侯倩娉
摘 要:大學(xué)生作為我國未來社會發(fā)展的主體和中堅力量,他們的法治意識直接影響社會主義法治建設(shè)進(jìn)程。作為教育者和管理者的高校輔導(dǎo)員,應(yīng)該積極探索增強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生法律意識的途徑,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;法律意識;輔導(dǎo)員
一、大學(xué)生法律意識現(xiàn)況
1.對法治精神理解不夠準(zhǔn)確
隨著我國社會法律知識的普及,大部分大學(xué)生都具備了一定的法律意識。但是僅憑這些感性的法律意識并不能幫助他們樹立正確的法治觀念,不能從整體上提高其法律知識水平。大學(xué)生普遍對法治精神的理解不夠準(zhǔn)確,沒有意識到法律對維護(hù)社會公平正義、保證社會和諧穩(wěn)定的價值。
2.對法律法規(guī)有偏見和抵觸情緒
大學(xué)生正處于心理和生理快速發(fā)育的階段,有著極強(qiáng)的被認(rèn)可和需求的心理沖動,同時會用批判和懷疑的眼光看待周圍的事物。由于其法律意識尚未成熟,只接受過以灌輸為主的法律教育,許多大學(xué)生對法律法規(guī)有一定的偏見和抵觸情緒。
3.輔導(dǎo)員過分強(qiáng)調(diào)義務(wù)本位
大學(xué)生的思想教育主要是輔導(dǎo)員進(jìn)行日常組織和實施的。但是教育內(nèi)容過分集中在了集體意識、感恩意識、安全意識、愛國意識及中華民族傳統(tǒng)傳承和各類禮儀禮節(jié)等方面。這些教育大部分屬于義務(wù)本位的教育,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對集體、社會的服從意識和應(yīng)盡的義務(wù)。但是忽略了大學(xué)生合法權(quán)益保護(hù)的教育,更遑論法治的真正含義及其對社會發(fā)展的意義的教育。
二、大學(xué)生應(yīng)該具備的法律素質(zhì)
大學(xué)生作為未來社會的主力軍和接班人,他們的法律意識的高低決定著我國法制建設(shè)的速度和深度。首先,大學(xué)生要掌握基礎(chǔ)的法律知識,了解國家憲法、民法和訴訟法。尤其是與自身權(quán)益相關(guān)的勞動法。其次,還要具備法律人意識,要懂得保護(hù)自身的合法權(quán)益,同時不去侵犯他人的合法權(quán)益。例如,有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容,是大學(xué)生日常接觸最多的。培養(yǎng)大學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識, 對保護(hù)智力創(chuàng)造成果、推動科技進(jìn)步、繁榮科技文化市場、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增進(jìn)國際技術(shù)文化交流等都有著積極作用。最后,還要具備公平正義的理念。公平正義是我國和諧社會的重要特征之一,大學(xué)生要具備公平正義的理念,渴求、參與并維護(hù)社會的公平正義。
三、增強(qiáng)大學(xué)生法律意識的必要性
1.增強(qiáng)大學(xué)生法律意識是輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容之一
輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育的組織者、實施者和指導(dǎo)者。增強(qiáng)大學(xué)生法律意識是輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)。輔導(dǎo)員應(yīng)該增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識,培養(yǎng)他們形成完整的世界觀、人生觀和價值觀。
一方面,在日常思想政治教育過程中加強(qiáng)對大學(xué)生法律知識的普及和法律意識的培養(yǎng);另一方面,要在日常管理和處理大學(xué)生事務(wù)時,按照國家法律和學(xué)校規(guī)章制度開展工作,給大學(xué)生樹立公平正義的榜樣。同時保障學(xué)生的合法請求權(quán)、正當(dāng)選擇權(quán)、合理知情權(quán)和事后救濟(jì)權(quán)等,通過這些權(quán)益保障,增強(qiáng)他們維護(hù)自身權(quán)利的法律意識。
2.增強(qiáng)大學(xué)生法律意識是建設(shè)和諧社會的需要
民主與法制是建設(shè)和諧社會的重要前提和保障。法治社會的標(biāo)志不是具備完整的法律制度和完善的法律體系,而是在于社會成員具備良好的法律素質(zhì),維護(hù)法律賦予的權(quán)利和行使法律規(guī)定的義務(wù)。要引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅定的法律信仰,將法律意識內(nèi)化到大學(xué)生的日常行為中來。
3.增強(qiáng)大學(xué)生法律意識是適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
維持市場經(jīng)濟(jì)的秩序的根本在于在法律法規(guī)允許范圍內(nèi)尋求自身利益最大化。大學(xué)生是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干,如果他們?nèi)狈Ψ梢庾R,在參與到社會經(jīng)濟(jì)生活中的,不能用法律法規(guī)約束和規(guī)范自身的行為,阻礙社會發(fā)展。他們只有具備一定的法律意識,才能正確地運(yùn)用法律思維來思考和解決生活中遇到的問題。
總之,增強(qiáng)大學(xué)生法律意識已成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要,也是提高公民法律意識的主要途徑。輔導(dǎo)員要借助自身工作的便利條件,不斷提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn):
[1]蒙秋明.略論當(dāng)代大學(xué)生法治意識的培育[J].學(xué)校黨建與思想教育,2015(5).
[2]林國強(qiáng).大學(xué)生法律素質(zhì)培育與人的全面發(fā)展的關(guān)系及其時代價值[J].教育探索,2014(1).