郭俊成

摘 要：地域性博物館的宣教工作與博物館整體發(fā)展水平息息相關(guān)，正如博物館的發(fā)展一樣，從無到有，從小到大，經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的發(fā)展過程。鄂爾多斯地區(qū)博物館社交工作從建國(guó)初期到八九十年代，一直到現(xiàn)在，經(jīng)歷了三個(gè)階段的發(fā)展。在整個(gè)發(fā)展的過程中，不斷總結(jié)過去的同時(shí)，積極創(chuàng)新，努力尋求著符合自身和時(shí)代要求的路子，在探索的道路上不斷前行。展望未來，智能化或?qū)⑹嵌鯛柖嗨箙^(qū)域博物館下一步宣教工作的一種必要的選擇。

關(guān)鍵詞：地域性博物館；鄂爾多斯地區(qū)博物館；社教工作

中圖分類號(hào)：TU242.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）14-0185-02

我國(guó)的博物館事業(yè)起步較晚，地區(qū)間的發(fā)展也不平衡。但近幾年來全國(guó)博物館發(fā)展迅猛，特別是一些國(guó)家級(jí)、省級(jí)博物館，憑借綜合實(shí)力已經(jīng)走在了世界博物館前列。全國(guó)各級(jí)博物館經(jīng)歷了上個(gè)世紀(jì)八、九十年代和21世紀(jì)初的幾十年兩個(gè)高速發(fā)展時(shí)期后，總體文化服務(wù)能力和文化影響力顯著增強(qiáng)，實(shí)力得到了進(jìn)一步的提升。對(duì)于區(qū)域博物館，特別是西部地區(qū)的博物館，面對(duì)地理?xiàng)l件和文化資源雙重制約，不等不靠，積極尋求發(fā)展機(jī)遇，也逐漸尋找著屬于自己的特色發(fā)展之路。我們從博物館宣教事業(yè)的發(fā)展就可見一斑。

從上個(gè)世紀(jì)六十年代開始，鄂爾多斯地區(qū)就逐步建立起了屬于自己本土的文物工作隊(duì)伍和機(jī)構(gòu)，對(duì)外稱為伊克昭盟文物工作站。至八十年代初，成立了鄂爾多斯博物館（與文物站合署辦公）。至八十年代末，經(jīng)過幾代文物工作者們的努力，鄂爾多斯博物館館舍終于落成，真正意義上的博物館宣告確立。這是該區(qū)域博物館發(fā)展的第一個(gè)階段。九十年代及二十一世紀(jì)的前十年，是鄂爾多斯地區(qū)博物館發(fā)展的第二階段，期間的第一個(gè)十年是博物館的積淀期，后一個(gè)十年是博物館高速發(fā)展期。這二十年，也是是區(qū)域文化摸底，豐富藏品資源，人員培養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)期，更是鄂爾多斯區(qū)域博物館大建設(shè)時(shí)期。2011年之后的幾年，為鄂爾多斯地區(qū)博物館發(fā)展的第三個(gè)階段，三館一院，鄂爾多斯青銅器博物館、鄂爾多斯博物館、鄂爾多斯革命歷史博館、鄂爾多斯考古研究院成立并投入使用，各旗區(qū)博物館也相繼成立，開啟了區(qū)域博物館新的發(fā)展征程。

鄂爾多斯地區(qū)博物館的社教工作，正如該區(qū)域博物館的發(fā)展歷史，經(jīng)歷了從無到有，從小到大，并逐步常態(tài)化的一個(gè)過程，其中鄂爾多斯青銅器博物館承接了最初鄂爾多斯博物館原班人馬和大部分業(yè)務(wù)資源，是鄂爾多斯地區(qū)博物館社教事業(yè)發(fā)展的見證者，也是整個(gè)區(qū)域社教工作發(fā)展的一個(gè)縮影。

鄂爾多斯地區(qū)博物館初期的社教工作，由于文物機(jī)構(gòu)初設(shè)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)剛剛起步，典型的“一窮二白”，而且沒有對(duì)外開放的場(chǎng)地，加上主觀上也沒有具體社教方面的分工，宣教總體處于一種無教無宣狀態(tài)，如果講到宣教更多的應(yīng)該是同行間的業(yè)務(wù)交流，以及針對(duì)特殊情況下本、外地人員考察、視察時(shí)專業(yè)性的情況介紹。對(duì)于普通觀眾的講解為主的宣教工作還沒有條件開展。

第二各時(shí)期的宣教工作，是博物館館舍建成開放后，特別是由于展覽業(yè)務(wù)的發(fā)展，自我辦展的實(shí)踐和水平增多、增高后的宣教活動(dòng)。由于博物館實(shí)際宣傳硬件條件的改善和觀眾文化消費(fèi)的需求，博物館的社教工作逐步被提出來，被重視并付諸實(shí)施。這一時(shí)期的宣教工作的發(fā)展可分為兩段。前一階段宣教工作是以館舍建成后陣地講解為主的講解活動(dòng)。后一階段為博物館改擴(kuò)建后博物館宣教活動(dòng)。前一階段，講解任務(wù)被集中到了與展覽業(yè)務(wù)相近的業(yè)務(wù)部室，工作人員為普通女性職工為多；由于專業(yè)人員缺乏，博物館領(lǐng)導(dǎo)由于專業(yè)水平相對(duì)較高，充當(dāng)重要接待的講解任務(wù)的情況時(shí)有發(fā)生，也成為此階段講解工作的一大特色。服務(wù)對(duì)象除來參觀的專業(yè)人員和一些考察、視察人員外，逐步面向小學(xué)、中學(xué)、高中生等團(tuán)體擴(kuò)展。社教形式上，除陣地服務(wù)外，業(yè)務(wù)人員嘗試走出去，通過如精神文明共建式的形式，開展長(zhǎng)效性、約定性的以學(xué)校為主的參觀性活動(dòng)也開展了不少；以節(jié)慶日宣傳活動(dòng)為主，開展包括散發(fā)傳單、播放錄音、制作簡(jiǎn)易宣傳展板等活動(dòng)也是常用的形式。總體來說，宣傳教育的主動(dòng)性較以往有了進(jìn)一步的提高。后一階段，鄂爾多斯經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全市博物館迎來了空前的大發(fā)展，鄂爾多斯博物館新館在康巴什新區(qū)建成，鄂爾多斯青銅器博物館（鄂爾多斯博物館舊館址所辟）進(jìn)行了改擴(kuò)建，新館也在東勝區(qū)鐵西破圖開始建設(shè)，各旗區(qū)博物館建設(shè)也如火如荼，呈現(xiàn)出井噴式發(fā)展態(tài)勢(shì)。其他博物館都在積極建設(shè)，最先完成改擴(kuò)建后鄂爾多斯青銅器博物館很快就投入了使用，仍為此一時(shí)期宣教工作的主陣地。由于實(shí)際宣傳的需要，至2011年期間博物館舉辦了大量的展覽，包括一些高質(zhì)量的外展，質(zhì)量也越辦越高，外來考察人員批次迅速增多，博物館社教工作面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。社教工作在客觀現(xiàn)實(shí)需求的條件下，被適時(shí)單列了出來，成立了專門的業(yè)務(wù)部室，成為了這一階段宣教工作的重要亮點(diǎn)。與上一段宣教工作不同的是，整個(gè)宣教工作被提到了一個(gè)前所未有的高度，包括制度制定、工作規(guī)劃、活動(dòng)規(guī)范制定、人員管理等都得到了館內(nèi)通盤的考慮。與此相關(guān)的硬件服務(wù)設(shè)施，包括語音導(dǎo)覽、觸摸屏點(diǎn)擊查詢、電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)查詢、輪椅、雨傘等都進(jìn)行了專門的應(yīng)用和設(shè)置。原有的傳統(tǒng)宣傳項(xiàng)目繼續(xù)完善，大量的專題性、特色化的知識(shí)競(jìng)賽、畫展、互動(dòng)娛樂、講座等常規(guī)活動(dòng)被推出，成為這一段宣教活動(dòng)的特色，極大的帶動(dòng)了博物館內(nèi)部和外部小環(huán)境的宣傳教育氛圍。

2011年以后的這一段的宣教工作，一枝獨(dú)秀的局面被逐步改變。鄂爾多斯博物館新館建成投入使用，鄂爾多斯青銅器博物館新館也進(jìn)入試運(yùn)行，旗縣博物館，如準(zhǔn)格爾博物館、城川民院博物館等都投入了使用，可以說是遍地開花，整個(gè)區(qū)域博物館宣教工作發(fā)展迎來了競(jìng)相發(fā)展的大好局面。

市級(jí)的幾大博物館的宣教工作作為整個(gè)區(qū)域的主要宣教力量，是宣教工作的區(qū)域代表。與以往宣教不同的是，宣教的主體力量擴(kuò)大了，相互間獨(dú)立，有了更多樣化的嘗試的可能。但總體發(fā)展趨勢(shì)趨與一致。這一時(shí)期的宣教工作，突出了工作總體規(guī)劃的特性，更注重長(zhǎng)遠(yuǎn)社會(huì)效益的考量。整體工作在陣地項(xiàng)目和對(duì)外流動(dòng)項(xiàng)目的構(gòu)建上，注重大型項(xiàng)目和一般項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)性和整體推進(jìn)發(fā)展外，逐步強(qiáng)化項(xiàng)目的特色化、典型化，重點(diǎn)突出品牌項(xiàng)目的構(gòu)建。推送項(xiàng)目方式上，結(jié)合開展大型講座、系列沙龍、茶話，還開展些如手工制作、專業(yè)活動(dòng)模擬實(shí)踐、參觀考察、講解體驗(yàn)等小型活動(dòng)；在此基礎(chǔ)上，多方大力推行新媒介宣傳教育活動(dòng)，開展微信圓桌主題活動(dòng)、3d影像展演、微電影拍攝等。將實(shí)際工作中將各項(xiàng)具體工作制定嚴(yán)格的完善的方案，分類實(shí)施，做到有的放矢確定成為一種硬性規(guī)范。宣教工作大項(xiàng)目、小項(xiàng)目聯(lián)系開展，階段性和長(zhǎng)期性項(xiàng)目并列考慮，網(wǎng)上項(xiàng)目網(wǎng)下項(xiàng)目整合推出，館內(nèi)、館外活動(dòng)統(tǒng)籌推進(jìn)，做到全面整體推進(jìn)。面對(duì)整個(gè)區(qū)域工作的專業(yè)化越來越強(qiáng)壓力和挑戰(zhàn)，對(duì)人才，特別是綜合性專業(yè)人才的需求越來越有深刻的認(rèn)識(shí)外，對(duì)練內(nèi)功強(qiáng)自身有了更清醒的認(rèn)識(shí)。提質(zhì)量、擴(kuò)影響、強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)已然成為一種強(qiáng)烈的內(nèi)在發(fā)展愿望和驅(qū)動(dòng)力。

在今天的大數(shù)據(jù)時(shí)代，區(qū)域博物館和其他國(guó)內(nèi)外的博物館一樣，最終會(huì)融入大數(shù)據(jù)浪潮中，弄潮終究會(huì)成為必然。以鄂爾多斯青銅器博物館為代表的鄂爾多斯區(qū)域博物館為了適應(yīng)之一潮流適時(shí)提出了建立智能化博物館的構(gòu)想。對(duì)于宣教事業(yè)的發(fā)展來說，大力推動(dòng)宣教工作智能化，將智能、智聯(lián)作為目標(biāo)，盡最大可能的將博物館數(shù)據(jù)化，將博物館豐富的歷史文化資源、人才資源、硬件資源和社會(huì)相關(guān)團(tuán)體和個(gè)人及政府進(jìn)行互聯(lián)互通，通過這一窗口將博物館與社會(huì)、政府有效的互聯(lián)互通，使博物館逐漸融入社會(huì)、融入人們的實(shí)際生活中，不失為一種應(yīng)對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的較好選擇。

不可否認(rèn)，經(jīng)過60年的發(fā)展，區(qū)域博物館的社教工作從有到無，從小到大，已經(jīng)逐步成熟起來，成為博物館重要的業(yè)務(wù)工作之一。新時(shí)期的宣教工作，努力營(yíng)造一出一條適合自己、適合時(shí)代要求、適合可持續(xù)發(fā)展的大格局來，讓資源整合后的服務(wù)最終跨越一點(diǎn)一面，一城一地，得到全方位的發(fā)展，讓并社會(huì)各界熱衷博物館事業(yè)的力量共同參與到我們區(qū)域博物館建設(shè)事業(yè)中來必將成為我們最終的選擇?？梢韵胂螅?dāng)宣教工作融入到大數(shù)據(jù)的潮流中，插上新技術(shù)的翅膀，在大家的通力努力下會(huì)展現(xiàn)出如何一番境地來，博物館整體工作將是如何一種美好境界，這都值得我們翹首期待。