◎錢海燕

一只狗的素質(zhì)教育

◎錢海燕

我家有個(gè)院子，院子外面有一條路。為安全起見(jiàn)，家人養(yǎng)了一只狗。

狗在6個(gè)月內(nèi)長(zhǎng)到40公斤，但它從來(lái)不肯獨(dú)自待在院子里。晚上稍微有點(diǎn)響動(dòng)，它就閃電一樣躲到我身后，然后屏住呼吸，露出一只眼觀察。

它很快學(xué)會(huì)了嚇唬貓、開(kāi)冰箱門，能在十秒鐘內(nèi)撕開(kāi)火腿包裝袋。當(dāng)烤肉箱很燙或者空的時(shí)候，它從來(lái)不把鼻子伸進(jìn)去。去公園玩的時(shí)候它和男孩子一起跑，吃飯時(shí)則找女主人。

我曾想訓(xùn)練它叼拖鞋，但后來(lái)研究發(fā)現(xiàn)，拖鞋這種物質(zhì)對(duì)某些狗的眼睛來(lái)說(shuō)是隱形或透明的——哪怕就在它胡子旁邊，它也看不見(jiàn)。但它能看見(jiàn)沙發(fā)后面旮旯里一個(gè)月以前滾進(jìn)去的一塊餅干。

家里的孩子試圖教它握手、打滾、鉆圈，但它對(duì)以上指令無(wú)動(dòng)于衷；如果命令聲太大，它會(huì)打著哈欠背過(guò)身去。

好在我從不熱衷把一個(gè)具有自由意志的動(dòng)物訓(xùn)練成馬戲團(tuán)小丑，所以，對(duì)此并不介意。而且我突然明白了，像拿拖鞋這種非常私人的事情，還是自己做比較得體。

我明白的事情越來(lái)越多。它很少叫，它的請(qǐng)求或交流大多用眼神完成——當(dāng)那雙漆黑深邃的大眼睛無(wú)辜地看著你，你會(huì)漸漸明白它的意思，并最終認(rèn)為它是對(duì)的。

和它比起來(lái)，人的話似乎太多了。

人所擁有的其他東西似乎也太多，比如衣服。我以前每個(gè)月都逛街買新衣，有時(shí)還是不夠穿。它沒(méi)有這種煩惱。它的絨毛厚度隨季節(jié)變化，無(wú)論家居、外出、運(yùn)動(dòng)、休閑還是吃隆重的晚餐，都是這一件，但也都很適合它：看上去就像一只狗。

它很少生病。人類能得的病越來(lái)越復(fù)雜，大概是為了適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展。狗很簡(jiǎn)單，它只是用舌頭舔舔傷口；感冒了就使勁睡覺(jué)；有時(shí)吃的東西不對(duì)勁，它會(huì)自己溜達(dá)著去找一種草籽嚼嚼，嘔吐，餓兩頓，就好了——態(tài)度安詳篤定，像一個(gè)長(zhǎng)尾巴的先知。它小時(shí)候淘氣，咬壞了花園里的竹子和玫瑰花，但從來(lái)不碰鈴蘭和飛燕草。后來(lái)我才知道，這兩種植物是有毒的。

它喜歡叼抹布，但我把嬉皮風(fēng)格的裙子隨便扔在地毯上，它從來(lái)不叼。我一穿鞋它就興奮，以為出去玩，但我在門廳對(duì)著鏡子試新衣配鞋子，它連看都不看，亦不發(fā)表評(píng)論——可以說(shuō)，它是我認(rèn)識(shí)的所有異性里和我最默契、誤會(huì)最少的一位。

它喜歡玩游戲，但不太在乎輸贏；熱衷戶外活動(dòng)，不怎么看電視；無(wú)論晴天還是下雨，它的心情很少受影響。我外出回家時(shí)在院子外面喊它名字，它會(huì)興奮得發(fā)瘋一樣跳過(guò)籬笆沖向我；但遇到鄰居家蹣跚學(xué)步的小女孩，它會(huì)小心地放慢腳步，繞過(guò)去。它似乎有一種天賦：知道自己需要什么，需要多少——人好像不是這樣的。

我沒(méi)有送它進(jìn)名犬培訓(xùn)班，那需要幾個(gè)月時(shí)間，上萬(wàn)塊錢。它替我把這些都省了下來(lái)，在家里，親自完成了對(duì)我的素質(zhì)教育。

王潮摘自《文苑·經(jīng)典美文》

點(diǎn)讀

這是一條通靈智慧的狗。它不肯做有違自己思想意志的事情；它不會(huì)說(shuō)話，從不對(duì)人呼來(lái)喝去，也不隨意評(píng)論別人；除了必要的食物，它對(duì)物質(zhì)的占有欲望幾乎沒(méi)有；它喜歡玩游戲，但不在乎結(jié)果。它的這些智慧只是因它知道自己需要什么，需要多少。不做非分之想，不被物質(zhì)左右，這是現(xiàn)代人最缺少的一種素質(zhì)。這是一條狗給我們的啟示。

新稼軒文學(xué)社

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山東省濟(jì)南稼軒學(xué)?！靶录谲帯蔽膶W(xué)社成立于2004年，以“提高寫(xiě)作水平、豐富校園生活”為目的，以“讀好書(shū)、寫(xiě)好文、做好人”為宗旨，選拔愛(ài)好讀書(shū)、喜歡寫(xiě)作的學(xué)生組成社團(tuán)。近年來(lái)，在文學(xué)社指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，讓社員們?cè)趯W(xué)習(xí)之余開(kāi)展討論、交流，給學(xué)生提供了一個(gè)放逐夢(mèng)想、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，活躍了校園生活，成為校園文化的亮點(diǎn)之一。

經(jīng)過(guò)多年努力，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)寫(xiě)作教學(xué)示范單位”，文學(xué)社成員在教師李洪鋒的指導(dǎo)下，多次參加全國(guó)各類作文大賽。2015年7月，在北京舉行的第八屆“文心雕龍杯”全國(guó)校園文學(xué)寫(xiě)作決賽上，繩雅楠同學(xué)以《“兩面三刀”的電子產(chǎn)品》一文獲得大賽特等獎(jiǎng)，劉紋嘉等6位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，孫博聞等9位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，孫瑋佳等4名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；李洪鋒作為指導(dǎo)教師代表在大會(huì)上發(fā)言，并被評(píng)為“全國(guó)寫(xiě)作教學(xué)名師”。此外，文學(xué)社成員多人次在《中學(xué)生》《作文通訊》《語(yǔ)文報(bào)》等多家報(bào)刊發(fā)表文章100余篇。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)校的一切工作要以學(xué)生為中心。

——校長(zhǎng)高一鳴