陳致

【中考真題】

請(qǐng)以“不可怕”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【文題解讀】

一、審題立意

“不可怕”就是“不會(huì)使人害怕”的意思。這個(gè)題目的背后是命題人的一片苦心，話題中的“可怕”用一個(gè)否定詞“不”來(lái)限制，由“可怕”到“不可怕”，感情色彩由陰暗變得陽(yáng)光，由恐懼變得豪邁，方向發(fā)生了徹底的改變。

不管是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，的確有很多“可怕”的東西，我們先一一列舉。

1.黑夜（黑暗）、寒冷（炎熱）、分離、孤獨(dú)（寂寞）……

2.疾病、疼痛、衰老、死亡……

3.困境、挫折、失敗、貶謫、放逐……

4.兇猛的動(dòng)物、蠕動(dòng)的蟲(chóng)子、霧霾、火山、地震……

這些色調(diào)灰暗、讀之色變、害怕頓生的對(duì)象，其實(shí)并“不可怕”，因?yàn)槭挛锒加袃擅嫘?，灰暗與光明相附相存，克服了它的缺點(diǎn)，才能獲得它的優(yōu)點(diǎn)；跨越了“可怕”，人生才能豐富、精彩、堅(jiān)強(qiáng)、豪邁。

二、文體構(gòu)思

這個(gè)話題作文不限文體?？梢赃x擇記敘文體，敘寫(xiě)見(jiàn)聞或經(jīng)歷，主題蘊(yùn)藏在敘事描寫(xiě)中。如“病痛不可怕”，寫(xiě)病中的種種體驗(yàn)，以此表現(xiàn)“可怕”，然后通過(guò)自己對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、戰(zhàn)勝疾病的豪邁、親情的發(fā)現(xiàn)等等來(lái)表現(xiàn)“不可怕”。再如“疼痛不可怕”，既寫(xiě)練琴的手——身體的疼痛，又寫(xiě)孤獨(dú)的心——心理的疼痛，無(wú)人理解，寂寞難耐。然后用收獲音樂(lè)的美妙、獲得內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。

可以選擇議論文，在對(duì)歷史文化名人的經(jīng)典事例或當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)分析中，闡釋自己的觀點(diǎn)。如“黑暗不可怕”，用居里夫人不走“美麗路線”，而是在實(shí)驗(yàn)室中用鐳那微弱的藍(lán)色光焰照亮發(fā)現(xiàn)之路的黑暗；如“犯錯(cuò)不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)”，寫(xiě)“朝聞道，夕死可矣”的周處； “貶謫不可怕，可怕的是內(nèi)心的放逐”，寫(xiě)蘇軾的豁達(dá)、隨遇而安等等。

當(dāng)然，也可以虛構(gòu)小說(shuō)，例如用“不可怕先生”為題，假借一位象征性的人物，寫(xiě)他的不凡經(jīng)歷，表現(xiàn)他如何從“可怕”中走過(guò)，獲得“不可怕”的新生。

三、題目擬制

話題作文雖然不限定題目，要求題目自擬，但這“自擬”并非沒(méi)有講究。為了切合題意，不妨在題目中夾帶話題中的關(guān)鍵詞，或者用近義詞、反義詞等手段藝術(shù)地表現(xiàn)話題的內(nèi)涵。例如可以用“‘不可怕先生”“無(wú)所‘畏”“‘畏，你好嗎”“無(wú)懼險(xiǎn)途”“坦然走過(guò)”等題目，既點(diǎn)明了主題，又扣合了話題，可謂一舉兩得。

【例文佳作一】

怕黑

◎齊璐

黑夜其實(shí)并不可怕，如果你拋開(kāi)偏見(jiàn)，靜心欣賞，自會(huì)發(fā)現(xiàn)它神秘的美麗所在。

——題記

不知何時(shí)，獨(dú)自走在黑夜中，總感覺(jué)一種無(wú)形的恐懼包圍著我，寧?kù)o的街道仿佛被窸窸窣窣的莫名腳步聲充斥著，黑暗中有無(wú)數(shù)個(gè)人影快速閃過(guò)，月牙高掛在深邃的夜空中，被厚厚的云層半掩著，從云層后透出的月光卻又像一把把鋒利的刀，想要追刺在我的身上，讓我不寒而栗。

甚至有時(shí)，我似乎會(huì)聽(tīng)到被黑暗吞噬的街道深處傳來(lái)若有若無(wú)的求救聲，我驚慌地睜大眼睛向盡頭看去，卻感覺(jué)黑暗無(wú)窮無(wú)盡，不知會(huì)有什么怪物從中猛然跳出，張著血盆大口齜著尖利的牙齒向我撲來(lái)?？謶值奈胰鐾染团埽L(fēng)聲從我耳邊呼嘯而過(guò)，黑暗和恐懼卻無(wú)論怎樣都甩不掉，直到?jīng)_進(jìn)家門(mén)，撲進(jìn)媽媽的懷抱，狂跳的心才會(huì)慢慢平靜。

怕黑就如同嵌入快樂(lè)童年的一小塊陰影，揮之不去，剪不斷，理更亂，此去經(jīng)年。

終于，有一天和媽媽一起晚歸。那是一個(gè)瑟瑟的秋夜，幽深的小巷，空寂無(wú)人的街道，濃濃的墨黑擠壓過(guò)來(lái)，我又開(kāi)始緊張地左顧右盼，小小的心狂跳不止。媽媽輕輕地握住我的手，停下來(lái)，在一家門(mén)前的臺(tái)階上坐下，輕輕地說(shuō)：“孩子，媽媽在這里，不用怕?！蔽铱床磺鍕寢尩纳袂?，只感覺(jué)到媽媽的手溫暖而有力。

“閉上眼睛，深呼吸，你可以看見(jiàn)自己的內(nèi)心?！眿寢寽厝岬穆曇粼诙呿懫?，我慢慢平復(fù)了心情，漸漸聽(tīng)見(jiàn)身邊有小蟲(chóng)子在叫，唧唧又唧唧。

“好了，睜開(kāi)眼睛吧，黑夜中也有你從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的美麗?！痹趮寢寽厝岬膿嵛肯拢衣犻_(kāi)了眼睛——啊，周?chē)囊磺杏行┣謇洌瑳](méi)有了白日的喧鬧，多了一份靜謐。秋風(fēng)拂動(dòng)著樹(shù)葉，葉子哼唱著動(dòng)人的小夜曲。皎潔的月光也不再那樣犀利，它柔和地灑向大地，也包裹著我，讓我感到舒適而愜意。走過(guò)一棟居民樓前，居然有悠揚(yáng)的琴聲從亮著微光的窗口飄出，觸動(dòng)了我的心弦，原來(lái)黑暗是如此潔凈，充滿了柔情。

黑夜其實(shí)并不可怕，你如果敢于正視它，用心去感受它，反而會(huì)被它神秘的美麗深深地吸引，無(wú)法自拔。

就在這樣的一個(gè)夜里

不要把心圍上層層堡壘

就在這樣的一個(gè)夜里

不要說(shuō)你永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)

就在這樣的一個(gè)夜里

不要讓疲倦的心再枯萎。

——周華健《怕黑》

從此，我不再怕黑。相反，我開(kāi)始迷戀它的溫柔、神秘和深邃。

【評(píng)點(diǎn)】

也許每個(gè)小孩子心里，都有一根怕黑的神經(jīng)。作者毫不隱諱怕黑的情結(jié)，并用細(xì)致的文字敲擊心弦，各種感受和幻想，各種驚恐和逃亡，相信那些怕黑的讀者，定會(huì)心有戚戚。

如果情緒僅僅囿于怕黑的恐懼里，文章就失去了意義，作者能在媽媽的幫助下走出恐懼，發(fā)現(xiàn)黑夜新的涵義，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，由“可怕”到“不可怕”，暗合了題目要求，并把主題推向一個(gè)新的高度。

【例文佳作二】

你不怕苦嗎

◎胡丁心

“你不怕苦嗎？”

伴著各種驚愕的表情，這句話常在我耳邊響起，但忙碌的我卻不曾在意。

小時(shí)候，在畫(huà)室學(xué)畫(huà)。每到周末，我都會(huì)跑到那里，與大家一起坐在桌邊一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)，從握筆、削筆，到線條、層次。印象最深的是學(xué)畫(huà)瓶子，因?yàn)樗^(guò)于曲折，又是對(duì)稱(chēng)著的，我怎么也畫(huà)不好。畫(huà)了又擦，再畫(huà)再擦，還是不對(duì)。我心里有點(diǎn)著急，牙齒緊咬嘴唇，但仍盡量修正，點(diǎn)點(diǎn)汗水從臉上滑落。我放下筆，平靜了一下，又去找老師詢問(wèn)，最后還是做好了。媽媽來(lái)接我時(shí)，摸著我潤(rùn)濕的頭發(fā)說(shuō)：“坐了一下午，苦不苦呀？”也許在其他人看來(lái)，重復(fù)地畫(huà)線條太枯燥了，但我卻沒(méi)有察覺(jué)，便回答：“還行?！笔前。粋€(gè)六七歲的小孩子，枯坐一下午，只為素描狂。

下午第一節(jié)，上體育課。兩點(diǎn)多，是一天最熱的時(shí)候，沒(méi)有一絲風(fēng)，大家都躲在樹(shù)下不愿出來(lái)。老師也不像以前那樣嚴(yán)厲，看看我們，笑笑說(shuō)：“站好隊(duì)，就解散?！贝蠹覛g呼起來(lái)，很快站好了隊(duì)?！熬瓦@么散了？”我心里想，在樹(shù)陰下踱步，總覺(jué)得無(wú)趣。于是，我決定去操場(chǎng)跑一圈，就一圈！我一站在跑道上就發(fā)現(xiàn)，除了樹(shù)陰下，任何地方都是熱的焦點(diǎn)。但我還是跑了，哦，原來(lái)也不過(guò)如此！跑了三圈后，我發(fā)現(xiàn)大家都在看我。帶著疑惑，我跑回樹(shù)下，說(shuō)：“怎么了？”小伙伴驚訝地望著我，問(wèn)道：“你不怕熱嗎？”頓時(shí)，我好像被按了暫停鍵一樣，愣了一下，恍然說(shuō)了句：“不知道?！笔前?，天熱得可怕，但在跑步的時(shí)候，我能感受到別人不能領(lǐng)受的東西，內(nèi)心充實(shí)而安靜，這就足夠了。

期末考試前，教室里空氣很緊張，下課了，才難得放松一下。一眼望去，吃零食的，竊竊私語(yǔ)的，在座位上發(fā)呆的，各具情態(tài)。盡管我做了許多練習(xí)，卻似乎越做越不順手，一道大題能錯(cuò)三分之一。有個(gè)小伙伴看到我這樣努力，不解地說(shuō)：“喂，半天沒(méi)挪窩了，該休息一會(huì)了。唉，你都到了高水平的名次，還這么拼，你不怕累嗎？”這一次，我不再猶豫：“不怕！”斬釘截鐵中，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字，我等了它太多年。

有些事，看似可怕，但只要你不排斥，勇敢面對(duì)，并滿懷希望，它就不可怕。

做一個(gè)敢于說(shuō)“不怕苦”的人吧，苦并快樂(lè)著，因?yàn)檎鏇](méi)有什么可怕的。

【評(píng)點(diǎn)】

文章沒(méi)有色彩，味道淺淡，但字里行間卻有純真的性情在暗暗涌動(dòng)，一個(gè)天真無(wú)畏、執(zhí)著自信的孩子堅(jiān)毅的面孔清晰可見(jiàn)。以手寫(xiě)心，赤子情深，不事雕琢，佳作出焉。

文章主體由“畫(huà)室枯坐”“操場(chǎng)跑步”“課間做題”三個(gè)事例組成，清晰的板塊式結(jié)構(gòu)，由遠(yuǎn)及近，看似散漫，實(shí)則相連，主題逐步加深。結(jié)尾水落石出，點(diǎn)題收束，境界出焉。