陳呈

2015年7月，謝函吟班上那個(gè)家境困難、動(dòng)輒就以尖叫發(fā)泄情緒的男孩初中畢業(yè)了。他被保送到重慶市一所重點(diǎn)中學(xué)讀高中。

這年的教師節(jié)，男孩悄悄回到重慶市五十七中，在謝函吟的辦公桌上放上了一小塊方巾。旁邊的紙條上寫(xiě)著：“謝老師，我只能買這樣的小禮物，希望您教師節(jié)快樂(lè)，非常感謝過(guò)去三年您對(duì)我的關(guān)愛(ài)?！?/p>

謝函吟回到辦公室，看到男孩留下的方巾和字條，眼眶紅了：“教師這個(gè)職業(yè)，我選對(duì)了?！?/p>

初心

深更半夜，桌上臺(tái)燈的光被壓得很低。

還在上小學(xué)的謝函吟突然從夢(mèng)中驚醒。她揉了揉惺忪的睡眼，卻發(fā)現(xiàn)父親還坐在桌前寫(xiě)著什么。

“爸爸，你還不睡呀？”

“你先睡，乖，爸爸還要備一會(huì)兒課?！备赣H輕輕的話語(yǔ)中有一絲疲憊。

父親的身影投映在墻上，顯得那么高大。

謝函吟很小就聽(tīng)過(guò)爺爺大學(xué)畢業(yè)后去潼南鄉(xiāng)村小學(xué)教書(shū)的故事，常常看到父親深夜備課的樣子，也親歷過(guò)母親因?yàn)槭谡n太多嗓子嘶啞而不得不去做手術(shù)的事情。

但那時(shí)的謝函吟，看到的不是做教師的辛苦，而是教師職業(yè)的崇高和偉大。

大學(xué)畢業(yè)時(shí)，謝函吟最終選擇了做一名教師。

謝函吟記得，工作后，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的父親跟她說(shuō)：“時(shí)代不同了，教育的路也不一樣了，走自己探索出來(lái)的路，更踏實(shí)！”

父母的培養(yǎng)孕育了謝函吟最核心的育人理念——授人以魚(yú)，不如授人以漁。

“每個(gè)學(xué)生的人生都不可能一樣，不要一開(kāi)始就給他們規(guī)定具體的道路，只要教會(huì)他怎么去走就好了。當(dāng)然，前提是我們自己做得更好，成為他們的榜樣，就像我父母一樣?！敝x函吟笑言。

花香

2013年春季的一天，陽(yáng)光晴好，微風(fēng)輕輕地撩撥著教室的窗簾。

站在講臺(tái)上的謝函吟覺(jué)得，這節(jié)語(yǔ)文課上得并不順利，因?yàn)樗龓状慰匆?jiàn)下面一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真的女生一直望著窗外發(fā)呆。

課間休息時(shí)，謝函吟悄悄把這個(gè)女生叫到辦公室。

“上課干嘛呢？怎么不聽(tīng)講？是不是有心事？”

“沒(méi)有。我只是覺(jué)得外面的花好香?！?/p>

謝函吟回憶起課堂上自己也曾聞到花香，想到窗外那顆開(kāi)滿花的樹(shù)，一下子笑了。

“確實(shí)，我也覺(jué)得很香，謝謝你提醒老師，下節(jié)課我們就去聞花香、寫(xiě)花香，不在教室里上課了?！?/p>

謝函吟剛帶這一屆學(xué)生時(shí)就發(fā)現(xiàn)，好多孩子因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境的限制，不善于表達(dá)，也不善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

可自從她帶著孩子們到教室外上了那堂課之后，很多優(yōu)秀作文涌現(xiàn)出來(lái)，那年的花香長(zhǎng)久地留在了孩子們的記憶里。

“文學(xué)里有很多美的東西，不應(yīng)該是填鴨式硬灌輸。”謝函吟說(shuō)。

聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)是語(yǔ)文科目在初三備考階段的重頭戲，也最容易讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味。

看著學(xué)生背文言文的痛苦樣子，謝函吟想到了學(xué)生們課余談?wù)摰碾娨暪?jié)目《一站到底》。

這種帶有競(jìng)技游戲樂(lè)趣的學(xué)習(xí)模式一開(kāi)啟，學(xué)生們都顯得特別興奮，中午15分鐘的德育課學(xué)生們自己出題，把要考的知識(shí)點(diǎn)做成題卡，然后各小隊(duì)開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)。

“學(xué)習(xí)勤奮是一定要有的，但刻苦不等于痛苦，任何時(shí)候?qū)W習(xí)都應(yīng)該是一件快樂(lè)的事。教育，得從心，也得創(chuàng)新。”謝函吟說(shuō)。

留白

“明明是我的！”

“你張起嘴巴亂說(shuō)！”

兩個(gè)男生在課間發(fā)生了口角，情緒越來(lái)越激動(dòng)，最后竟動(dòng)起手來(lái)。

“不要打了！你們兩個(gè)到我辦公室來(lái)?！敝x函吟聞?dòng)嵹s到。

進(jìn)了辦公室，兩個(gè)孩子像霜打的茄子蔫了，心里都在打鼓：“不知道要受什么樣的懲罰?！?/p>

“不用你們寫(xiě)檢討。你們兩個(gè)今天放學(xué)前交一份情況說(shuō)明給我，當(dāng)成記敘文寫(xiě)，寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)果?！敝x函吟說(shuō)。

回到教室，兩個(gè)男生有點(diǎn)心不甘情不愿地一起寫(xiě)這份情況說(shuō)明，寫(xiě)著寫(xiě)著，兩個(gè)人相視一笑：“其實(shí)也不是好大回事嘛?！?/p>

放學(xué)后，謝函吟拿到情況說(shuō)明，題目是《一盒牛奶引發(fā)的慘案》。

第二天，兩個(gè)男生和好如初。

其實(shí)，在寫(xiě)情況說(shuō)明的時(shí)候，兩個(gè)人已經(jīng)慢慢冷靜下來(lái)，對(duì)打架的行為有所反省了。

“老師要學(xué)會(huì)等待。要相信孩子，留給他們自我審視的時(shí)間和空間?！边@是謝函吟當(dāng)班主任以來(lái)一直秉持的理念。

除非是打架之類的嚴(yán)重事件，一般來(lái)講，謝函吟不會(huì)在班級(jí)管理上插手太多。

謝函吟班上的班規(guī)都是學(xué)生自己定的，所有日常事務(wù)都是學(xué)生自己管理。

干練又大度的學(xué)生管紀(jì)律，細(xì)膩又踏實(shí)的孩子管清潔，內(nèi)向卻細(xì)心的女孩管班級(jí)花草，調(diào)皮坐不住的男孩子管粉筆，訓(xùn)練專注和耐心。

“你們才是班集體的主人，班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)?！敝x函吟在開(kāi)學(xué)不久就對(duì)孩子們說(shuō)。

“我相信你們”是她最常掛在嘴邊的話。在孩子們的成長(zhǎng)路上，老師需要適當(dāng)留白。

謝函吟帶的班級(jí)逐漸成為全校知名的“彩虹班”，每個(gè)孩子都有自己的光彩。她也在陪伴孩子成長(zhǎng)的路途上，成了一名屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)的班主任。

搭橋

2016年的一個(gè)夏日，家長(zhǎng)會(huì)前夕。

“又要評(píng)‘彩虹風(fēng)云人物了，快點(diǎn)寫(xiě)自己的選票喲，下午收齊?！敝x函吟在教室里“吆喝”。

孩子們有的捂著自己的紙條寫(xiě)得很認(rèn)真，有的咬著筆頭作沉思狀。

“彩虹風(fēng)云人物”每學(xué)期要評(píng)選出五個(gè)學(xué)生，成績(jī)最好的孩子不一定評(píng)得上。謝函吟告訴學(xué)生，投票的標(biāo)準(zhǔn)一定是進(jìn)步最快或者對(duì)集體最有貢獻(xiàn)的同學(xué)。

投票結(jié)束，每個(gè)孩子心中都有些激動(dòng)，也有些忐忑，他們誰(shuí)也不知道自己是不是這學(xué)期班上的“風(fēng)云人物”。

到了家長(zhǎng)會(huì)那天，謎底終于揭曉。

中選的五個(gè)孩子被叫上講臺(tái)，他們的家長(zhǎng)挨著上臺(tái)，將提前悄悄準(zhǔn)備好的禮物遞到孩子手上。家長(zhǎng)們深情地?fù)肀е⒆樱闹杏X(jué)得十分驕傲，好幾個(gè)家長(zhǎng)眼中都蓄滿了淚水。

下面的一些孩子看著臺(tái)上的一幕，既感動(dòng)又羨慕，心中暗想：“下學(xué)期我要更努力，讓我的爸爸媽媽也到臺(tái)上抱抱我?！?/p>

為什么頒獎(jiǎng)?wù)邚陌嘀魅巫兂闪思议L(zhǎng)？家長(zhǎng)又是怎么知道自己的孩子被評(píng)上“彩虹風(fēng)云人物”的呢？

原來(lái)，在學(xué)生們投票結(jié)束后，謝函吟統(tǒng)計(jì)了票數(shù)，用短信通知了五位當(dāng)選學(xué)生的家長(zhǎng)，讓他們自己想辦法了解孩子近期最想要的禮物，并提前備好。

“我發(fā)現(xiàn)，如今學(xué)生家長(zhǎng)都很忙，他們平時(shí)對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的機(jī)會(huì)不多，我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子的機(jī)會(huì)，在孩子與家長(zhǎng)之間搭起一座溝通的橋梁?！敝x函吟說(shuō)。

除了“彩虹風(fēng)云人物”的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，謝函吟還巧用“漂作文”的形式，通過(guò)孩子寫(xiě)作文、父母寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心。

從“字寫(xiě)得好”到“媽媽想更關(guān)心你”，父母的評(píng)語(yǔ)也越來(lái)越豐富。

“有時(shí)得‘逼一逼他們，引導(dǎo)他們表達(dá)愛(ài)。父母的愛(ài)在孩子成長(zhǎng)的路上至關(guān)重要?！敝x函吟說(shuō)。