譚群

教育家盧梭認(rèn)為，兒童在發(fā)展的過(guò)程中，首先發(fā)展的是身體的感覺(jué)。感覺(jué)從哪里來(lái)？從我們與周圍事物的接觸中來(lái)。盧梭說(shuō)，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，“他周圍的事物就是一本書(shū)”。我們?cè)谟^察、接觸周圍事物的活動(dòng)中，可以獲得很多直接知識(shí)的體驗(yàn)。

動(dòng)手是我們與周圍的世界發(fā)生直接聯(lián)系的途徑之一。通過(guò)雙手，我們可以感知物體的溫度、形狀、大小、輕重和硬度，能不斷地獲得各種新鮮的體驗(yàn)。雙手的運(yùn)動(dòng)和勞作，可以促進(jìn)我們?nèi)ニ伎迹ヌ剿鳌?/p>

本期“發(fā)現(xiàn)作文”欄目的小作者們動(dòng)手參與各種勞動(dòng)，收獲了快樂(lè)的體驗(yàn)?！蛾藁ā芬晃闹?，周睿哲同學(xué)的文字里傳遞出快樂(lè)的心情。如果沒(méi)有親身參與掰棉花這樣有趣的活動(dòng)，哪有這樣“甘之如飴”的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

“如果鍋?zhàn)永锩娴乃植豢靖?，加了油進(jìn)去，油就會(huì)到處亂濺。為什么要用小火烤呢？因?yàn)橛么蠡鹂惧佔(zhàn)?，把油倒進(jìn)去，就很容易燒起來(lái)?！?這是馮曉淇同學(xué)在廚房里獲得的寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。

“她熟練地把一張餃子皮攤開(kāi)在手上，用勺子舀了一點(diǎn)餡，再將餃子對(duì)折，輕輕將封口捏緊?！痹诎溩拥倪^(guò)程中，胡晟同學(xué)的觀察多么細(xì)致。

田哲語(yǔ)同學(xué)到田里割稻子，體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而深深理解太爺爺為什么會(huì)如此節(jié)儉。

小作者們的這些體驗(yàn)和收獲，都是從自己動(dòng)手勞作的過(guò)程中得來(lái)。希望同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，多用雙手去探索世界，在動(dòng)手的過(guò)程中去體驗(yàn)、去思考。