張孜健　楊震

摘要： 隨著科技的進(jìn)步、電子產(chǎn)品的普及，手機(jī)已是人們生活中不可分割的伴侶，近年來(lái)，智能手機(jī)不斷擴(kuò)大，功能逐漸完善，使得移動(dòng)應(yīng)用出現(xiàn)了井噴式的產(chǎn)生和爆炸式的發(fā)展。由于移動(dòng)應(yīng)用的多元化、人性化，更新快，新鮮度高，使得90后的大學(xué)生逐漸成為智能手機(jī) app 的主要用戶。而校園APP是在大學(xué)校園各種應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，解決原有的系統(tǒng)之間的孤立性，開拓校園APP在移動(dòng)設(shè)備上的應(yīng)用與創(chuàng)新，通過線上和線下的資源整合大學(xué)各類信息資料，消除信息孤島，打造一個(gè)全方位、高效且具有人性化的一站式校園管理平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：校園APP；android；社交

中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）10-0006-01

目前，市場(chǎng)上主流的手機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)為android系統(tǒng)以及ios系統(tǒng)，截至到2015年年底，Android系統(tǒng)所占比例為74%，因其系統(tǒng)開源性、易移植性使得app開發(fā)更加便捷，且用戶群體占據(jù)了最大比例，因此我們團(tuán)隊(duì)結(jié)合自身情況，從實(shí)際出發(fā)初步將"愛管理"校園管理平臺(tái)定位為基于android系統(tǒng)下的校園app。同時(shí)根據(jù)新浪網(wǎng)的調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析工具SPSS得出：在校大學(xué)生使用智能手機(jī)主要目的用于交友、互動(dòng)。由此可以看出大學(xué)生的興趣點(diǎn)更加傾向于社交這一社會(huì)行為。

1.研究現(xiàn)狀

根據(jù)下圖數(shù)據(jù)可見，校園綜合類軟件在大學(xué)生市場(chǎng)有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?，且目前市?chǎng)上使用較為廣泛的社交軟件地位比較穩(wěn)固，如：QQ、微信、陌陌等。而娛樂休閑類軟件更新速度快，生命周期短容易成為 app 泡沫，將學(xué)習(xí)、社交和購(gòu)物三大功能融合進(jìn)校園APP內(nèi)置應(yīng)用中符合市場(chǎng)的主流，因此其更加符合在校大學(xué)生的真實(shí)需求，且實(shí)用性大，前景廣闊。

通過對(duì)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方近10年的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的檢索，發(fā)現(xiàn)專門用于對(duì)高校廣大師生的服務(wù)類軟件研究?jī)H占軟件研發(fā)類文獻(xiàn)的1%。由此可知，我國(guó)許多現(xiàn)代化科技和手段運(yùn)用到學(xué)生日常管理中的還較少。而在國(guó)外、尤其是美歐等教育發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，這一相關(guān)文獻(xiàn)早已達(dá)到7%。且在實(shí)際運(yùn)用中取得了良好的成果。因此，在這個(gè)"互聯(lián)網(wǎng)+"的時(shí)代，師生服務(wù)類的軟件設(shè)計(jì)存在著巨大的市場(chǎng)需求，尤其是將學(xué)習(xí)與生活融為一體的手機(jī)類軟件更是存在巨大的發(fā)展空間。

因此，我們團(tuán)隊(duì)以服務(wù)廣大師生為理念，研發(fā)"愛管理"大學(xué)生手機(jī)用戶網(wǎng)上交流平臺(tái)軟件，用于智能手機(jī)客戶端，幫助學(xué)生利用更細(xì)微的時(shí)間；同時(shí)，減輕輔導(dǎo)員、班主任和任課老師的工作壓力，提供一個(gè)更方便、更快捷、更統(tǒng)一的平臺(tái)。

2.校園APP建設(shè)意義

對(duì)于學(xué)校來(lái)說，掌上校園的開發(fā)是校園信息化建設(shè)的一個(gè)重要標(biāo)志，為學(xué)校的信息發(fā)布、學(xué)生管理、教育教學(xué)創(chuàng)造了新的環(huán)境，改變了傳統(tǒng)的單項(xiàng)信息交流模式和管理方法，使學(xué)校成為一個(gè)真正的，便捷的"數(shù)字化校園"。過去，信息主要通過學(xué)校的布告欄、網(wǎng)站來(lái)發(fā)布，這就受限于時(shí)間和地域，掌上校園可以讓用戶隨時(shí)隨地查看校園的最新動(dòng)態(tài)，查找相關(guān)信息，從而縮短時(shí)間，淡化了地緣界限。對(duì)于學(xué)生來(lái)說，通過這一軟件，在校大學(xué)生可以方便地查詢課程、考試成績(jī)，以及其他校內(nèi)動(dòng)態(tài)資訊，學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)的信息接受者，變?yōu)橹鲃?dòng)的去了解校園內(nèi)各種有興趣、有意義的資訊并據(jù)此更好的安排每天每周的日程，有效利用時(shí)間。

3.項(xiàng)目研究目標(biāo)及主要功能

"愛管理"校園管理平臺(tái)APP是一種以班級(jí)為單位，圍繞師生需求為目標(biāo)設(shè)計(jì)的大學(xué)生服務(wù)類軟件。此軟件幫助學(xué)生利用更細(xì)微的時(shí)間，分享學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，可以與輔導(dǎo)員、班主任和任課老師進(jìn)行無(wú)障礙的交流；同時(shí)，為輔導(dǎo)員和班主任提供通知公告、重點(diǎn)關(guān)注、宿舍走訪、學(xué)生談心、夜不歸宿等多種功能，讓輔導(dǎo)員和班主任減輕工作壓力，隨時(shí)隨地移動(dòng)辦公、第一時(shí)間掌握同學(xué)們的情況；為任課老師提供課程評(píng)教、課堂考勤、課程通知等實(shí)用性功能。

3.1達(dá)到的目標(biāo)

（1）為廣大師生搭建一個(gè)將學(xué)習(xí)與交流融為一體的手機(jī)軟件。

（2）輔導(dǎo)員、班主任等管理人員提供一個(gè)管理學(xué)生的手機(jī)軟件。

（3）幫助大學(xué)生更好的利用手機(jī)，利用好自己的"微時(shí)間"。

3.2產(chǎn)品的基本功能

3.2.1校園信息公告功能。主要包括校園新聞、通知公告、學(xué)術(shù)講座、個(gè)人郵件管理、日程安排、校歷查詢等。部分APP在學(xué)術(shù)講座中結(jié)合地圖導(dǎo)航，還能將講座信息導(dǎo)入日程安排，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化工作管理。

3.2.2校園資源信息服務(wù)。課表信息查詢、空閑教室查詢、個(gè)人圖書館、手機(jī)選課等，也包含具有創(chuàng)新性的課堂簽到、獎(jiǎng)懲信息等功能。

3.2.3生活服務(wù)類。提供校園地圖、兼職招聘信息、二手交易、食堂餐飲、班車交通信息、失物招領(lǐng)、快遞查詢、同校交友，同時(shí)大部分的生活信息都可以整合到校園地圖應(yīng)用中，提供更加便捷高效的服務(wù)。

3.2.4學(xué)生服務(wù)管理類。除了提供一卡通服務(wù)、移動(dòng)迎新、就業(yè)指導(dǎo)、離校服務(wù)、獎(jiǎng)助學(xué)金服務(wù)、還包含建行移動(dòng)支付輕松消費(fèi)等特色功能。

4.結(jié)束語(yǔ)

在"互聯(lián)網(wǎng)+"潮流的推動(dòng)下，校園APP的熱度必將持續(xù)攀升。愛管理校園平臺(tái)正是基于智能上網(wǎng)設(shè)備打造的校園一站式生活服務(wù)平臺(tái)。用戶只要下載校園app就可以享受身在校園帶來(lái)的各種便利。但校園APP不單要注重本校資源的整合和共享，更應(yīng)引入學(xué)校周邊的景點(diǎn)和服務(wù)搜索機(jī)制，方便大學(xué)里的組織活動(dòng)，以此增強(qiáng)校園APP的核心競(jìng)爭(zhēng)力。