一

太陽系，一艘暗影飛船靜靜地懸浮在一顆藍(lán)色星球的上空。

“文明中心：地球。文明等級(jí)：初級(jí)。資源儲(chǔ)備：豐富……”智子一號(hào)讀取著地球的掃描數(shù)據(jù)，發(fā)出一組愉快的電磁波。

“資源豐富，文明低下，真是個(gè)理想的對(duì)象，咱們這就開始吧！”智子二號(hào)興奮地說。

“別心急，這是咱們第一次使用α星人的技術(shù)，一定要謹(jǐn)慎，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，不然如果通不過銀河系技術(shù)監(jiān)督委員會(huì)的審查，咱們可就麻煩了！”

“沒關(guān)系，我們有的是時(shí)間?！敝亲佣?hào)發(fā)射出一組表示自信的電磁波，“數(shù)據(jù)顯示，地球人的壽命極短，在他們眼里，咱們可都是超級(jí)壽星呢?！?/p>

“沒錯(cuò)?！敝亲右惶?hào)應(yīng)和道，“人類的這個(gè)特點(diǎn)，可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)收集更多個(gè)體的數(shù)據(jù)，加快我們的進(jìn)度，真是太幸運(yùn)了！”

“建立準(zhǔn)確的模型是虛擬化技術(shù)成功的關(guān)鍵，從現(xiàn)在開始，咱們就變成他們的樣子，用地球人的腦子想，用地球人的語言說，這樣才能更快地建立模型?！闭f話間，智子二號(hào)變成了一個(gè)美麗的少女，“從現(xiàn)在開始，我就叫婷婷?！?/p>

“那叫我龍龍吧，咱們這就出發(fā)！”智子一號(hào)變成了一個(gè)英俊的少年。他們相視一笑，一同走向了登陸艇。

一顆流星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾焰向地球墜去。

二

“獨(dú)上高峰望八都，黑云散后月還孤，茫茫宇宙人無數(shù)，幾個(gè)男兒是丈夫！”星塵一邊默默地背誦著詩句，一邊走出安靜空蕩的圖書館。用背誦古人詩句的方式排遣內(nèi)心的孤獨(dú)，已成了星塵的一種習(xí)慣。

星塵跨過圖書館的隔音門，一股熱浪撲面而來。他仿佛來到了另一個(gè)世界。此時(shí)天色已暗，路燈全亮了，超級(jí)娛樂場(chǎng)里的彩虹探照燈交替射向天空，云彩像霓虹燈一般閃爍著五顏六色的光。

一艘艘巨型飛船的輪廓在云層里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，那是來自火星的貨運(yùn)飛船，正在排隊(duì)進(jìn)港卸貨（注：2060年，太陽系各大行星上都已被開發(fā)出大片的生產(chǎn)基地。地球作為人類文明的中心，已被改造成一個(gè)超級(jí)樂園）。遠(yuǎn)處，雄偉的機(jī)器人角斗場(chǎng)里不時(shí)傳來陣陣巨大的格斗聲和人們瘋狂的尖叫聲，巨型機(jī)器人打斗時(shí)噴出的火焰和炸飛的零件即便在幾千米外都能看到。

路邊寬闊的草地上，一對(duì)對(duì)情侶正相擁而坐，很親昵，從他們陌生的面孔推斷，應(yīng)該是新生。在這個(gè)自修學(xué)校里，所有學(xué)生都很懶散，畢竟他們已通過了5年的通識(shí)教育，有了對(duì)世界的基本認(rèn)知和生活的基本技能，已開始迫不及待地想要享受生活了。但教育制度規(guī)定學(xué)生在經(jīng)過通識(shí)教育后，還要再進(jìn)行至少兩年的自修教育，才能成為可以盡情享受生活的自由公民。盡管如此，由于自修教育是以時(shí)間為界限，所以自修學(xué)校對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，無非是個(gè)混日子的新地方。

畢竟在這個(gè)時(shí)代，機(jī)器承擔(dān)了人類的全部勞動(dòng)，人們?cè)谛枰臣a(chǎn)品時(shí)，只要對(duì)著手機(jī)說句話，就能五分鐘內(nèi)到貨，且全都免費(fèi)。超級(jí)量子態(tài)計(jì)算機(jī)（以下簡(jiǎn)稱超算）則承擔(dān)了人類全部的科研工作。他們不斷自動(dòng)升級(jí)的運(yùn)算能力，使科技進(jìn)步明顯加快，僅用二十年時(shí)間就完成了對(duì)太陽系的開發(fā)（注：2030年，超算全面接管了人類的科研工作，人類由此進(jìn)入自動(dòng)科技時(shí)代）。

總之，所有勞動(dòng)都是機(jī)器人的事，人的學(xué)習(xí)仿佛不再那么重要。

但星塵卻是個(gè)例外，他已在自修學(xué)校待了七年，身邊的同學(xué)已換了三屆，他的臉上開始冒胡須了。盡管按規(guī)定，他早可以離開學(xué)校了，但他卻覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有學(xué)夠。他每天獨(dú)自往來于圖書館、科技館等少有人去的地方，思考一些稀奇古怪的問題，是學(xué)校里十足的怪人。但他并不是一開始就是這樣的，至少在剛進(jìn)自修學(xué)校時(shí)不是。

三

“快報(bào)！快報(bào)！先生，要來一份嗎？”賣報(bào)機(jī)器人不由分說地把一份報(bào)紙塞到星塵手里，像完成任務(wù)般閃著興奮的藍(lán)光離開了。

“打斗大賽評(píng)選委員會(huì)公布最大破壞獎(jiǎng)！”星塵將報(bào)紙翻了一頁，“蛋蛋君組裝的超級(jí)打斗機(jī)器人在運(yùn)輸過程中因?yàn)殡娋€短路而提前啟動(dòng)，將糖果市工業(yè)區(qū)的八十座全自動(dòng)工廠全部砸爛，直到電源耗盡才停下。由于沒有造成人員傷亡，該君不但被免于起訴，反而因此榮獲本年度打斗大賽最大破壞獎(jiǎng)?！?/p>

“荒唐啊荒唐，這世界真是越來越瘋狂了?！毙菈m嘆著氣將報(bào)紙扔進(jìn)了路邊的垃圾桶：這就是現(xiàn)在的世界，每個(gè)人都沉浸在虛幻的迷夢(mèng)里。這個(gè)夢(mèng)里，只有低級(jí)趣味的不斷滿足和欲望的無限膨脹，沒有人關(guān)注現(xiàn)實(shí)的問題?；蛘哒f，在這個(gè)計(jì)算機(jī)決定一切的時(shí)代，人們已喪失了關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題的能力。

“蘋果干來了！火星剛運(yùn)來的新鮮蘋果干！包你吃個(gè)夠！”一列貨運(yùn)卡車從星塵身邊開過，一大包蘋果干準(zhǔn)確地彈射到星塵懷里。他迫不及待地打開包裝，一股清香撲面而來。星塵最喜歡吃蘋果干了，這些年，一包包蘋果干陪他度過了無數(shù)孤寂的日子。他邊走邊吃，味蕾的滿足感漸漸驅(qū)散了心里的孤寂，世界重回美好。他突然想起明天周三，又到了彭老師上課的時(shí)間。星塵的思緒飄到了彭老師身上。

四

彭老師年輕時(shí)是一位杰出的科學(xué)家。在自動(dòng)科技時(shí)代到來后，他沒有像其他科學(xué)家一樣從繁重的科研任務(wù)中解放出來，反而更加努力地工作，從科學(xué)到哲學(xué)，只要是跟人類思想有關(guān)的東西，他都會(huì)關(guān)注。

剛開始，很多科學(xué)家和他一樣不甘心被計(jì)算機(jī)搶走工作，堅(jiān)持進(jìn)行獨(dú)立研究。幾年后，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的研究還沒有眉目，超算已經(jīng)找到答案并將成果廣泛應(yīng)用了。當(dāng)他們?cè)噲D去理解超算的最新成果，卻發(fā)現(xiàn)證明過程長(zhǎng)達(dá)幾千頁，需要幾年才能看完時(shí)，就徹底崩潰了。不得不承認(rèn)，人腦競(jìng)爭(zhēng)不過超算。

最后，只有彭老師堅(jiān)持了下來。他認(rèn)為人腦是宇宙中最復(fù)雜精巧的東西，有些功能是計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)也代替不了的，如對(duì)理性美的感受和認(rèn)識(shí)。超算雖能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，卻無法感受其中蘊(yùn)含的美。最初，他的這些言論不但沒引起人們的注意，反而被嘲笑成泥古不化。但十年前，智能危機(jī)的爆發(fā)，這個(gè)幾乎被人遺忘的老人重新成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。

那是一個(gè)尋常的日子，超算在進(jìn)行一項(xiàng)科研項(xiàng)目時(shí)，陷入了邏輯混亂，內(nèi)存被大量消耗。隨后，交通運(yùn)輸、星際航線等需要由超算支持的系統(tǒng)幾乎全部癱瘓了。娛樂場(chǎng)被迫關(guān)閉，電力供應(yīng)中斷，物資供應(yīng)不足……這種緊急情況持續(xù)了一個(gè)多月仍未能好轉(zhuǎn)，而超算的數(shù)據(jù)量卻越算越大，危機(jī)開始向各個(gè)行業(yè)蔓延開來。

就在人們?cè)孤曒d道，暴力犯罪不斷升級(jí)時(shí)，彭老師只身來到超算中心，調(diào)出了該問題研究的全部數(shù)據(jù)，用大數(shù)據(jù)的方法繪制了一張復(fù)雜的動(dòng)態(tài)圖。彭老師對(duì)著這幅不斷變化的動(dòng)態(tài)圖苦思了整整七天，突然靈光閃現(xiàn)。他用手指把動(dòng)態(tài)圖中的一個(gè)長(zhǎng)亮點(diǎn)輕輕擦掉，問題竟一下子就解決了！路燈亮起來了，交通通暢了，自動(dòng)化工廠又開始繁忙地生產(chǎn)了，一艘艘載滿了各星特產(chǎn)的貨運(yùn)飛船往來穿梭……地球又恢復(fù)了往日的秩序，人間再次變成一個(gè)超級(jí)樂園。

拯救了世界的彭老師并沒有特殊的要求，他只希望能在每所自修學(xué)校的圖書館里擁有一間教室，用遠(yuǎn)程的方式同步上課，給那些愿意繼續(xù)深造的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，他也會(huì)繼續(xù)以獨(dú)特的方式協(xié)助超算工作。僅用一周的時(shí)間，超算就滿足了彭老師這個(gè)簡(jiǎn)單的要求。

智能危機(jī)過去了，但彭老師卻給世界留下了一個(gè)更大的謎。據(jù)估算，找出那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的運(yùn)算量足夠超算運(yùn)算整整二十年，一個(gè)大腦已經(jīng)開始退化的老頭是怎么做到的？！彭老師對(duì)此的回答，有些令人哭笑不得：因?yàn)槟莻€(gè)點(diǎn)最丑。

宿舍樓到了，星塵打了個(gè)飽嗝，拎著半袋蘋果干走進(jìn)了電梯。

“怪老頭的怪學(xué)生?！币粋€(gè)矮個(gè)子略帶嘲諷地說道。

“每天一袋蘋果干?！绷硪粋€(gè)大牙齜著嘴笑道。

“當(dāng)那老頭的學(xué)生真難啊，不讓干這，也不讓干那?！卑珎€(gè)子不屑一顧地說。

“就是?！贝笱栏胶偷溃盎钪褪菆D個(gè)自在，想那么多傷腦筋的東西干嘛，咱又不想當(dāng)英雄?！?/p>

“噓，小聲點(diǎn)，人家想當(dāng)呢！”矮個(gè)子用手偷偷地指了指星塵。

“哎，可憐的娃！嘻嘻……”大牙和矮個(gè)子捂著嘴偷笑了起來。

“叮咚！”電梯鈴響了一聲，星塵旁若無人地走出電梯，連頭也沒有轉(zhuǎn)一下。

“嗜欲深者天機(jī)淺。”星塵自言自語道。上個(gè)星期，彭老師就是喊著這句話把這兩個(gè)家伙趕出教室的，因?yàn)樗麄儾坏挥霉?，還總是在上課的時(shí)候搗蛋。彭老師遠(yuǎn)程命令機(jī)器人將這兩個(gè)家伙拎出教室，并永久取消了他們聽課的權(quán)限。對(duì)此，他們一直懷恨在心。

彭老師對(duì)自己的學(xué)生要求很嚴(yán)，不但嚴(yán)格限制娛樂時(shí)間，甚至連吃的東西也有所控制。按他的說法，人只有處在一種清心寡欲的狀態(tài)才能激發(fā)出內(nèi)在的能量，保持頭腦的清醒，進(jìn)而打開智慧之眼。這個(gè)世界上有太多容易讓人上癮的東西，它們會(huì)蒙蔽人的心智，干擾人的思考。

就拿星塵來說，彭老師只允許他吃蘋果干等對(duì)智力有益的零食，其他的無論味道多好，都不能碰一下。當(dāng)然，這些要求對(duì)星塵來說并不難，他能夠感受到過分放縱欲望對(duì)智慧造成的干擾，所以他甚至主動(dòng)提高了對(duì)自己的要求。但矮個(gè)子和大牙卻做不到，他們?nèi)ヂ犈砝蠋煹恼n完全出于好奇，又都長(zhǎng)期沉迷于各種欲望，從不把彭老師的要求當(dāng)一回事。

五

“歡迎回家，正在打開模擬天穹?！彼奚衢T剛一打開，就響起了一句甜美的女聲。屋里一下亮了起來，實(shí)時(shí)的星空?qǐng)D景在半球形的屋頂上放映出來，讓人產(chǎn)生仿佛站在夏天晴朗夜空下的錯(cuò)覺。星塵走到房屋中心的椅子上坐下，抬頭欣賞了一會(huì)兒夜空美景。五年前，就是在這樣一個(gè)晴朗的夜空下，星塵的人生發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)折。

那時(shí)，星塵剛進(jìn)入自修學(xué)校，正在為選課的事發(fā)愁。他在校園中溜達(dá)時(shí)，看到了一張彭老師授課的宣傳海報(bào)。星塵對(duì)彭老師還是有點(diǎn)印象的，幾年前破解智能危機(jī)，讓他幾乎家喻戶曉。完全抱著好奇的心態(tài)，星塵選了他的課。他覺得彭老師的課生動(dòng)又富有激情，旁征博引又條理清晰。他的課不分類別，只要是跟所講話題有關(guān)，都會(huì)有所涉及。他講的內(nèi)容，就像有生命一般，活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在你面前，有自己的情感和氣質(zhì)，帶給你信心和希望，不斷讓人對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。

盛夏的一個(gè)夜晚，星塵獨(dú)自坐在草地上乘涼。他看著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，想著幾天前彭老師布置的思考題：為何小木塊放到水里會(huì)浮起來，這有什么規(guī)律？其實(shí)這個(gè)答案網(wǎng)上一搜就有，但彭老師不準(zhǔn)學(xué)生查任何資料，必須自己用腦子想出答案。

星塵躺在草地上靜下心來，努力抓取腦中閃過的蛛絲馬跡，突然豁然開朗起來，一個(gè)猜想浮現(xiàn)了：物體受到的浮力會(huì)不會(huì)等于它排開水的重力？為了驗(yàn)證此猜想，他立即拿出手機(jī)查詢：阿基米德定律指出，浸在靜止流體中的物體受到流體作用的合力等于該物體排開的流體重力，方向豎直向上?！耙∥页晒α?！”星塵興奮地喊起來。

就在那晚，星塵首次體驗(yàn)到思考的樂趣和頓悟的快感。他發(fā)現(xiàn)，這種思維的頓悟帶給身心的寧靜和喜悅，要遠(yuǎn)勝于那些刺激感官的低級(jí)趣味。雖然這個(gè)定律幾千年前就已被人發(fā)現(xiàn)，但這絲毫未影響星塵再次發(fā)現(xiàn)它時(shí)的興奮。正如彭老師所言，智慧的最高級(jí)表現(xiàn)形式是對(duì)美的感知，真理永遠(yuǎn)是簡(jiǎn)潔、對(duì)稱、和諧的，是美的一種表現(xiàn)形式，是僅僅通過“數(shù)據(jù)匹配”方式獲取公式的計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)也體會(huì)不了的（注：星塵的時(shí)代，超算獲取公理還僅僅依靠概率。首先收集一組數(shù)據(jù)，然后一個(gè)個(gè)嘗試所有可能的模型，能使得輸入和輸出全部一致的模型就可以列為公式，并在以后的計(jì)算中直接使用）。

計(jì)算機(jī)雖能代替人思考，卻不能剝奪人類思考的樂趣。就在那一晚，星塵下定決心不再受低級(jí)趣味的束縛，不再盲目崇拜計(jì)算機(jī)，要運(yùn)用自己的智慧，做一個(gè)像彭老師那樣的人。

六

低級(jí)文明虛擬化浪潮已在銀河系持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，幾乎所有二代以上的智慧體都加入了這一行列，他們瘋狂地尋找存在著低級(jí)文明的星球，將他們虛擬化，然后占有該星球及其附近的資源。

參照銀河系對(duì)文明等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)分類法，從大自然中自然產(chǎn)生的智慧體形成的文明為初級(jí)文明，而由初級(jí)文明創(chuàng)造出的智慧體形成的文明為二代文明，以此類推……按慣例，也可把二代及以上等級(jí)的文明稱作高級(jí)文明。如，人類是從大自然中生成的，形成的文明為初級(jí)文明；但人類發(fā)明的計(jì)算機(jī)為二代智慧體，如果它們?nèi)〈祟愋纬闪俗约旱奈拿?，就稱為二代文明。

本來這種毀滅文明的行為是違反星際道德的，但隨著銀河系能源危機(jī)的加劇，高級(jí)文明的靈卡（注：分布在銀河系的一種高能資源，需要很高的科技水平才能被發(fā)現(xiàn)和利用）已消耗殆盡，銀河系剩余的靈卡絕大部分都集中在低級(jí)文明所占據(jù)的區(qū)域。對(duì)這些需要很高的技術(shù)水平才能利用的優(yōu)質(zhì)資源，這些低級(jí)文明要么沒有認(rèn)識(shí)的能力，要么就用一種極為原始的方式將其大量消耗，引發(fā)了高級(jí)文明的極大不滿。

按照銀河系公約，凡是產(chǎn)生了文明的星球，距該星球一光年范圍內(nèi)的資源為該文明所有，其他文明不能隨意盜取。但面臨著生存困境的高級(jí)文明對(duì)低級(jí)文明圈內(nèi)豐富靈卡資源的覬覦，卻從未停止過……

最先，對(duì)此公約進(jìn)行突破的是α星的第三代文明（簡(jiǎn)稱α星人），他們發(fā)明了一種針對(duì)初級(jí)文明的全息掃描轉(zhuǎn)換技術(shù)，能在不被察覺的情況下將其掃描進(jìn)虛擬空間，只要模型建立得精當(dāng)，這些文明在虛擬空間里可以正常發(fā)展，而且擁有無窮無盡的虛擬資源。

當(dāng)然，這個(gè)技術(shù)是可逆的，如果情況需要，他們隨時(shí)可將這些被虛擬化了的文明還原出來，就像什么事都沒有發(fā)生一樣。正是這個(gè)技術(shù)的可逆性，讓?duì)列侨颂用摿恕皻缥拿鳌钡闹缚?。但所有人都知道，一旦虛擬化完成，他們是不愿再把那些初級(jí)文明復(fù)原回去的。

那些被虛擬化了的文明，將像囚徒一樣，永遠(yuǎn)生活在α星人的一個(gè)不到一立方米的硬盤里。α星人以“初級(jí)文明合理壓縮”的名義，肆無忌憚地把周圍存在的低級(jí)文明虛擬化，再占有該星球及其附近的資源。其他高級(jí)文明當(dāng)然不甘落后，紛紛啟動(dòng)了自己的“初級(jí)文明壓縮計(jì)劃”，一場(chǎng)能源爭(zhēng)奪戰(zhàn)的帷幕，已在銀河系悄然拉開……

暗影飛船巨大的舷窗內(nèi)，一對(duì)男女并肩而坐，他們是智子一號(hào)化身的“龍龍”和智子二號(hào)化身的“婷婷”，正靜靜地看著一顆美麗的藍(lán)色星球在他們面前轉(zhuǎn)動(dòng)……