李亮

人才是畜牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)，也是創(chuàng)新突破的關(guān)鍵所在。如今，經(jīng)過(guò)畢業(yè)季的洗禮，眾多畜牧獸醫(yī)專業(yè)大中專畢業(yè)生走向了畜牧生產(chǎn)的廣闊天地，為行業(yè)持續(xù)發(fā)展注入了新鮮活力。

“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期”。不論對(duì)行業(yè)發(fā)展還是對(duì)求賢若渴的用人單位，專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐水平都達(dá)標(biāo)的人才才是真正的人才。但畜牧行業(yè)存在特殊性，剛剛走出校門(mén)的畢業(yè)生在實(shí)踐中難以駕輕就熟，還需用人單位給予一定的磨煉提升空間。

畜牧行業(yè)的人才培養(yǎng)是一項(xiàng)“孵化工程”。對(duì)于新入職的員工，企業(yè)應(yīng)注重做好養(yǎng)殖基地、生產(chǎn)一線的崗位鍛煉，讓其全面了解熟悉生產(chǎn)技術(shù)、主要流程，做到在實(shí)踐中增長(zhǎng)技能和才干，在具體工作中把握市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，完成從學(xué)生到職工的蛻變。需要指出的是，有些用人單位特別是事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)，習(xí)慣于將優(yōu)秀畢業(yè)生放到行政崗位，造成人才配置的“倒三角”結(jié)構(gòu)。其實(shí)，越是有潛質(zhì)的“新兵”，就應(yīng)該離一線越近，以便發(fā)揮出最大的功效。

反過(guò)來(lái)，畢業(yè)生對(duì)用人單位同樣有要求。畜牧業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較艱苦，穿著不夠光鮮，工作環(huán)境也較為封閉，新入職的學(xué)生容易迷惘彷徨，甚至萌生去意。這就需要企業(yè)在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，建立暢通的交流機(jī)制，俯下身子傾聽(tīng)畢業(yè)生的意見(jiàn)和想法，注重精神層面的鼓勵(lì)和支持，從住宿、飲食、交通等生活細(xì)節(jié)方面體現(xiàn)出人文關(guān)懷，引導(dǎo)他們摒棄浮躁，在崗愛(ài)崗、揚(yáng)長(zhǎng)避短，達(dá)到人盡其才、才盡其用的效果。有些企業(yè)因缺乏系統(tǒng)培養(yǎng)，對(duì)新員工放任自流，這就容易導(dǎo)致自身陷入“年年招人、年年流失”的不良循環(huán)。所以，對(duì)于畜牧獸醫(yī)行業(yè)來(lái)說(shuō)，建立完善合理的人才培養(yǎng)機(jī)制，才是激活人才、推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

在人才的選擇和培養(yǎng)上，用人單位還可與大專院校做好對(duì)接，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)校注重實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，將增強(qiáng)實(shí)踐能力作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。