傳承優(yōu)秀文化突顯特色教育
——通遼市扎魯特旗蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)版畫賞析

2016-11-02 06:31李永永

少兒美術(shù) 2016年6期

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)教師蒙古族版畫

■圖、文/李永永

■圖、文/李永永

草原暮色佳輝十二歲輔導(dǎo)教師:吉日木圖

草原小摔跤手阿如罕十二歲輔導(dǎo)教師：吉日木圖

中國(guó)少兒版畫教育基地通遼市扎魯特旗蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1981年，是一所學(xué)前班、一年級(jí)走讀、3-6年級(jí)寄宿的半寄宿制學(xué)校，是內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育一類學(xué)校。近幾年學(xué)校民族文化教育的發(fā)展成績(jī)斐然，學(xué)校緊緊圍繞“打造民族文化品牌學(xué)校”的辦學(xué)理念，狠抓民族文化教育課程教學(xué)，堅(jiān)持貫徹，面向全體學(xué)生，構(gòu)建了扎魯特旗蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)工作的新格局。

學(xué)校確定了“傳承民俗、融合現(xiàn)代、突出特色、敢為人先”的辦學(xué)理念。扎魯特旗素有“版畫之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，扎魯特版畫多取材于蒙古族人文風(fēng)情與生活，內(nèi)容寫實(shí)，風(fēng)格質(zhì)樸，線條粗獷，色彩鮮艷，民族和地區(qū)特色濃郁。

2007年，吉日木圖調(diào)到該校擔(dān)任美術(shù)教師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，開(kāi)始開(kāi)展少兒版畫興趣小組。沒(méi)有固定的特色班教室，也沒(méi)有版畫機(jī)，在一個(gè)簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里教學(xué)。他們創(chuàng)作了很多生動(dòng)而質(zhì)樸的作品，版畫教學(xué)活動(dòng)也多次在媒體和刊物上報(bào)道和宣傳，學(xué)生的版畫作品也經(jīng)?？窃谏賰好佬g(shù)書刊。2007年內(nèi)蒙古電視臺(tái)《娜荷芽》欄目對(duì)該校版畫特色班錄制了專題采訪。

2009年，學(xué)校搬到教育園區(qū)新教學(xué)樓后，有了專屬的版畫特色班教室，學(xué)校也配備了版畫機(jī)，條件是日新月異。該校美術(shù)教師吉日木圖以吹塑紙版畫、黑白木刻、套色木刻為主，讓學(xué)生在版畫創(chuàng)作中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)生活的習(xí)慣，用繪畫展現(xiàn)生活的美景，在藝術(shù)的海洋里自由地遨游。學(xué)校的版畫作品多次在國(guó)內(nèi)外少兒美術(shù)大賽中榮獲大獎(jiǎng)，版畫班學(xué)生澈樂(lè)木很在人民大會(huì)堂代表全國(guó)各地的參賽學(xué)生發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。兒童對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)是抽象的，在引導(dǎo)兒童進(jìn)行詩(shī)配畫創(chuàng)作時(shí)要講究恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓生活中的景同物與古詩(shī)中的情與景建立有機(jī)聯(lián)系。

首先，選擇優(yōu)秀古詩(shī)，誦讀古詩(shī)，了解詩(shī)意，了解詩(shī)人作詩(shī)的歷史背景。

其次，將古詩(shī)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)，憑想象根據(jù)詩(shī)意把大腦中記憶的各種意象進(jìn)行再造組合，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維能力。

再次，尋求創(chuàng)意表達(dá)的突破口。選擇自己熟悉的繪畫表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，表達(dá)時(shí)不一定是面面俱到，可以表達(dá)詩(shī)中的一個(gè)詞或者一句詩(shī)，也可以是整首詩(shī)，既可以是獨(dú)幅畫也可以是連環(huán)畫。詩(shī)配畫不是單純的詩(shī)的形象的解說(shuō)圖，而是詩(shī)的意境的再創(chuàng)造。

誦讀古詩(shī)不是為了寫古詩(shī)，畫古詩(shī)也不是為了當(dāng)畫家，而是通過(guò)這種形式有效培養(yǎng)兒童的想象力、創(chuàng)造能力和思維能力，同時(shí)在此過(guò)程中讓兒童從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，陶冶情操，涵養(yǎng)心性。

詩(shī)配畫多用水墨畫的方式來(lái)表達(dá)詩(shī)的意境，這里我們來(lái)看看，在孩子們刻刀下面流露出來(lái)的詩(shī)情畫意吧。