陸夢如

提起筆的這一刻，我依然不知道什么是教育心得。我知道的是，此刻心里馬上要溢出來的感受是孩子們給予我的財富，讓我每天心里裝著滿滿的愛，希望，和快樂去工作，生活！每一天早晨踏著朝陽走在灑滿陽光的小路，都像是去赴一個美麗浪漫的約。我喜歡見到每一個孩子們，連我自己都驚訝，不知不覺間，我竟如此深愛這些精靈們！

我影響著他們，這中間很多教育的所謂的技巧我不想深談，因為有千千萬萬的讀者完全可能更愿意去看教育專家們的著作。如果我這樣才疏學(xué)淺的無名小卒去大談教育方法，可正是像跳梁小丑了！我想說，更多的是他們影響我。剛開始，我對于自己的定位是一個老師的角色，而且不折不扣是一位嚴師。其實我哪里是這樣嚴肅的老師！沒過半天我就被孩子們身上散發(fā)的童趣。純真感染，一下子“原形畢露”。歡聲笑語仿佛是高山里的清泉一樣洗滌人的心靈。課堂上我是一個嚴格要求同學(xué)們的老師，私下里我更像一位比他們還小的小孩子，盡情沉浸在他們的世界里，享受著他們肆無忌憚的“嫌棄”與“補刀”，我知道這已經(jīng)是一種信任，依賴以后才會產(chǎn)生的互動。我們就這樣互相陪伴，成長，給予。

一個孩子的成長除了身體健康最重要的是性格養(yǎng)成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我跟孩子們相處僅僅幾十個日夜，這些時間里我盡全

力給他們可以與家庭相比擬的幸福感和樂趣。我很愛表達我對他

們的感覺，無論開心，還是驚喜，還是有那么一瞬間覺得他們很可愛，我都會第一時間說出來我的感受，去贊美，去肯定。這讓我的幸福感擴大，也讓他們感覺到了愛的氛圍，于是我們班里就連最內(nèi)向，最木訥的祥子同學(xué)也變得活潑，偶爾帶點冷幽默……關(guān)于習(xí)慣，我多以平和的心態(tài)去滲透，無時無刻在任何一件能給孩子啟發(fā)的小小事情上都去短短的講一句道理，耐心地去引導(dǎo)，那再遇到同樣的事情他們就會去用正確的方法去做這件事。他們能夠體會我給的愛是無條件的、慷慨的，但是是有原則的！

最近聽了習(xí)慣養(yǎng)成教育專家王老師的講座，王老師講到，在教育過程中的每一個瞬間，孩子每一句話語和每一次微小的回應(yīng)都可能是教育的契機。對于這句話我深有體會，班級里有一個很木訥，反應(yīng)特別慢的孩子。他語文基礎(chǔ)很差，表達能力基本為零，所以不愛說話，當別人跟他說話時他也不回答。我第一次見他，接觸他是在做助教的那段時間，他寫作業(yè)相當慢，注意力不集中，連基本的日常交流所用的字詞都不會寫。后來帶班慢慢接觸中發(fā)現(xiàn)，他雖然不愛說話，但是偶爾冒出來的一句話很有想法。語文還有數(shù)學(xué)里跟理解相關(guān)的題目都一塌糊涂，但是計算與口算能力卻超出常人。我跟他爸爸媽媽溝通，鼓勵他們也提醒自己積極鼓勵孩子，不要全盤否定孩子甚至放棄他。從此以后，無論是生活中還是學(xué)習(xí)上每當他做了一件哪怕是一丁點正確的事情，都極力地夸贊他，鼓勵他。不斷地關(guān)心，細心地觀察與發(fā)現(xiàn)，及時地鼓舞與贊美，讓這個內(nèi)向的孩子一點點自信起來，現(xiàn)在的他話多了不少，有時還有點冷幽默……就只是這樣的小小成長就足以讓我雀躍，自豪！我的耐心與愛就這樣在影響著這些正逐漸怒放的花朵們！

有人說，你班級里的任何一個孩子，都是某些人的整個世界。我想，是多大的信任，才讓家長們把他們的世界交給你承擔(dān)！為人師表，首先我們擁有愛人的能力，育人的才德方能讓家長放心！只有用滿滿的愛與沉甸甸的責(zé)任感才能撐起這片世界吧！