本文就2016年江蘇高考英語各題型失分情況作一些分析。

首先是聽力?？忌恢缹忣}、聽不懂部分關(guān)鍵詞是導(dǎo)致聽力失分的原因。根據(jù)《英語教學(xué)大綱》、《高考英語指導(dǎo)意見》和英語教育專家要求，考聽力之前，要把題目看清楚，預(yù)測它想考什么，在聽的過程中仔細聽內(nèi)容，勾出答案后，馬上看下一題，當(dāng)聽不清楚時，快速勾出答案，不要在這個題上糾結(jié)太久。聽完之后，把答案快速填入答題卡中。但從對2016年高考英語聽力的分析結(jié)果來看，有的考生心理素質(zhì)太差，如聽第一小題材料：

W： What are we going to get for Lydias birthday？

M： How about a pair of running shoes？

W： You know she hates doing exercise.

M： Then I guess we can buy her a birthday cake.

題目：

What are the speakers talking about？

A. Having a birthday party.

B. Doing some exercise.

C. Getting Lydia a gift.

答案：C。

如果因為種種原因沒有聽懂材料，還在仔細琢磨答案A、B或C，等弄清楚時，廣播錄音已經(jīng)放到第4或第5題了；聽這4或5題時也沒有心思，因為心里在想第2和第3小題沒有聽到，怎么辦呢？這會導(dǎo)致整個聽力測試的失敗！做別的題目時即使該寫對的答案，也可能寫錯，這種失敗，不單指聽力或整個英語測試，應(yīng)該影響到整個高考！建議考生：首先要加強對所學(xué)英語語言知識記憶的準(zhǔn)確性和穩(wěn)固性。抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語調(diào)。對詞義的正確掌握以及充足的詞匯量有助于正確理解所聽內(nèi)容和捕捉關(guān)鍵信息。其次，聽說訓(xùn)練應(yīng)循序漸進、循環(huán)往復(fù)。聽力不是一種孤立的能力，它和說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓(xùn)練相聯(lián)系。在訓(xùn)練時，要多聽多講，聽是為了理解，說是為了表達?？忌綍r要多開口朗讀，使英語詞句的字形信息和聲音信息一并輸入大腦；還要進行廣泛的閱讀，豐富背景知識，擴大知識面。最后適量做一些高考聽力考試的模擬訓(xùn)練，通過實踐來熟悉題型，明確備考的目標(biāo)和方向。在不斷的練習(xí)中，逐漸摸索適合自己的行之有效的得分方式。主要解題技巧是：快速讀題；細心聽題和果斷選題。所謂果斷選題就是考生在選擇答案時必須堅決果斷，一定要具有良好的應(yīng)試心理狀態(tài)。在聽力測試過程中，聽力測試各小題之間的停頓時間很短。切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，因一題失多題。遇到未聽懂或未完全聽懂的題，應(yīng)迅速猜出一個答案，然后果斷地放棄此題，爭取時間搶看下一題。

其次，單項填空失分。單項填空題不單純考語法，而是在一定的語境中考查語言實際運用能力。如第24題考名詞辨析，25題考動詞辨析，26題考連詞辨析，30、33題考短語辨析，31題考形容詞辨析，32題考交際用語，35題考諺語；共15題，8題考了詞匯和交際英語，只剩小部分考語法了。再看語法考什么呢？第21、23題從句，第22、29題時態(tài)語態(tài)，第27題虛擬語氣，第28題非謂語，第34題倒裝句。詞匯失分不必分析，就是詞匯量不夠，而語法失分的原因不外乎三種從句的混用，句中出現(xiàn)的動詞是作謂語還是非謂語搞不清楚，導(dǎo)致語氣和特殊句型不會用。具體例如：第21小題It is often the case anything is possible for those who hang on to hope.

A. whyB. what

C. asD. that

本題明明是考查名詞性從句中的主語從句，即it是形式主語， 而真正主語是that 引導(dǎo)的從句，that 引導(dǎo)主語從句一般都放后面，常用句式：it + be + adj. + that 從句；it + be + 過去分詞 + that從句；It +be + noun phrase + that 從句；第23題為非限制性定語從句。其他五題都是動詞問題，時態(tài)語態(tài)語氣看狀語；至于第28題的非謂語，只要弄懂a(chǎn) secret message和hide是動賓關(guān)系就好了；第34題not until放句首，句子倒裝，有的同學(xué)搞不清是完全倒裝還是部分倒裝，所以失分！建議考生：每天堅持讀背單詞和詞組，并弄懂它們之間的區(qū)別；手頭放本英語語法書，經(jīng)常翻看那些還沒有完全掌握好的語法。

再其次，就是完形填空失分。這題還是基礎(chǔ)題，就是看看考生的詞匯量大小和詞匯間的辨別能力。2016年完形考的是記敘文，最簡單的一種題型，故事性較強，講的是如果我們要成功，就要有詳細的個人成長計劃，作者夫婦在別人的影響下，最后取得了很好的個人成就！文章都能看懂，但不注意分析句子結(jié)構(gòu)，在語義模糊時隨主觀想象選擇答案是導(dǎo)致失分的原因。建議考生：先通讀句子掌握作者想要表達的意思，再來做題，做題時先易后難，充分重視上下文，發(fā)現(xiàn)并利用詞匯復(fù)現(xiàn)信息，結(jié)合前后語境，進行邏輯推理。利用生活常識，理解句子含義，從詞匯的意義、用法和搭配考慮。

再就是閱讀失分嚴(yán)重！這里又分為閱讀理解和任務(wù)型閱讀。閱讀理解的失分在于考生詞匯量欠缺，導(dǎo)致文章讀不懂。所有答案，不論是推理判斷還是主旨大意，都能在文中找到依據(jù)。比如最后一篇中的第65題是根據(jù)第一段的第五和第六句進行推理判斷；第66題根據(jù)第二段的第一句進行推理判斷，第67題根據(jù)第三段中最后兩句話進行推理判斷，第68題根據(jù)第五段最后四句話進行推理判斷，第69題根據(jù)最后一段拳王阿里的名言：冠軍不是體育館里造出來的。造就冠軍的是冠軍內(nèi)心深處的某種東西——渴望、夢想、愿景。他們需同時擁有技能和意志，但是意志必須強于技能。作者是在鼓勵運動員們達到巔峰。最后一題，標(biāo)題概括題。本文介紹了牙買加著名女飛人ShellyAnn從不被人看好到成為奧運冠軍，再到最后成為世界上跑得最快的女性。激勵我們要想成功必須要經(jīng)過艱苦的努力。所以，閱讀中，要注重文章的主題，以及首尾段，因為這兩段蘊含了文章主要想表達的東西。建議考生先看題目，再帶著題目有目的性地進行閱讀，從而找到答案。閱讀文章時，要了解文章的整體結(jié)構(gòu)、作者意圖，做到70%的理解。最后一篇文章是勵志短文，較長一點，但分值較高。六道題有五道即65到69題都是推理判斷，最后一題是標(biāo)題概括。全文講的是牙買加著名飛人從不被人看好到成為奧運冠軍，到最后成為世界上跑得最快的女性，并用自己的影響力改變吞噬了很多人夢想的貧民窟。至于任務(wù)型閱讀的失分，考生沒有在有限的時間內(nèi)快速領(lǐng)會文章的主旨大意，快速理解句段細節(jié)意義和理清上下文的邏輯關(guān)系，全文講現(xiàn)代社會中網(wǎng)絡(luò)對我們的影響越來越大，可以彌補我們精神和情感上的缺陷。同時也闡述了智能手機的不利之處?？疾榈娜齻€方面，查找就71題不容易失分，但轉(zhuǎn)化和歸納失分在什么地方呢？轉(zhuǎn)換的72題、73題、74題、75題、76題、79題和80題，分別根據(jù)句意和詞義以及詞性解析轉(zhuǎn)換，但詞匯量跟不上，句子成分不會，所以失分較多；歸納總結(jié)的第77題和第78題幾乎全部失分。第77題填judge根據(jù)第三段最后一句“Moreover， I can find out whether my reactions to an event are reasonable enough by reading about those of others on the Internet.”而且在網(wǎng)絡(luò)上閱讀其他人的信息，讓我判斷自己的行為是否合理。第78題填mixed / two。根據(jù)文章最后兩段中既提到了智能手機的優(yōu)點也提到了其缺點。所以這是智能手機的正反兩方面內(nèi)容?？忌母爬芰退季S能力不強導(dǎo)致失分。建議考生：先認(rèn)真讀題，通過題目來了解文章的大致框架。做到在閱讀文章前，心中有數(shù)，不會因為文章的長度或文中出現(xiàn)的生詞影響到自己對文章結(jié)構(gòu)的整體把握；利用快速閱讀策略做出判斷，自己理解的文章主旨是否與題目中的要求一致。在這一過程中，可以盡可能填出與文章大意相關(guān)的詞匯；結(jié)合題目的基本模式，可以判斷出文章的行文特點。例如：說明文解決的是介紹某種物品或事物，其特征無外乎描述特征，闡述用途；議論性的文章主要提出一種觀點或一個問題，再利用一些論據(jù)來證明這個觀點正確與否或者來說明解決問題的途徑和方式。按照此種方法，可以仔細地從篇章的字里行間找到相互對應(yīng)的單詞或詞組，尤其要注意盡量使用文中現(xiàn)有的詞匯，不可脫離文章；在發(fā)現(xiàn)答案有多種選擇時，應(yīng)該從詞組的搭配和詞與詞的差別著手，深思熟慮，調(diào)動平時積累的英語知識，認(rèn)真比對，做出最精確的選擇；任務(wù)型閱讀不僅是對英語單詞拼寫的簡單檢查，而且是要求考生要結(jié)合上下文的特殊語境，綜合運用語言知識，甚至是考生自身具備的邏輯推理能力。因而，在具體的題型中，一定要慎重做題，切不可將文中現(xiàn)成的詞組拿來就用，必須有思維加工的過程；在解題過程中，不一定每次都按照它的序號來做題，因為有時出題的順序與行文的先后不符，這就需要根據(jù)具體文章的特定框架來解題，先做第三或第五空，然后再完成第一或第二空，不要被它的題號所束縛；在日常英語學(xué)習(xí)中，可以有意識、有目的地積累一些與文章框架相關(guān)的詞匯。例如：（dis）advantage，way，title，approach，summary，conclusion等。任務(wù)型閱讀相對來說是一種新型的高考題型， 它是閱讀理解和考生英語基礎(chǔ)知識的綜合考查。只要考生在平時的學(xué)習(xí)中做一個有心人，掌握語言規(guī)則和解題技巧，那么任務(wù)型閱讀完全可以成為能夠拿到分的題型。

最后談?wù)剷姹磉_的失分。2016年高考作文是網(wǎng)上投票利弊的讀寫任務(wù)，第一段總結(jié)歸納短文內(nèi)容提出網(wǎng)絡(luò)投票很流行，給人們帶來好處的同時也有不利之處。文章要求結(jié)構(gòu)合理，層次分明。但有的考生不會概括，甚至使用了原文中的原句。第二段提出個人觀點并給出理由，正反觀點要明確，論據(jù)要有力，有的考生觀點不明確，很模糊或模棱兩可，整段沒有亮點！如支持觀點：網(wǎng)絡(luò)投票和生活密切相關(guān)，我們應(yīng)該積極參與。理由及依據(jù)：是一種社會生活的方式；網(wǎng)絡(luò)投票方便容易，不受時間和地點的束縛。同時網(wǎng)絡(luò)投票的反饋迅速可靠； 雖然有時候網(wǎng)絡(luò)投票也會給我們帶來困擾，但如果有更好的參與規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)投票會更加規(guī)范合理。至于反對觀點應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)投票會給人帶來負(fù)面影響：人們會因為網(wǎng)絡(luò)投票而產(chǎn)生被迫的感覺； 網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果并不客觀；網(wǎng)絡(luò)投票可能會被故意利用。建議考生在寫作概述時，語言簡練不拖沓。注意使用本人熟悉的詞匯及句式，以增加獲得高分的可能性。不要堆砌使用串聯(lián)詞，穿插使用陳述句、祈使句和被動句； 全文時態(tài)語態(tài)運用準(zhǔn)確無誤，無中國式英語思維，要充分體現(xiàn)很高的運用語言的能力；從寫作技能上來看，要多用復(fù)合句，高級詞匯，復(fù)雜句型，關(guān)聯(lián)詞等。

（作者：康傳桂，海安縣李堡中學(xué)）