在一起，非常甜蜜）

（社團的成員都聚了過來，和伊齊、伊致一起圍著媽媽表演了起來。這真是一場“別樣”的演出。）

媽媽彎腰用手抓住草下面的莖輕輕一提，草就像趴在地上的小狗一樣乖巧，聽見主人叫它，立馬就起來了。

浙江寧波北侖區(qū)靈山小學范宸