時松洋

【摘 要】水粉畫成為一種獨特而富有魅力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在水粉方面的應(yīng)用包括了水粉淡彩畫、色紙水粉畫、裝飾水粉畫等，所用技法也可分為干畫法、濕畫法以及干濕結(jié)合畫法。本文將著手對水粉畫在少兒美術(shù)教育中的應(yīng)用和實踐作教學(xué)研究，從而發(fā)現(xiàn)水粉畫對教育的意義和對少兒的審美素質(zhì)方面的影響。

【關(guān)鍵詞】水粉畫；技法；少兒美術(shù)教育

中圖分類號：G613.6 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）09-0231-01

一、研究的目的和意義（一）研究的目的。在少兒美術(shù)教育中，不斷追求藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣儼然成為一種趨勢，而在多變的推陳出新的現(xiàn)在，傳統(tǒng)的教師教學(xué)已經(jīng)滿足不了人們對美術(shù)方面的追求。水粉畫是一種介于水彩和油畫間的畫種，它通過吸取油畫與水彩某些方法而形成自己的一套獨特技法體系。學(xué)習(xí)水粉畫不僅是當(dāng)代美術(shù)教育的要求，也是為了拓展學(xué)生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和提高學(xué)生運用技法的能力。（二）研究的意義。1.有意識的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)作能力，在老師的引領(lǐng)下找出生活中美好的事物，并通過他們的畫筆呈現(xiàn)出來，同時也是培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。2.提高學(xué)生對色彩的認(rèn)知能力。教師可在教學(xué)中，有意識的安排學(xué)生從色彩的色性、色相、明度、純度等方面結(jié)合布置的作業(yè)弄清楚色彩的變化和應(yīng)用。對水粉色彩的探討學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生在作畫前就清楚自己到底要畫一幅什么色調(diào)的作品，色相環(huán)的學(xué)習(xí)可以鍛煉學(xué)生在色彩明度和純度上的能力，為以后的色彩基礎(chǔ)塑造打下基礎(chǔ)。二、水粉色彩在實際少兒美術(shù)教育中的應(yīng)用與實踐（一）水粉畫中最基本的就是教會學(xué)生如何調(diào)色與水的使用，可以準(zhǔn)備三原色，然后在其基礎(chǔ)上加入白色，形成純度對比。注意水粉上干濕畫法的運用，在水的使用上，水粉畫的水一定要干凈，否則會引起顏料的污漬產(chǎn)生臟色。水起稀釋作用，適當(dāng)用水潤澤顏料可以畫出流暢渾厚的效果。教師可在其中加上簡單的理論知識，學(xué)生可用筆自由發(fā)揮，因此，在課堂教學(xué)中必不可少的便是學(xué)習(xí)對水粉色彩的調(diào)色和運用。（二）在水粉畫教學(xué)上，教師可提供多種方式方法，學(xué)生在觀察事物的同時加上自己的想象，比如教師帶學(xué)生到校園里寫生拍照，通過親身攝影拍照出來的東西，學(xué)生會更有興趣和動力。教師要注意教授學(xué)生構(gòu)圖與技巧，同時還要注意對時間的把握。（三）教師可統(tǒng)計一下學(xué)生們平時的愛好與喜愛的卡通動畫，可以用一段視頻或者音頻展示給學(xué)生，還可以加上學(xué)生們的現(xiàn)場模擬，這將是一場繪聲繪色并且將美術(shù)與音樂、動畫結(jié)合起來的課堂，學(xué)生們自由創(chuàng)作出喜愛的東西，并且用水粉畫的形式表現(xiàn)出來。三、少兒美術(shù)教育中水粉色彩在多種元素方面的運用與優(yōu)勢（一）為了跟上日益發(fā)展的社會生活與文化上的不斷發(fā)展創(chuàng)新，美術(shù)教育中對視覺文化的要求愈來愈高。因此教師可利用設(shè)計海報讓學(xué)生們在其中進行創(chuàng)作，用水粉色彩的形式表現(xiàn)出自己的主題，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，也在一定程度上鍛煉了他們的創(chuàng)新思維，相信他們一定有許多天馬行空的點子。（二）在造型元素上，點、線、面、色、塊等這些幾何形體的塑造，教師應(yīng)多把物體轉(zhuǎn)化為幾何形體進行教學(xué)，這樣才能在明暗、肌理、結(jié)構(gòu)上讓學(xué)生有較好的把握，才能使物像更真實地呈現(xiàn)于畫作。同時結(jié)合水粉畫技法的教授，即“平筆法”、“散除法”、“厚除法”、“點彩法”，在少兒美術(shù)教育中，根據(jù)學(xué)生學(xué)齡階段的不同，以平筆和點彩為主要授課技法。（三）在水粉色彩中，除了強調(diào)水粉本身能調(diào)和出來的多種顏色通過水粉筆呈現(xiàn)，還可以通過其他方式體現(xiàn)增添課堂趣味。教師可以擬定一個題目，學(xué)生們可運用多種材料進行繪畫，其中還可以運用一些版畫上的技巧，讓學(xué)生在吹塑紙上畫出圖案最后影印在卡紙上，得到的又是一種充滿肌理感的作品，最后可以用樹葉或手指印出想要的紋路也是頗為有趣。四、水粉色彩技法于卡通畫教學(xué)中的應(yīng)用分析（一）少兒卡通畫教學(xué)中運用水粉技法的優(yōu)勢：水粉色彩在卡通畫上的應(yīng)用也會帶來更加豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在增強了感染力的同時也增加了許多藝術(shù)審美情趣。水粉顏料特點是處于不透明和半透明之間，在濕的情況下顏色飽和度很高，干后則失去光澤，這就是它純度的局限性，水粉顏料顆粒粗濕畫時對事物的描繪更需要精準(zhǔn)的把握，在卡通風(fēng)景中特別適用于畫出虛淡的背景和遠山遠水，因此在卡通畫上水粉顏料的呈現(xiàn)將是另一種筆下的栩栩如生。（二）少兒卡通畫教學(xué)中水粉技法與動漫卡通相結(jié)合：卡通畫在水粉色彩中似乎毫不沾邊，但是通過水粉卻能更好地體現(xiàn)出卡通形象的質(zhì)感，營造漫畫般的浪漫與舒適。許多優(yōu)秀的影視動畫教師都可以把其作為課堂教學(xué)的內(nèi)容，加入水粉色彩的技法與研究，既能引起學(xué)生們的興趣，又為教師的課堂教學(xué)增添了活躍氣氛。參考文獻：[1][英]特列沃·蘭姆，賈寧·布里奧.色彩[M].北京：華夏出版社，2011.1.[2]韋天瑜.大數(shù)據(jù)時代的創(chuàng)意美術(shù)教育[J].華東師范大學(xué)，2015.[3]尹少淳.美術(shù)教育學(xué)新編[M].北京：高等教育出版社，2009.