劉燕

在美國，一位社會學系教授曾讓學生去巴爾的摩地區(qū)的貧民窟，對那里的200個小男孩做一個社會調查，并根據他們的成長背景、生活環(huán)境及社會關系，作出一個初步評估，看他們將來有多大的發(fā)展前途。所有的學生一致認為：這些孩子將來長大了不會有什么大的作為。

對于學生們得出的結論，這位教授沒有作任何的評價，只當是一次平常的練習將報告收了起來。25年后，另一位社會學教授在查閱資料時，無意中發(fā)現(xiàn)了這份調查報告。他決定做一份后續(xù)調查。在當初被調查的孩子中，除了20人不知去向外，其余的180人都接受了采訪。在這180人當中，有176人在事業(yè)上取得了成功，他們有當公司總裁的，有做政府官員的，有的是知名的律師……

這個結果大大出乎人們的預料，是什么原因改變了那些貧民窟里的孩子的命運呢？教授逐個走訪了那176人，并問了他們同一個問題：你認為自己取得成功的最大原因是什么？他們的回答驚人的一致：因為我遇到了一位好老師。這是一位怎樣的老師呢，她竟然改變了那么多人的命運？幾經打聽，教授才找到這位已退休的老教師。教授說明來意后，迫不及待地問：“您當初使用了什么絕招，使那些貧民窟的孩子幾乎個個都很有出息？”

聽了教授的問話，老人短暫地思考后，淡淡地說：“其實也沒什么絕招，我愛那些孩子們?！?/p>

原來，這位老師的絕招就是愛，是愛改變了一切。那些從貧民窟里走出來的孩子，因為老師的愛，使他們的心里充滿了陽光，所以總能保持一種樂觀向上的激情，無論他們處于怎樣惡劣的環(huán)境，他們始終相信，有愛就會有希望，有愛就會有未來。

（偉大摘自《思維與智慧》2016年5期）