據(jù)英國廣播公司（BBC）報道，世界經濟合作組織在一項全球性研究中發(fā)現(xiàn)，青少年所處家庭的社會地位和經濟狀況不同，其上網的目的也有所不同，即存在“電子分化”現(xiàn)象。較富裕家庭的孩子，更愿意借助網絡進行學習，包括看新聞和收集信息；而家庭經濟狀況較為貧困的孩子，則更傾向選擇網絡游戲或在線聊天。盡管在很多國家和地區(qū)，兩者上網的時間相差無幾，但取得的效果卻南轅北轍。

【文稿】李 莉

【責任編輯】蒲 暉