有一天中午吃飯，順便看一下報(bào)紙，突然之間斗大的幾個(gè)字“國(guó)三生活，不是念書(shū)，就是被念”映入眼簾。這個(gè)學(xué)生說(shuō)，自從升上初三，每天不停地考試與念書(shū)，已經(jīng)累得像機(jī)器人一樣了；回到家還不能放松，如果稍微休息一下，父母就會(huì)嘮叨他，他覺(jué)得每天都是念書(shū)、考試、挨罵，這無(wú)止境的循環(huán)使他很煩、很累，于是想去找解脫。

我看了非常難過(guò)，這種日子的確沒(méi)什么意義，不能怪孩子輕生，問(wèn)題是，有必要讓孩子過(guò)得這樣生不如死嗎？

我們不談教育制度，只說(shuō)家庭教育。父母的態(tài)度是可以自己掌握的，其實(shí)，現(xiàn)在考試成績(jī)十年后一點(diǎn)意義也沒(méi)有。孩子如果在學(xué)校受到挫折，回到家里，父母一定要支持他。

耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院基因的研究發(fā)現(xiàn)，即使身上只遺傳到兩個(gè)有缺陷的基因，也容易罹患憂郁癥，但是只要有大人的關(guān)懷，讓孩子感到自己在別人心中有價(jià)值，憂郁癥就不容易出現(xiàn)。父母一定要給孩子一點(diǎn)自由的時(shí)間，隨他怎么支配，不可以每一分鐘都計(jì)算在內(nèi)，分秒必爭(zhēng)，緊迫盯人。

我的孩子從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始替我做家事一直做到他離家去上大學(xué)——重點(diǎn)就在我給他做事情的自由空間，只要他把自己的事做完，我不限定他怎么做或什么時(shí)候做。比如早上出門前，我交代他洗衣服，下午我回來(lái)去收衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的衣服干了，有的還是濕的。一問(wèn)，原來(lái)他曬了一兩件后覺(jué)得這件事很無(wú)聊，就進(jìn)屋里去玩電腦，玩了一陣子再出來(lái)曬個(gè)一兩件，所以到我下班時(shí)，雖然衣服都曬上去了，但是干濕程度不一致。

一般人遇到這種情形會(huì)很生氣，因?yàn)橹袊?guó)人的傳統(tǒng)是要孩子有始有終，做一件事就要從頭到尾做到完才停止，可是我想，只要他做完了，中間的過(guò)程應(yīng)該可以有些通融。所以我并沒(méi)有罵他，只告訴他為什么衣服要曬太陽(yáng)的原理：晚上許多昆蟲(chóng)出來(lái)覓食，會(huì)在衣服上下蛋，而大太陽(yáng)的紫外線正好可以消毒。孩子小時(shí)候曾經(jīng)看過(guò)加州大學(xué)一位昆蟲(chóng)系教授去亞馬遜河采集標(biāo)本時(shí)，被一種小蟲(chóng)叮了一口，把蟲(chóng)卵下到他的皮膚內(nèi)，結(jié)果這位教授手臂紅腫不消，當(dāng)醫(yī)生用手術(shù)刀劃開(kāi)紅腫，里面跑出來(lái)好幾只蛆。這件事令兒子印象深刻，經(jīng)我一講，他就覺(jué)得有道理，下一次他曬衣服時(shí)，就盡量在中午以前曬好。

給孩子一點(diǎn)自由的空間，他便不覺(jué)得是被逼著做事。一旦他覺(jué)得有主控權(quán)、是他自己的決定，他心中就甘愿得多了。更何況，我們自己做事情的方式也不見(jiàn)得就是最完美的，沒(méi)有必要強(qiáng)迫孩子完全按自己的方式去做。孩子慢慢長(zhǎng)大了，有自己的想法，父母要稍微尊重孩子的自主性，如果孩子完全照著大人的方式去做、一成不變的話，人類怎么會(huì)有創(chuàng)新出來(lái)呢？只要目標(biāo)達(dá)到了，請(qǐng)給孩子一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間，人類的文明需要來(lái)自不完全聽(tīng)父母話的孩子的創(chuàng)意！

（洪蘭 臺(tái)灣中央大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)）