董海

新教材特別突出新的課程理念：“從主要表達(dá)知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的資源、工具和指南，成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的載體?！背珜?dǎo)從情景導(dǎo)入材料，到材料反映觀點(diǎn)，再到思考探究，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流探討、辯論探究等活動(dòng)來(lái)達(dá)到“三維”目標(biāo)，讓學(xué)生在探究中自己生成知識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，讓學(xué)生成為活動(dòng)者、做“主角”，教師扮演引導(dǎo)者、參與者的“角色”，這樣來(lái)達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

對(duì)于教材中已有的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)，可以直接運(yùn)用，而社會(huì)不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)的不斷更新，新現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，而新教材中材料又是相對(duì)滯后的，因此，對(duì)于教材活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料應(yīng)有取有舍，盡量以最新的材料、數(shù)據(jù)去充實(shí)更換，學(xué)生才會(huì)感到新穎有趣，而且更有說(shuō)服力。

本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)《經(jīng)濟(jì)生活》教材幾處探究活動(dòng)材料選擇或方式，提出幾點(diǎn)自己的看法。

一、第一單元第二課第二框題第二目《對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響》

知識(shí)點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響

教材探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)是運(yùn)用“中藥材牛蒡價(jià)格的漲落”作為背景材料，對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)學(xué)生還沒(méi)有接觸，而且城市的學(xué)生對(duì)這個(gè)話題比較陌生，所以對(duì)這個(gè)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生的回答難免偏頗。在教學(xué)中我認(rèn)為運(yùn)用另一則新材料更切合學(xué)生實(shí)際。

汽車變“棄車”。油價(jià)上漲對(duì)老百姓最直接的生活影響之一是有車族增加運(yùn)營(yíng)成本。隨著世界油價(jià)的上揚(yáng)，國(guó)內(nèi)油價(jià)也一路攀升，使許多欲購(gòu)車的人不得不放棄或推遲購(gòu)車計(jì)劃，或者轉(zhuǎn)而選擇小排量汽車，這就使汽車銷售受到很大沖擊。與此同時(shí)，2006年7月1日，根據(jù)我國(guó)加入世貿(mào)組織的承諾，進(jìn)口汽車關(guān)稅由28%降到25%，進(jìn)口轎車紛紛降價(jià)。

為占據(jù)市場(chǎng)，汽車生產(chǎn)銷售商拉開(kāi)價(jià)格大戰(zhàn)。有人戲稱說(shuō)，這是“汽車生產(chǎn)商的冬季”

情景模擬：假如你現(xiàn)在是一家國(guó)內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)的首席執(zhí)行官，你將采取何種措施，帶領(lǐng)你的企業(yè)走出“寒冬”。

（主要采用學(xué)生分組討論的形式，分組討論對(duì)策，并將對(duì)策寫到提前準(zhǔn)備好的白紙上，最終每一小組選出一名代表展示本小組應(yīng)對(duì)措施）

根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果歸納知識(shí)點(diǎn)：

學(xué)生觀點(diǎn)：開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品如太陽(yáng)能汽車、電動(dòng)汽車，或轉(zhuǎn)型生產(chǎn)柴油車，省油小排量汽車如QQ，或經(jīng)營(yíng)汽車零件，汽車租賃——調(diào)節(jié)生產(chǎn)。

學(xué)生觀點(diǎn)：面對(duì)價(jià)格大戰(zhàn)，主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)，采取降價(jià)措施——提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，才能給自己的商品降價(jià)空間，在競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生觀點(diǎn)：提高汽車質(zhì)量，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，提高性能，采用新技術(shù)增加新功能。開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品如太陽(yáng)能汽車、電動(dòng)汽車——生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

二、第一單元第四課第一框題第二目《大力發(fā)展生產(chǎn)力》

知識(shí)點(diǎn)：怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力（4方面）

教材是選用兩幅圖片說(shuō)明大力發(fā)展生產(chǎn)力必須全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，必須加快科學(xué)技術(shù)發(fā)展，大力推動(dòng)科技進(jìn)步與創(chuàng)新。很多老師對(duì)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)淡化處理，而實(shí)際根據(jù)新教材精神，探究活動(dòng)內(nèi)容也屬于正文，所以不應(yīng)忽略。

我認(rèn)為選用一則真實(shí)事例來(lái)論證這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更有說(shuō)服力：1994年9月，美國(guó)世界觀察研究所所長(zhǎng)布朗發(fā)表《誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)——來(lái)自一個(gè)小行星的醒世報(bào)告》。布朗認(rèn)為，中國(guó)日益嚴(yán)重的水資源短缺，高速的工業(yè)化進(jìn)程對(duì)農(nóng)田的大量侵蝕、破壞，加上每年新增加一個(gè)北京市的人口，到21世紀(jì)初，中國(guó)為了養(yǎng)活10多億的人口，可能得從國(guó)外進(jìn)口大量糧食，這可能引起世界糧價(jià)的上漲，由于全球經(jīng)濟(jì)的一體化，中國(guó)的糧食問(wèn)題可能會(huì)對(duì)世界的糧食供應(yīng)產(chǎn)生巨大的影響。最后給我們下了一個(gè)結(jié)論：中國(guó)到2030年，不僅中國(guó)養(yǎng)活不了中國(guó)，世界也將不能養(yǎng)活中國(guó)。

而實(shí)際上，2006年1月1日，聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署宣布，中國(guó)由一個(gè)糧食受援國(guó)（長(zhǎng)達(dá)26年）轉(zhuǎn)變成為糧食對(duì)外援助國(guó)。

問(wèn)：到底誰(shuí)在養(yǎng)活中國(guó)人——中國(guó)人自己。

問(wèn)：提到解決中國(guó)的糧食問(wèn)題，一個(gè)人物功不可沒(méi)——袁隆平

請(qǐng)同學(xué)介紹袁隆平：幾十年來(lái)致力于雜交水稻研究，這位“雜交水稻之父”的研究成果，使水稻平均畝產(chǎn)達(dá)到800公斤，不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻”目標(biāo)，還對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題具有重大意義。2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度也是首度“中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)金500萬(wàn)元。

學(xué)生分析：

1.雜交水稻技術(shù)研制推廣提高了糧食產(chǎn)量，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展。體現(xiàn)科技是第一生產(chǎn)力，大力發(fā)展生產(chǎn)力，必須加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大力推動(dòng)科技進(jìn)步與創(chuàng)新。

2.國(guó)家設(shè)立最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，對(duì)人才進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)可以體現(xiàn)國(guó)家對(duì)于人才的重視，對(duì)科技的重視，從而得出人是生產(chǎn)力中最具決定性的力量。要重視人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。

這則材料的運(yùn)用，不僅突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)從情感教育上，也可以增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情。

三、第二單元第四課第二框題第二目《多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展》

知識(shí)點(diǎn)：非公有制經(jīng)濟(jì)范圍、特點(diǎn)、作用、國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)方針。

教材是虛擬背景情境，我選用播放《焦點(diǎn)訪談》2014-9-1視頻片段（摘自www.cctv.com）。

張當(dāng)群是陜西省丹鳳縣一個(gè)農(nóng)民，這幾年她在農(nóng)忙時(shí)種地，農(nóng)閑時(shí)出去打工。不過(guò)現(xiàn)在她再也不用出去打工了，而是自己當(dāng)起了老板。2014年3月，她辦起了“農(nóng)家樂(lè)”餐館，專門吸引附近的城里人到農(nóng)村體驗(yàn)生活。自從辦了“農(nóng)家樂(lè)”，張當(dāng)群一家人都不用出去打工了，兩個(gè)女兒在家?guī)兔Γ@老板當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)，生意很興隆。一家人日子過(guò)得紅紅火火。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料分析：

“農(nóng)家樂(lè)”餐館性質(zhì)：個(gè)體經(jīng)濟(jì)。

個(gè)體經(jīng)濟(jì)的含義：個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料，勞動(dòng)成果直接歸勞動(dòng)者所有和支配。

特點(diǎn)：手工勞動(dòng)為主，規(guī)模小，投資少。

作用：增加就業(yè)，方便生活，提高收入等。

情景演繹：隨著“農(nóng)家樂(lè)”生意的紅火，張當(dāng)群的眼界也開(kāi)闊了，她不僅雇人在鄰村開(kāi)了一個(gè)“連鎖店”，在政府的牽線下，還與一位港商合資開(kāi)了一個(gè)特色餐館，港商資本和管理經(jīng)驗(yàn)的介入，使生意越做越興旺。張當(dāng)群還被當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府評(píng)為“勞動(dòng)模范”“納稅突出貢獻(xiàn)個(gè)人”。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料分析：

“連鎖店”性質(zhì)：私營(yíng)經(jīng)濟(jì)。

私營(yíng)經(jīng)濟(jì)含義：雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)，取得利潤(rùn)為目的。

私營(yíng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：規(guī)模較大，設(shè)備較先進(jìn)，生產(chǎn)率較高。

私營(yíng)經(jīng)濟(jì)作用：吸收就業(yè)，增加勞動(dòng)者收入，增加國(guó)家稅收。

港商合資餐館性質(zhì)：中外合資企業(yè)（外資經(jīng)濟(jì)）。

外資經(jīng)濟(jì)含義：外國(guó)投資者和港澳臺(tái)投資者根據(jù)我國(guó)法律法規(guī)在我國(guó)大陸設(shè)立的獨(dú)資企業(yè)，以及中外合資企業(yè)、中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)中的外商投資部分。

作用：引進(jìn)境外資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)，有利于擴(kuò)大就業(yè)，增加財(cái)政收入。

國(guó)家對(duì)非公經(jīng)濟(jì)方針：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持。

總之，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，處置和使用教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)從新的教材觀、學(xué)生觀出發(fā)，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)丶皩W(xué)生實(shí)際，注重可操作性，使探究活動(dòng)更具實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

朱于坤.中學(xué)思想政治課實(shí)效性研究[J].蘇州大學(xué)，2004.