姚金璐++王斌

【摘 要】《請(qǐng)買票》是D·H勞倫斯早期短篇小說作品。本文以認(rèn)知文體學(xué)為依據(jù)，運(yùn)用概念隱喻、意象圖示等方法，具體分析小說中話語模式在不同角色、場合的變化，進(jìn)而得出結(jié)論：勞倫斯的語言運(yùn)用策略是依據(jù)人類認(rèn)知模式組織文章結(jié)構(gòu)語言，不同人物的語言、不同狀態(tài)下不同語言的使用，體現(xiàn)了不同人物的階層以及心理狀態(tài)，進(jìn)而深化小說揭示英國一戰(zhàn)后方扭曲黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)爭對(duì)人類社會(huì)帶來了巨大傷害的主題。

【關(guān)鍵詞】認(rèn)知文體學(xué)；《請(qǐng)買票》；D·H勞倫斯

中圖分類號(hào)：I561.074 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）10-0246-02

D·H·勞倫斯是英國著名作家，在20世紀(jì)因其作品對(duì)感情的大膽描寫引起了巨大爭議。勞倫斯的長篇小說在英國文壇熠熠生輝，其意蘊(yùn)豐富的短篇小說也體現(xiàn)了他的藝術(shù)成就?！墩?qǐng)買票》是勞倫斯的早期著名短篇小說，故事背景設(shè)定在第一次世界大戰(zhàn)。青年男性投入戰(zhàn)場，女性不得不走出家門開始工作，在男性社會(huì)中謀求自己的地位。安娜從成為有軌電車售票員，在周圍都是羸弱殘疾男性的環(huán)境下，她愛上了花花公子監(jiān)察員約瑟夫。得知安娜對(duì)自己用了真感情后，約瑟夫拋棄了安娜。為了報(bào)復(fù)約瑟夫，安娜聯(lián)合被他玩弄過的女售票員暴力教訓(xùn)了約瑟夫。雖然是短篇小說篇幅有限，勞倫斯用獨(dú)特的話語模式刻畫人物入木三分。

文體學(xué)特指以闡釋文學(xué)文本的主題意義為目的的文體學(xué)派（申丹，2002）。文體學(xué)家對(duì)話語表達(dá)方式的研究已久，運(yùn)用語言學(xué)的理論方法，探討作者如何通過話語表達(dá)的方式取得一定的文體效果。認(rèn)知語言學(xué)始于20世紀(jì)70年代，主要闡釋語言與認(rèn)知之間的關(guān)系，認(rèn)知語言學(xué)家認(rèn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知是認(rèn)知的基礎(chǔ)，認(rèn)知又是語言的基礎(chǔ)（王寅，8）。認(rèn)知文體學(xué)是一門跨認(rèn)知語言學(xué)和文體學(xué)的學(xué)科，除了研究文本的語言選擇和效果，認(rèn)知文體學(xué)將注意力更多放在語言選擇的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知過程中。

一、認(rèn)知與角色語言特征

認(rèn)知科學(xué)認(rèn)為人類認(rèn)知與人類的“體驗(yàn)”相關(guān)?？陀^現(xiàn)實(shí)世界是人們體驗(yàn)認(rèn)知的基礎(chǔ)，認(rèn)知是人們對(duì)客觀世界感知和體驗(yàn)的過程（王寅，7）。語言也是一種認(rèn)知活動(dòng)，語言的運(yùn)用和理解過程也是認(rèn)知處理的過程。根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)，認(rèn)知包括兩個(gè)基本要素，即基本范疇和動(dòng)覺圖示，人類通過這兩個(gè)要素理解世界，其他概念和范疇是通過隱喻認(rèn)知模式而被簡介認(rèn)知的。眾多的概念形成人類的概念結(jié)構(gòu)，概念結(jié)構(gòu)又表現(xiàn)為語義結(jié)構(gòu)，語義結(jié)構(gòu)是動(dòng)態(tài)完整的模式（王寅，7）。

《請(qǐng)買票》講述的是一戰(zhàn)特殊環(huán)境下英國后方的故事。故事中的女主角安娜是一個(gè)含蓄優(yōu)雅的英國女性，但是工作環(huán)境要求她變得強(qiáng)硬。安娜的單軌列車行駛在工業(yè)區(qū)、城區(qū)之間，行駛的環(huán)境是“dark， grimy， cold”，她的同事們都是“The drivers are often men unfit for active service： cripples and hunchbacks （ 勞倫斯，2）.” 乘客主要是粗魯?shù)墓と?。在這種工作環(huán)境下，乘客更愿意稱呼安娜的姓氏“Stone”寓意安娜和石頭一樣冰冷強(qiáng)硬，“They fear nobody， and everybody fears them （2）.” 安娜是這群孔武有力的女售票員中最彪悍的一個(gè)。安娜的認(rèn)知環(huán)境決定了她的話語模式，在她與乘客Ted的對(duì)話中，體現(xiàn)了工作時(shí)安娜的彪悍和冷酷?！甇h， mind my corn， Miss Stone！ Its my belief youve got a heart of stone， for youve trod on it again.‘You should keep it in your pocket Replies Miss Stone， and she goes sturdily upstairs in her high boots…Tickets， please. （勞倫斯，2）”安娜與礦工Ted用方言打招呼后，Ted與安娜的說話采用了祈使句，表明乘客已經(jīng)將安娜認(rèn)做熟悉的人，“Miss Stone” 這一稱呼顯示了礦工的粗魯和對(duì)安娜鐵石心腸的習(xí)慣、調(diào)侃。這與礦工認(rèn)知環(huán)境相關(guān)。同時(shí)，這句話中，運(yùn)用隱喻，將安娜的心比作石頭，將始源域石頭映射到目標(biāo)域安娜的心上，用石頭的堅(jiān)硬冰冷來描述安娜冷酷強(qiáng)硬的性格，引起讀者認(rèn)知的強(qiáng)烈共鳴。勞倫斯用無處不在的隱喻，將安娜的形象與石頭聯(lián)系在一起，將安娜的鐵石心腸表現(xiàn)得生動(dòng)、淋漓盡致。

而安娜回復(fù)的方式是提出不可能完成的條件，將雞眼揣進(jìn)口袋里，安娜的話語方式為祈使句，與礦工相似，此外，安娜的話語違背了范疇原則，雞眼固定在腳上，不是可移動(dòng)的物品，無法揣進(jìn)兜里，這一違反認(rèn)知的話語，體現(xiàn)了作為女性的安娜辛辣諷刺礦工的嚴(yán)厲，顯示安娜對(duì)男權(quán)的鄙夷不屑以及她過人的膽量。安娜穿著高筒靴，上樓時(shí)姿態(tài)堅(jiān)定?！癶igh” “upstairs”的意象圖示都為上，上的意象中包含了身份的高，地位的高，這一描寫再現(xiàn)了安娜的自信大膽、鐵石心腸以及對(duì)礦工的鄙夷。

通過短短幾句對(duì)話，安娜的形象和時(shí)代背景從勞倫斯的筆下躍然而出。一系列安娜的話語及描寫，體現(xiàn)了安娜其人的高傲、大膽，與后文愛上花花公子約瑟夫形成對(duì)比，并且為后文的被約瑟夫拋棄，其自尊心受損傷后，暴力報(bào)復(fù)約瑟夫的行為提供了依據(jù)。

二、認(rèn)知與角色心理

安娜安排好姑娘們對(duì)約瑟夫的報(bào)復(fù)，等待著約瑟夫進(jìn)入圈套?！癏e poked his head easily into the girls waiting-room （勞倫斯，6）.” 約瑟夫進(jìn)入圈套的時(shí)候，“poke”一詞表現(xiàn)了多重含義，poke…into的意向圖示是容器式的，約瑟夫進(jìn)入房間的動(dòng)作，暗示約瑟夫進(jìn)入圈套。同時(shí)，約瑟夫這個(gè)動(dòng)作謹(jǐn)慎，暗示了將要發(fā)生的危險(xiǎn)，也暗示了緊張的氣氛?！啊甌hats me！ said John Joseph. It was one of his favorite exclamations （勞倫斯，6）.” 約瑟夫感受到了姑娘們的惡意，為自己辯解。這句話暗示他提示自己在女售票員中的地位，簡短地表明了約瑟夫的自信自負(fù)。“‘Shut the door， boy（勞倫斯，6）其中一個(gè)姑娘用了“Boy”一詞回復(fù)勞倫斯的自大。Boy一詞在認(rèn)知中，隱喻著幼稚，弱小，在這里代表了姑娘們對(duì)約瑟夫的鄙視和將要教訓(xùn)他的意向。此刻在姑娘們眼中，約瑟夫是一個(gè)亟待教訓(xùn)的小男孩。

對(duì)話過程中，姑娘們要求約瑟夫選一個(gè)姑娘和他一起回家，并重復(fù)約瑟夫的“Thats me”并且嘲笑了他，此刻在姑娘眼中，約瑟夫成了一個(gè)小丑，可以任由嘲弄。“‘Choose， John Joseph – lets hear thee.（勞倫斯，7）”安娜此刻使用方言且稱呼約瑟夫全名的行為表明她與約瑟夫劃開界限的決心，表現(xiàn)了她的憤怒?！啊瓹hosen the one youre to marry（勞倫斯，8）”這時(shí)姑娘們將問題推到了新的高度，不再是選擇戀人，而是選擇婚姻對(duì)象。此時(shí)姑娘們都安靜了。每個(gè)人都有了新的期待。這時(shí)，約瑟夫卻選擇逃避。姑娘們熱血沸騰，“their blood was now up （勞倫斯，9）.”此處的高，意象圖示暗示情緒高漲?！癥ou ought to be killed” “Do you hear？”安娜喊出這兩句話，表現(xiàn)了她不斷高漲的斗爭熱情。最后，當(dāng)約瑟夫報(bào)復(fù)性的選擇安娜，安娜說“I dont want him – he can choose another.”此處，安娜心情平復(fù)，安靜地離開了暴力現(xiàn)場。這一系列的語言描寫來自認(rèn)知體驗(yàn)，描述了姑娘們不斷高漲的熱情。

三、結(jié)論

《請(qǐng)買票》表現(xiàn)了勞倫斯在語言運(yùn)用方面的天賦。這些語言來源體驗(yàn)認(rèn)知，采用多樣的意象圖示生動(dòng)再現(xiàn)場景，運(yùn)用系統(tǒng)的多重隱喻使語言更加豐富。通過對(duì)不同角色的不同話語安排，可以看出勞倫斯對(duì)不同階層人語言的細(xì)致觀察，表現(xiàn)了安娜異常強(qiáng)勢的性格，對(duì)在暴力懲罰約瑟夫的語言進(jìn)行認(rèn)知文體分析，可以看出姑娘們對(duì)約瑟夫步步緊逼的態(tài)度變化，反映了勞倫斯在語言上緊密契合認(rèn)知的態(tài)度，反映了姑娘們的強(qiáng)勢對(duì)男性鄙視的心態(tài)。從認(rèn)知文體學(xué)角度分析《請(qǐng)買票》的語言，分析出勞倫斯在語言運(yùn)用上遵守認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)而表現(xiàn)出自然生動(dòng)之感。另外，通過分析女性語言，反映了一戰(zhàn)后方因青年男性缺少導(dǎo)致的男性軟弱、女性過分強(qiáng)硬的社會(huì)現(xiàn)象，反映了戰(zhàn)爭對(duì)人類社會(huì)的破壞。

參考文獻(xiàn)：

[1]申丹.談關(guān)于認(rèn)知文體學(xué)的幾個(gè)問題[J].外國語文：四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)，25.1（2009）：1-5.

[2]王寅.認(rèn)知語言學(xué)[M].上海外語教育出版社，2007.

[3]D·H Lawrence， Tickets， Please， Understanding Fiction Foreign language teaching and Research press.

作者簡介：

姚金璐，上海理工大學(xué)英語語言文學(xué)研究生；

王 斌，上海理工大學(xué)教授。