陳華勝，陳穎瑜

(1.廣州松田職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州　511370；2 廣州大學(xué)松田學(xué)院，廣東 廣州　511370)

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民辦高校體育俱樂部社會化建設(shè)效果的實證研究

陳華勝1，陳穎瑜2

(1.廣州松田職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州511370；2 廣州大學(xué)松田學(xué)院，廣東 廣州511370)

通過引進社會有資質(zhì)體育服務(wù)公司對學(xué)校體育俱樂部進行社會化管理，購買課外體育活動服務(wù)的實證研究，探索高校體育俱樂部社會化建設(shè)途徑。隨機收取我院612名學(xué)生作為干預(yù)對象，實證結(jié)果表明：經(jīng)過一年干預(yù)后，學(xué)生體質(zhì)全面增強，身體形態(tài)、機能、身體素質(zhì)都有明顯改善；能調(diào)動學(xué)生參與鍛煉積極性，每周參加鍛煉次數(shù)、時間都有明顯增加；學(xué)生對體育俱樂部引進社會化管理后滿意度顯著提高。

高校；體育俱樂部；社會化；實證；

2002年國務(wù)院頒布《民辦教育促進法》之后，民辦高校進入一個快速發(fā)展的階段，從教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，2003—2007年全國民辦高校從173所增加至297所，占總數(shù)15.57%。[1]由此可見，民辦高等教育在我國高等教育事業(yè)中占具重要地位。民辦高校學(xué)生大多數(shù)來自經(jīng)濟條件富裕家庭，學(xué)生的體育需求、消費比較個性化、多元化。由于民辦高校投入有限，在體育軟、硬件方面并不能完全滿足學(xué)生的運動消費需求，如何尋求一種新方式將有限校內(nèi)體育資源最大程度盤活，滿足學(xué)生個性化、多元化的課外體育鍛煉、運動消費需求是目前民辦高校學(xué)校體育亟待解決的問題。本文通過將校內(nèi)部分成熟體育俱樂部引進社會有資質(zhì)體育服務(wù)公司經(jīng)營管理，購買其課外體育活動服務(wù)，試圖找出新的民辦高校體育俱樂部社會化建設(shè)的途徑，豐富校內(nèi)體育資源，滿足學(xué)生課外體育鍛煉、運動消費需求，使場館的管理、使用更為合理化、制度化、規(guī)范化。

1　核心概念界定

1.1體育俱樂部社會化

滿足學(xué)生課外體育鍛煉的需求，促進社會、學(xué)校體育資源良性互動發(fā)展的需要，學(xué)校體育俱樂部以校外引進有資質(zhì)體育管理公司經(jīng)營管理學(xué)校體育俱樂部的方式，鼓勵俱樂部學(xué)生、校外企業(yè)、社團參與俱樂部項目訓(xùn)練、開發(fā)、場地管理，最大限度盤活周邊存量資源，促進俱樂部發(fā)展。

1.2購買課外體育服務(wù)

學(xué)校(買方)與營利性企業(yè)或非營利組織(賣方)之間訂立合同，賣方提供具體體育服務(wù)，買方支付對價。[2]

本研究中學(xué)校購買課外體育服務(wù)合作形式是學(xué)校免費提供差不多300m2體育場館給XX健康健美學(xué)院開健身中心經(jīng)營，器材由對方公司出資，收費由對方收取(800人/年)，學(xué)校不收取任何費用，但XX健康健美學(xué)院必須向全面師生提供體育服務(wù)(見表1)，同時每周二下午、晚上健身中心免費對全校師生開放。

體育傷害安全事故責(zé)任劃分：三大球(三小球)校園聯(lián)賽比賽事故采用買保險，保險之外費用對半分；健身房會員在健身房運動發(fā)生一切事故由XX健康健美學(xué)院全部負責(zé)(公司自行購買保險)。體育傷害安全事故采用第三方監(jiān)管，第三方人員組成：公司負責(zé)人、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、律師共4人。

表1　XX健康健美學(xué)院提供體育服務(wù)項目

本研究中學(xué)校購買課外體育服務(wù)特色和創(chuàng)新：1)引入社會力量增強學(xué)院軟硬件設(shè)施；2)課外體育活動的開展借鑒社會健身房管理經(jīng)驗和項目推廣方式；3)各個項目推廣過程中無形地形成了一個熱情、青春、活力的體育鍛煉氛圍，搭建青春活力的校園體育文化。4)采用第三方監(jiān)管，保證各方權(quán)利、義務(wù)。

2　研究對象研究方法

2.1研究對象

本文研究對象是大學(xué)生體育俱樂部社會化建設(shè)途徑，廣州松田職業(yè)學(xué)院各系中隨機在2015級抽取一個專業(yè)學(xué)生(英語58人、法律事務(wù)58人、會計204人、計算機應(yīng)用219人、廣告設(shè)計85人，合計：624人)作為調(diào)查對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

通過中國知網(wǎng)收集購買體育服務(wù)、高校體育俱樂部管理等相關(guān)文獻，查找理論依據(jù)，了解研究現(xiàn)狀。

2.2.2專家訪談法

采用面談、郵件、電話訪談的方式，對廣東省部分高校的專家、政府購買體育服務(wù)管理者、俱樂部管理者進行訪談，收集相關(guān)經(jīng)驗和建議。

2.2.3問卷調(diào)查法

根據(jù)研究要求和實施情況，問卷內(nèi)容涉及學(xué)生對俱樂部滿意度和到俱樂部鍛煉情況兩方面，其中俱樂部滿意度采用李克特式量表的五級量化表設(shè)計調(diào)查問卷，分值設(shè)計為：非常滿意5分；滿意4分；基本滿意3分；不滿意2分；非常不滿意1分。[3]問卷設(shè)計指標(biāo)分兩級，一級指標(biāo)包括俱樂部的指導(dǎo)教練、教學(xué)內(nèi)容、舉辦活動、場館管理，各權(quán)重為2.5；一級指標(biāo)設(shè)有五個二級指標(biāo)，滿分值為100分。

從體育專家、購買體育服務(wù)管理者以及俱樂部管理中各隨機抽選2名組成專家組對問卷內(nèi)容做效度檢驗，結(jié)果顯示：專家認(rèn)為問卷設(shè)計內(nèi)容達到研究目的、要求，效度較高。

采用分半法對問卷進行信度分析，從25道題的項間相關(guān)性矩陣中看出每兩個題項之間的相關(guān)系數(shù)值都小于0.092，說明兩個題項之間獨立性很好，問卷設(shè)計的較合理。文件發(fā)放情況如表1所示：

表2　調(diào)查問卷發(fā)放、回收情況統(tǒng)計　(n=624)

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

運用 spss 軟件對實驗前后相關(guān)測試數(shù)據(jù)進行分析和處理

2.2.5實驗法

實驗時間：2015學(xué)年(1學(xué)年)，貫穿學(xué)生在校的每一天中。

實驗設(shè)計：實驗采用直接干預(yù)和間接干預(yù)結(jié)合進行，在體育課外鍛煉、健身體驗方面采用直接干預(yù)方式(每個俱樂部設(shè)定同一個課外體育指導(dǎo)教師值班指導(dǎo))，在健康安全認(rèn)識、鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成通過講座、營造鍛煉氛圍、宣傳采用間接方式進行干預(yù)。實驗效果檢驗采用實驗前后自身對照法。

實驗測試指標(biāo)：直接干預(yù)效果檢驗指標(biāo)：《2014年國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；間接干預(yù)效果檢驗指標(biāo)：學(xué)生滿意度、體育理論知識了解情況、參加體育課外鍛煉每周次數(shù)和每次時間。

3　研究結(jié)果與分析

3.1學(xué)生身體形態(tài)、機能指標(biāo)對比分析

表3　男生身體形態(tài)、機能指標(biāo)的配對t檢驗　(n=624)

身體形態(tài)直接反映了學(xué)生生長發(fā)育水平，表現(xiàn)了大學(xué)生的身體勻稱度和營養(yǎng)狀況。[4]表1、表2表明：男生、女生的BMI身體形態(tài)在干預(yù)前后測試結(jié)果的綜合均值之間存在顯著統(tǒng)計差異，其中女生t值為-3.428，Sig.(2-tailed)為0.000， p<0.00，干預(yù)后均值優(yōu)于干預(yù)前測的均值。肺活量體重女生干預(yù)效果比男生效果更加顯著。

表4　女生身體形態(tài)、機能指標(biāo)的配對t檢驗　(n=624)

分析其原因：體育俱樂部體育服務(wù)推廣后，目前會員最多是健身健美俱樂部(300人 左右)，健身俱樂部教學(xué)課程基本上比較注重減脂、塑形鍛煉、有氧運動，因此，學(xué)生身體形態(tài)干預(yù)效果比較顯著。另外女生平時鍛煉比較少，積極干預(yù)后女生的身體機能干預(yù)效果相對男生更加明顯。

3.2學(xué)生身體素質(zhì)對比分析

表5　男生身體素質(zhì)指標(biāo)的配對t檢驗　(n=624)

表6　女生身體素質(zhì)指標(biāo)的配對t檢驗　(n=624)

根據(jù)表3、表4中學(xué)生干預(yù)前測、后側(cè)身體素質(zhì)指標(biāo)配對t檢驗結(jié)果表明：男生、女生生的50m、跳遠、坐位體前屈素質(zhì)在干預(yù)前后測試結(jié)果的均值之間存在顯著統(tǒng)計差異，Sig.(2-tailed)為0.000，p<0.05或0.00，對于這一組學(xué)生，他們的速度、下肢力量、柔韌性干預(yù)后均值優(yōu)于干預(yù)前測的均值；耐力素質(zhì)男生比女生效果更加顯著；男生引體向上測試指標(biāo)配對t檢驗：t值為-1.781；Sig.(2-tailed)為0.000；p>0.05；女生仰臥起坐測試指標(biāo)配對t檢驗：t值為-5.149；Sig.(2-tailed)為0.000；p>0.05，表明男、女生力量素質(zhì)在干預(yù)前后測試結(jié)果的均值之間沒有存在差異性，無統(tǒng)計學(xué)意義。

分析其原因：體育俱樂部服務(wù)公司推廣俱樂部有健身興趣俱樂部、籃球、綠道自行車、乒乓球、羽毛球、滑輪、足球等。除了健身俱樂部對身體素質(zhì)鍛煉比較重視之外，其他俱樂部暫時還是以技術(shù)為主的課程安排，所以學(xué)生相對比較薄弱的力量素質(zhì)鍛煉如果沒有專門訓(xùn)練難以提高。目前參加體育俱樂部學(xué)生中男生居多，特別是籃球、足球、健身這些項目，而且這些項目對體力耐力素質(zhì)鍛煉比較多，因此積極干預(yù)后男生耐力素質(zhì)干預(yù)效果相對女生更加顯著。

3.3實驗前后學(xué)生對體育俱樂部滿意度分析

表7　實驗前后學(xué)生對俱樂部滿意度測試成績的配對t檢驗　(n=612)

根據(jù)表5中學(xué)生干預(yù)前后對體育俱樂部滿意度指標(biāo)配對T檢驗結(jié)果表明：干預(yù)前后學(xué)生對指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況、俱樂部教學(xué)內(nèi)容、舉辦活動項目、俱樂部場館管理的滿意度測試結(jié)果的綜合均值之間存在顯著統(tǒng)計差異，t值為-3.49，df=43，p=0.000。因為p<0.05，對于這一組學(xué)生，他們的干預(yù)后綜合均值優(yōu)于干預(yù)前測的綜合均值。

分析其原因： 體育服務(wù)公司接手學(xué)校體育俱樂部之后，在學(xué)院場地、器材投資了70多萬，除了籌建300多平方米全新健身房之外，還逐步改善羽毛球、乒乓球、舞蹈房等場地。目前各個體育俱樂部部分教練是從外面健身中心或者培訓(xùn)中心聘請過來的，他們一些教法、知識面跟市場比較相近，引導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉興趣，提高學(xué)生鍛煉積極性。

3.4實驗前后學(xué)生體育鍛煉基本理論、安全知識了解情況測試成績分析

表8　實驗前后學(xué)生對體育鍛煉基本理論知識、安全了解情況測試成績的配對t檢驗　(n=624)

根據(jù)表6中學(xué)生干預(yù)前后對體育鍛煉基本理論、安全知識了解情況測試成績配對T檢驗結(jié)果表明：學(xué)生在干預(yù)前后測試結(jié)果的綜合均值之間存在顯著統(tǒng)計差異，t值為-4.23，df=44，p=0.000。因為p<0.05，對于這一組學(xué)生，他們的干預(yù)后綜合均值優(yōu)于干預(yù)前測的綜合均值。

分析其原因：可能是購買體育服務(wù)中每個學(xué)期舉辦3場體育健康、安全知識講座間接干預(yù)。每次體育健康知識講座都是根據(jù)各個體育俱樂部項目實際情況開設(shè)，比如：健身健美俱樂部根據(jù)健身和營養(yǎng)學(xué)開設(shè)講座、羽毛球根據(jù)運動項目運動特點開設(shè)羽毛球運動損傷、康復(fù)、安全、自我訓(xùn)練安排開設(shè)講座，拓展學(xué)生體育基本知識。

3.5實驗前后學(xué)生到俱樂部參加體育鍛煉情況分析

表9　實驗前后學(xué)生每周到俱樂部參加體育鍛煉次數(shù)比較　(n=612)

從表7可看出：干預(yù)后學(xué)生每周積極參加體育俱樂部的體育鍛煉。干預(yù)前后每周0次、1次、3次以上參加體育鍛煉人數(shù)變化非常明顯，其中每周參加0次從86人(占14.05%)減少到24人(占3.92%)；每周只有1次參加體育鍛煉從207人(占33.82%)減少至68人(占11.11%)；每周3次以上參加體育鍛煉的人數(shù)從99人(總16.18%)增加至249人(總40.69%)。

表10　實驗前后學(xué)生每周到俱樂部參加體育鍛煉時間比較　(n=612)

從表8可看出：干預(yù)后學(xué)生每次參加體育俱樂部體育活動時間增長了，學(xué)生每天鍛煉一小時可以得到了保證。干預(yù)前后學(xué)生每次到俱樂部鍛煉時間每次30min以內(nèi)、45min～60min的人數(shù)變化比較大，其中每次參加鍛煉時間30min以內(nèi)的人數(shù)從208人、占總33.99%，減少到126人、占總20.59%；每次參加45min～60min鍛煉人數(shù)從132人、占總21.57%，增加到214人、占總34.97%；每次鍛煉時間2h以上人數(shù)變化不大。

4　討論

2005年以來我國大學(xué)生體質(zhì)整體水平呈逐年下降趨勢。[5]國家教育部、體育總局為此印發(fā)了“陽光體育”、“校園足球”等一系列促進學(xué)生體質(zhì)增強的文件。[6]目前，探索、尋求科學(xué)有效的課外活動路徑成了高校體育工作的重點。

4.1高校購買公共體育服務(wù)項目，能營造校園體育氛圍，對體質(zhì)干預(yù)效果明顯

目前，高校體育俱樂部主要由校內(nèi)體育教師進行管理，體育活動推廣方式簡單，與正常課堂內(nèi)體育教學(xué)活動區(qū)分不明顯，嚴(yán)重影響學(xué)生參加體育鍛煉熱情度，同時也不適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期高校體育工作的發(fā)展。

實證顯示，高校課外體育活動向體育服務(wù)公司購買服務(wù)后，引進新興體育鍛煉項目，營造校園體育鍛煉氛圍，促使學(xué)生積極參加體育鍛煉，對學(xué)生身體形態(tài)(BMI的P<0.005)有改善作用；對學(xué)生身體機能干預(yù)效果顯著，肺活量體重P<0.005；對學(xué)生身體素質(zhì)干預(yù)效果明顯，其中50m、跳遠、坐位體前屈較干預(yù)前均有顯著差異(P<0.005)。

4.2引進體育管理服務(wù)項目，提升管理水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉熱情

在“陽光體育運動”積極推行和學(xué)生體質(zhì)狀況不容樂觀大背景下，目前我院體育課外管理普遍推行院系體育活動、校內(nèi)體育俱樂部、校外體育競賽的三種管理形式，[8]由于管理、項目推廣方式單一，所以存在學(xué)生收益覆蓋面不廣、管理困難等問題。體育服務(wù)、體育產(chǎn)業(yè)新形勢下，如何完善管理策略以提高校課外體育活動管理水平是目前需要解決的重要問題。

通過引進有體育管理經(jīng)驗體育服務(wù)公司，對學(xué)校體育俱樂部采用體育市場項目管理形式推廣，俱樂部課程比較新興，學(xué)生鍛煉項目選擇多、彈性大，改變了過去體育俱樂部的鍛煉時枯燥現(xiàn)象，豐富學(xué)生參加體育俱樂部鍛煉的學(xué)習(xí)資源、體育知識面。實證表明，干預(yù)前后每周參加3次以上體育鍛煉從99人(總16.18%)增加到249人(總40.69%)；每次參加45min～60min鍛煉人數(shù)從132人、占總21.57%，增加到214人、占總34.97%；干預(yù)前后學(xué)生的體育鍛煉理論、安全知識的測試綜合均值存在顯著統(tǒng)計差異(P<0.005)。

4.3引入第三方監(jiān)管，課外體育服務(wù)滿意度較高

我國高校課外體育管理體制明顯滯后，關(guān)鍵要厘清政府、學(xué)校、社會三者之間的關(guān)系，逐步推進現(xiàn)代學(xué)校制度，引入第三方監(jiān)管。[9]

第三方通常指與合同關(guān)系雙方無任何利害關(guān)系的第三主體。[10]本研究第三方監(jiān)管是保證學(xué)生接受課外體育鍛煉服務(wù)權(quán)益的代表，不依附體育服務(wù)公司，也不依附學(xué)校，依照雙方協(xié)議書，設(shè)定考核指標(biāo)對體育服務(wù)公司、學(xué)校監(jiān)督管理。目前，社會上還沒有正規(guī)體育服務(wù)第三方監(jiān)管公司，本研究內(nèi)部第三監(jiān)管人員由校外領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)生會員代表、學(xué)院管理者、服務(wù)公司管理者、體育教師組成。實證表明，干預(yù)前后學(xué)生對體育俱樂部的指導(dǎo)教師、教學(xué)內(nèi)容、舉辦活動、場館管理的滿意度測試綜合均值存在顯著統(tǒng)計差異(P<0.005)。

5　結(jié)論

5.1引進校外體育管理公司購買體育服務(wù)，充實了高校體育資源、提高了學(xué)校整體體育管理水平。為期一年實證表明，學(xué)生身體形態(tài)、機能、身體素質(zhì)干預(yù)后都有明顯改善。

5.2購買體育服務(wù)公司推廣體育服務(wù)項目、體育嘉年華、講座等營造了濃厚體育鍛煉范圍，促使學(xué)生積極主動參與體育鍛煉，自主豐富體育知識。實證表明，實證干預(yù)后學(xué)生每周參與鍛煉次數(shù)、時間都有明顯增加，對體育俱樂部的師資、課程、管理滿意度提高。

5.3本校與XX健康健美學(xué)院合作對學(xué)校體育俱樂部社會化建設(shè)途徑是根據(jù)本院實際情況出發(fā)，根據(jù)雙方合作協(xié)議引入內(nèi)部第三方監(jiān)管和成果驗收，體育傷害事故由第三方鑒定，采用保險、體育服務(wù)公司、學(xué)校三方共同承擔(dān)各自責(zé)任。這種體育俱樂部社會化途徑根據(jù)本校實際情況可以考慮推廣。

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Empirical Study on the Effect of Sports Clubs' Socialized Construction at Private University

CHEN Hua-sheng1,CHEN Ying-yu2

(1.Guangzhou Sontan Polytechnic college，Guangzhou 511370，China; 2.The Guangzhou University Sontan College，Guangzhou 511370，China)

The paper is trying to explore the effective means of college sports club socialized management by introducing some qualified sports service company outside to carry out social management on school sports clubs, even by purchasing its extracurricular sports activities and services. Randomly receive 612 students in our college as an intervention target, empirical results show that: a year after the intervention, the way selected above can fully enhance the physical fitness of students, significantly improved students body shape, function, physical fitness; also can mobilize the enthusiasm of students to participate in the exercise, and the times in a week to participate in exercise time has increased significantly; students are more satisfied with the introduction of community sports clubs.

college; sports clubs; socialization; empirical study

2016-01-10

陳華勝(1976-)，男，廣東湛江人，碩士，講師

G807.4

A

1007-323X(2016)05-0043-05

研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練