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上篇：秉至善，書教育人生 II以最美的姿勢成長

1994年參加全國物理青年教師大賽

從鄉(xiāng)村到城市，從省城到郊區(qū)，這是武建謀教育生涯的軌跡。

在許溪中學(xué)的兩年，他教過物理、地理、歷史、體育等科目，這兩年讓他對中國農(nóng)村的基礎(chǔ)教育有了較深的理解和真切的悲憫。隨后，武建謀被調(diào)到瀏陽市城北中學(xué)。雖是城鎮(zhèn)，卻是被稱為瀏陽城區(qū)生源最差的學(xué)校。

“往往最艱苦的地方，最差的生源，最能培植人的教育情懷?！蔽浣ㄖ\說。

在城北中學(xué)，他一待就是八年。八年的歷練，他見證了學(xué)習(xí)能力最差的學(xué)生能“差”到什么樣子，最調(diào)皮的學(xué)生能“鬧騰”到什么樣子。正因為這八年，他對所謂“學(xué)困生”多了一份理解、同情和悲憫，對教育的目的也有了全新的思索——教育不是追求學(xué)生能考多少分，教育應(yīng)該讓學(xué)生呈現(xiàn)出更好的生命狀態(tài)。

從二十出頭到而立之年，歲月帶走的是武建謀的青年時光，留給他的是人生的廣度與厚重。

30歲那年，武建謀因物理教學(xué)水平非常出眾，在長沙市的一次教研活動中嶄露頭角，被省城三大名校的伯樂相中。省教育廳直管的長沙一中搶先發(fā)了調(diào)令。就這樣，武建謀從縣城生源最差的學(xué)校來到了省城生源最好的學(xué)校，也由此了解到了學(xué)習(xí)能力強的孩子能“強”到什么程度。

有時候，武建謀也覺得自己的教育人生，極具戲劇性，從最艱苦的農(nóng)村中學(xué)到最優(yōu)秀的省示范性高中，他見證了中國基礎(chǔ)教育的“垂直生態(tài)”。機會總是鐘情于有準(zhǔn)備的人，武建謀的嶄露頭角，是他日積跬步的必然。十幾年后，他又從一中教師里脫穎而出，出任青竹湖湘一的校長，這何嘗又不是一種“偶然里的必然”？

以誠相待，以心換心

張然是瀏陽城北中學(xué)1989年的畢業(yè)生，目前在長沙經(jīng)營花店。她告訴記者，當(dāng)年沒有“劃片招生、就近入學(xué)”的政策，到城北中學(xué)讀書的孩子，是先被瀏陽一中初中部篩選過一遍，再被瀏陽十五中篩選過一遍，最后所剩下的學(xué)生。

這樣的生源，確實會讓老師有些“頭疼”。武建謀現(xiàn)在還記得，有一個師范大學(xué)畢業(yè)的女老師，第一次上課就哭著沖出來了。怎么回事呢？她上課的時候，一轉(zhuǎn)身在黑板上板書，下面就有人扔粉筆頭，身子一轉(zhuǎn)過來，又找不著扔的人。不知道是誰干的，也沒有人愿意說。她當(dāng)時就氣得受不住了，找到教導(dǎo)主任告狀。主任安慰她：耐煩點吧，學(xué)生就這個樣子，我們要主動適應(yīng)。這樣一來，她更氣了：為什么主任不去幫忙批評學(xué)生，不去整學(xué)生呢？

武建謀悄悄告訴她，去批評學(xué)生、去整他們也沒用，這樣會讓師生關(guān)系更加敵對咧。對待這些孩子啊，得另想辦法。武建謀當(dāng)時也是這個班的任課教師，這是一個慢班，被大家稱為“矮子里的矮子”。進這個班上課，沒有一個任課教師不緊張。有個數(shù)學(xué)老師，性子比較急躁，有時實在是受不了了，就會打?qū)W生一個耳光。為此，他經(jīng)常被教育局公開批評。后來，他干脆辭職做生意去了。多少年后遇見，他還會戲謔自己：他是被這個班改變了“命運”的人。

武建謀起初也覺得頭疼，這群學(xué)生的知識底子和學(xué)習(xí)習(xí)慣確實是太差了。他想，也許對于他們來說，學(xué)知識不是最重要的，重要的是怎樣找到自己的興趣，然后，怎樣讓興趣得到發(fā)展，怎樣去面對挫折和打擊。武建謀試著去走近他們，跟他們交朋友。他把自己定位于一個兄長的角色，下課或者周末，他就把他們分批叫到辦公室來，大家一起吃吃東西，聊聊天——這些學(xué)生平時因為調(diào)皮，若被請到辦公室肯定是來挨批評的，而武老師叫他們來并不是。一下子，他們覺得親切，很快就把武建謀當(dāng)朋友了。

在與學(xué)生廣泛接觸后，武建謀發(fā)現(xiàn)，班上最調(diào)皮的幾個學(xué)生反而跟他成了最好的朋友。他找他們商量：“武老師上你們的課真的蠻累，你們能幫老師一個忙嗎？”他們異口同聲地問，“武老師要我們幫什么忙？”他們還以為老師在校外有需要擺平的事呢。

武建謀說：“這樣，你們幾個在班上比較有影響力，能呼風(fēng)喚雨，你們能不能帶個頭，在我的課堂上不要吵鬧?！睅讉€學(xué)生一聽，想了想，點點頭。武建謀繼續(xù)說：“不僅僅是你們自己不吵鬧，別人如果吵鬧，你們還要出面協(xié)助老師和班長，維持班上的紀(jì)律。那些同學(xué)可能不會聽班長的，但他們會聽你們的?！?/p>

“從那之后，在我的物理課上，這個班的課堂紀(jì)律就變好了。那些調(diào)皮的孩子，即使聽不懂也不吵鬧，安靜地伏在桌子上。我內(nèi)心很感動，就常常利用課余時間，幫他們義務(wù)補課，與他們聊聊人生，期望盡量多地幫助他們?！?/p>

過了一段時間，武建謀又找他們商量：不僅武老師的課要這樣，其他老師的課也要給與支持，好不好？孩子們答應(yīng)了。慢慢地，這個班再也不讓任課教師發(fā)憷了。

有一年春節(jié)過后返校，武建謀發(fā)現(xiàn)門上掛了一個塑料袋，袋子里放了一塊臘肉。他不知道是誰送的，打開袋子才發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條，上面寫著班上最調(diào)皮、最鬧事、最有影響力的一個孩子的名字，還有歪歪扭扭的幾個字：祝武老師新年快樂！那一刻，武建謀看到了調(diào)皮孩子那一顆誠摯的心。

以誠相待，以心換心，以尊重贏得尊重，就沒有不可愛的學(xué)生，也就沒有不喜歡老師的學(xué)生了。

機遇會在一直堅持中出現(xiàn)

在探索與學(xué)生建立積極師生關(guān)系的同時，武建謀一直牢記著要提升自己的教育教學(xué)水平。在武建謀看來，課堂是一個老師的立身之本，更是他飛翔的天空。

“武老師教了我兩年物理課，是學(xué)校最年輕、最帥的老師。他不僅顏值高，上課的方式也很好玩，同學(xué)們都愛上他的課。下課后，見到別的老師同學(xué)們會怕，但見到武老師我們就想追逐、逗趣?！睆埲恍χ嬖V記者，“課堂上，他除了講物理，還會講點別的，我印象最深刻的是，他說人應(yīng)該為自己喜歡的事情去努力與堅持。”這一句話，讓張然頗為受益。這些年，她在長沙開花店，歷盡種種艱辛。因為堅持，她一干就是17年，分店開到了14家。

武建謀也一直為自己喜歡的教育而堅持。

當(dāng)年瀏陽城北中學(xué)的那些同事，總覺得這個人有些與眾不同。一般人都只聽本學(xué)科的課，或者學(xué)校安排聽的公開課，武建謀什么課都聽，他想了解其他科目的老師是怎么上課的，看能否對自己的課堂教學(xué)有所啟發(fā)。那時候，學(xué)校缺乏實驗器材，其他人就抱怨。他卻自制教具，盡量讓課堂生動起來。很多教師備課，為了省力就抄寫教學(xué)參考書，他備每一節(jié)課都認(rèn)真，即使已經(jīng)上過多遍，教學(xué)流程非常熟練，他仍然力求突破與創(chuàng)新。

上公開課和教學(xué)比武活動，有些教師不愿參與。一次次地磨課，多磨人吶。但武建謀不這么認(rèn)為，他很珍惜每一次提升自己的機會。那次改寫他人生軌跡的教研活動，就是別的學(xué)校不愿意參加才落到他頭上的。他很珍惜這次機會，覺得能讓全長沙市的優(yōu)秀同行都來聽他的課，非常難得。當(dāng)教研員征求他的意見時，他欣然答應(yīng)。當(dāng)時辦公室的一個同事跟他開玩笑：你沒必要這么拼吧，別人不去，你去做什么？武建謀笑笑說，試試吧。那堂課他準(zhǔn)備了一個星期，當(dāng)時他的兒子出生才七八個月，愛人李福蘭帶著兒子，陪著他一起在辦公室做幻燈片，每次都做到深夜。

令武建謀始料未及的是，因為這堂課，長沙一中、雅禮中學(xué)、師大附中競?cè)煌瑫r看上他，向他拋來“橄欖枝”——那可是無數(shù)人趨之若鶩的百年名校啊。出乎意料歸出乎意料，不過，武建謀對自己的物理課，一直有著充分的自信。即使放在二十多年后的今天來看，他的課得到青睞也決不是偶然的。

有一種力量，總讓人淚流滿面

對于和武建謀的初次結(jié)緣，雖然過去了二十多年，但長沙一中的退休教師彭大斌依然記憶猶新。

他回憶說：“當(dāng)時張維德還是教導(dǎo)主任，物理組還有一個比自己大幾歲的應(yīng)易書老師，是長沙市中學(xué)物理學(xué)會的理事長。那次，去參加長沙市教研活動的正是應(yīng)老師。他回來就給我們說，今天我看到了一個好苗子，課上得非常棒，一定要想辦法‘挖’到一中來。我是瀏陽人，自然被安排去‘打頭陣’落實這件事?！?/p>

張維德也回憶：“只過了一個星期，應(yīng)老師就跑來‘責(zé)問’怎么還沒去瀏陽。其實，我要向時任一中校長的馬清澤請示匯報。馬校長同意后，我和彭老師馬上去了瀏陽。記得當(dāng)天，下著傾盆大雨。找到武建謀家里時，我們的褲子全被打濕，狼狽不堪。武建謀見到這一幕很感動，趕緊把我們迎進屋里。

“話匣子一打開，我就直截了當(dāng)說想調(diào)他來長沙一中。他說，有許多實際困難擺在面前，父母身體不好，弟弟又在美國，自己得在父母身邊盡孝。我再三動員說，你各方面條件很不錯，換個環(huán)境，會有更好的發(fā)展，你先來一中試一試，如何？最終，我們說服了他。到長沙一中試教時，他背了一大包的東西來，都是些儀器，比較土，卻都很能說明問題，一看就是自制的。大家首先就被他認(rèn)真的態(tài)度及動手的特質(zhì)征服。這堂課上得確實好，抓住了物理教學(xué)的精髓，大家一致認(rèn)為他是塊‘好料子’，都同意調(diào)他到一中?！睆埦S德回憶當(dāng)時的情形，目光里仿佛還有遇見“千里馬”的欣喜。

“武建謀沒教過高中，我想安排他去初三，可初三年級不好安排。因此，新學(xué)期我就讓他直接教高中。沒想到的是，第一次教高中，他的課就很受學(xué)生歡迎。因為他的風(fēng)格很對學(xué)生口味，效果極好。”張維德說。

現(xiàn)就職于湖南省政府發(fā)展研究中心的張詩逸，證實了這一點：“武老師的課堂充滿了智慧和幽默，他總是能把晦澀的物理概念用淺顯易懂的方式講解出來。我至今還記得他對于‘電子熱運動’的解釋——‘大家想象一下，夏天的傍晚，你在操場上跑得大汗淋漓的時候，抬頭會看到什么？’全班懵逼狀?！畷吹揭粓F蚊子啊！這團蚊子在你的頭頂雜亂無章地飛，這就是電子的熱運動啦！’全班爆笑！原來物理課還可以這么‘接地氣’。從那以后，原本對物理并沒有什么特殊興趣的我，越來越期待物理課，越來越希望武老師的課能長一點，下課鈴聲來得晚一些?！?/p>

張詩逸還回憶了這樣一個細(xì)節(jié)，“當(dāng)時班上有個比較調(diào)皮的同學(xué)，經(jīng)常在課堂上就不由自主地站起來走動，其他老師對他很是頭疼，免不了要批評幾句，但是武老師卻總能笑著‘收服’他：‘你站起來跟我招手是不是要告訴我你聽懂了？我知道啦，下次不需要這么熱情啦……’”

1998年指導(dǎo)的參加全國物理競賽小組：其學(xué)員獲得全國決賽第一、四、六、九名

“高中教了一輪后，我動員他當(dāng)競賽教練。他覺得自己底子薄，還有點猶豫。我認(rèn)為這小伙精力旺盛，對教材鉆得深，完全可以搞好。年輕人可塑性大，接受新事物快啊。當(dāng)時正值長沙一中五門競賽學(xué)科的教師重新選撥的時候，只留下彭大斌一個年紀(jì)大的，其他全部換成了三十多歲的。武建謀是我的‘首選’?！睆埦S德的語氣里充滿了肯定。

“如何讓他快速成長，我當(dāng)時做了一個計劃。第一年，課由我講，他坐在后面聽。要求他把培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、方法徹底掌握，在聽了我的課后第二年能夠接手。這就要求他必須超前備課，超前鉆研資料。為了讓他很快進入角色，學(xué)生輔導(dǎo)工作全部交給他。我也在細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他在輔導(dǎo)時和學(xué)生關(guān)系特別好，能掌握每個學(xué)生的特點因勢利導(dǎo)，因材施教。特別是，他在生活上很體貼和關(guān)愛學(xué)生，能得到學(xué)生的充分信任?！?/p>

“有個家住農(nóng)村的學(xué)生，叫鄧志鋒。父親在鄉(xiāng)下開拖拉機出了事，生命垂危，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院條件有限。沒辦法，他找到了武建謀老師。武老師二話沒說就想辦法把他爸爸接到長沙，聯(lián)系湘雅醫(yī)院的醫(yī)生，還墊付了部分不足的住院費，就像孩子的家人一樣。后來，這孩子以全國第一的成績拿到國際奧賽金牌。”

“武建謀對學(xué)生的思想作風(fēng)、行為習(xí)慣要求很嚴(yán)格。有一個學(xué)生參加全國比賽得了第四名。按說這個成績已經(jīng)相當(dāng)不錯了，值得驕傲，問題是這個孩子平時就有點沉不住氣，武建謀擔(dān)心他放松要求，就邀請我、班主任、年級組長一行四人來到學(xué)生的家里，與學(xué)生父母及本人座談，重點就講孩子應(yīng)該如何揚長避短。孩子的父母特別高興，他們感受到武老師對學(xué)生之愛的藝術(shù)和深度?！?/p>

“由于特別勤奮，稟賦又好，武建謀連續(xù)帶了三屆競賽，三屆都獲得了國際奧林匹克物理競賽的金牌，并且有一大批學(xué)生通過物理走進了中國一流大學(xué)甚至世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)。與此同時，在賽課方面，他也獲得了湖南省物理青年教師賽課第一名?！?/p>

武建謀一步步成長，張維德都看在眼里，喜在心里。

張維德說，他一輩子也不能忘懷20年前在課堂上發(fā)生的那一幕。

“武建謀的母親去世后，我和彭大斌代表學(xué)校去悼念，武建謀去山里找墳地去了，沒見著人。他父親說，武建謀至少還得在家搞三四天。沒想到還只過去兩天，他就和妻子帶著癱瘓的父親回到了一中。原來，他做通親友的工作，喪事從簡，并沒有開‘隆重’的追悼會。

“那天下午我正在上課，他輕輕地走進教室，坐在教室后面聽課。后來才知道，他連行李包都沒解散。我當(dāng)時眼眶一熱，馬上對學(xué)生說：‘同學(xué)們，武老師母親去世才兩天，他就回到了我們課堂。我提議，全體起立，為武老師的母親默哀三分鐘。’包括我，所有的人都流了淚，有的女同學(xué)禁不住哭出了聲。”說著說著，74歲的張維德老人禁不住老淚縱橫，聲音哽咽起來，“武建謀傾情于課堂與學(xué)生，我深受感動。對他來說，這樣也是對母親在天之靈的告慰”。

“武建謀智商高，情商也很高?！睆埦S德說，“他善于關(guān)心他人。很多年前的一個冬天，我們一起坐火車從合肥去鄭州，坐的綠皮硬座車，車上只有一條薄薄的毛毯，又沒有空調(diào)，天很冷，我咳嗽很厲害。晚上我睡著后，他把自己的毛毯蓋到了我的身上。我后來才知道，他自己整晚都沒合眼，在車廂來回跑步，靠這個辦法來御寒?！闭f到這里，張維德眼眶又濕潤了。

彭大斌也對武建謀贊不絕口：“高中三年下來，武建謀就教起了一屆實驗班，與我和張維德‘三足鼎立’了，而且他‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們。他指導(dǎo)的首屆學(xué)生就取得了全國中學(xué)生物理競賽決賽的第一、第四、第六和第九名的好成績，太不簡單了，很了不得?！?/p>

在彭大斌眼里，武建謀教學(xué)特別認(rèn)真。由于儀器不太理想，有些實驗又難做，大家常常會有點“偷懶”，用嘴巴來講解一下了事。武建謀則不然，所有教材上的實驗，個個都做，個個都認(rèn)真地做。他腦子靈活，想方設(shè)法制作儀器，每個實驗都做得出來，都做到讓學(xué)生理解清楚。

“我們上實驗課前有一個習(xí)慣，就是準(zhǔn)備一些器材，在儀器室預(yù)先做一次，這也是一種集體備課。每次事先認(rèn)真檢查儀器的人，是武建謀；每次集體備課后，把這些儀器收拾好，歸置到原地方的人，還是武建謀。相關(guān)教學(xué)內(nèi)容上完后，許多老師都是順手把儀器放在教師辦公室，又是武建謀‘逆過程’，收拾好放回儀器室。”十多年過去了，彭大斌對那些細(xì)枝末葉還記得清清楚楚。

“看似容易，實不簡單?！彼f，應(yīng)易書老師就私下說過，武建謀這伢子不僅教學(xué)水平高，而且品性也頂呱呱。他鐘愛那些儀器，把儀器當(dāng)做“自己的孩子”，每一件儀器他都“玩轉(zhuǎn)了”，從而對實驗的目的，對應(yīng)教給學(xué)生什么，了然于胸，教學(xué)技藝自然而然就提高了。

那時候搞競賽，輔導(dǎo)資料是奇缺的。好的資料對每個教練來說都是寶貝，都是吃飯的碗、護身的符。彭大斌曾聽師大附中一位老師說，有一本前蘇聯(lián)的高考和競賽試題集很好，彭大斌只是零星見到過，一直想找到，也與武建謀說起過這事。后來，武建謀在班上一名學(xué)生那兒見到了這本書的“真容”。學(xué)生畢業(yè)時，他懇求學(xué)生把書留下了。

“武建謀得到這個‘寶貝’后，沒有私藏起來，而是轉(zhuǎn)手就送給了我。當(dāng)時這可是絕對的‘武林秘籍’啊?？墒?，他不管我和他實際是競爭對手的關(guān)系，讓我享受了‘天上掉餡餅’般的幸福，這叫我怎么不感動萬分呢?！闭f著說著，彭大斌禁不住摘下眼鏡，抹起了眼淚。

這是記者再次親眼目睹的落淚。十多年過去，于武建謀而言，那些事也許只是人生的一些瑣事，然而卻深深地烙在了老同事的心上，每每讓他們動容。

究竟是一種什么樣的力量，總讓人淚流滿面？武建謀種下的所有美好，無不因為懂得，因為理解，因為尊重，因為感恩。人性之善與人性之愛，成就了他內(nèi)心的光明。