胡燕梅

(江漢大學(xué)期刊社，湖北 武漢　430056)

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地方綜合性高校學(xué)報自然科學(xué)版體育欄目開設(shè)的可行性調(diào)查

胡燕梅

(江漢大學(xué)期刊社，湖北 武漢430056)

了解體育學(xué)欄目在地方綜合性高校學(xué)報自然科學(xué)版開欄的可能性。利用CNKI文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫對體育欄目的開設(shè)情況進(jìn)行了數(shù)量統(tǒng)計方面的調(diào)查和分析。 對于中文核心類專業(yè)體育期刊而言社科方向的體育欄目論文較自科方向的欄目論文影響力更高；各師范類中文核心高校學(xué)報雖有體育專業(yè)但其學(xué)報發(fā)文量卻不高，被引和下載量遠(yuǎn)低于體育專業(yè)類刊物；地方綜合類高校學(xué)報《杭州師范大學(xué)學(xué)報》自然科學(xué)版所刊發(fā)的體育欄目論文對該刊物整體影響因子不大。建議地方綜合性高校學(xué)報自然科學(xué)版謹(jǐn)慎開設(shè)體育欄目。

體育欄目；地方綜合性高校；高校學(xué)報；欄目調(diào)查；欄目策劃

高校辦學(xué)報的基本宗旨是通過學(xué)報反映本校的教學(xué)科研成果，并以此促進(jìn)教學(xué)與科研的發(fā)展。通常學(xué)報都會設(shè)置不同類別的欄目刊載不同學(xué)科或不同領(lǐng)域的科學(xué)研究成果，這些欄目一般是圍繞本校既有的學(xué)科設(shè)置，而某類欄目刊載的論文數(shù)量與質(zhì)量也能在一定程度上反映該校某學(xué)科的整體發(fā)展水平[1]。對于高校學(xué)報而言欄目的策劃是提高學(xué)報質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和有效手段，欄目設(shè)置能夠顯示出刊物的基調(diào)和風(fēng)格?？茖W(xué)地調(diào)查、預(yù)測、籌劃及創(chuàng)新實踐欄目策劃的各個環(huán)節(jié)是保證高校學(xué)報展示其個性、彰顯其優(yōu)勢、突出專業(yè)特色的重要途徑[2]。隨著我國體育競技水平的提高，體育信息及體育研究的報道已越來越受到重視，但要全面提高我國的體育領(lǐng)域的研究水平，應(yīng)注重我國體育高水平研究人才的培養(yǎng)和關(guān)注規(guī)范體育類出版物的發(fā)展，為全面繁榮我國體育事業(yè)打好基礎(chǔ)。但是欄目設(shè)置的合理性對于學(xué)報的發(fā)展是非常關(guān)鍵的[3-6]，所以對于擁有體育專業(yè)的地方高校學(xué)報而言開設(shè)新型體育欄目就需要了解已開體育欄目的發(fā)展情況。本文擬通過對目前我國已有的體育欄目開設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查，為地方綜合性高校學(xué)報自然科學(xué)版開辟體育欄目提供欄目策劃的背景資料和初步思路。

1　體育類中文核心期刊種類及欄目調(diào)查

從全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)頁的“項目查詢”中可看出“體育學(xué)”屬于國家社科基金項目資助對象，所以體育類核心期刊歸屬于人文社會科學(xué)類。但體育類論文卻是社科和自科方向均有，且體育欄目除了在專業(yè)體育期刊中設(shè)置外，在不少高校學(xué)報的自然科學(xué)版中也有開設(shè)。所以本文依據(jù)社會科學(xué)與自然科學(xué)刊物評價兼顧的《中文核心期刊要目總覽》進(jìn)行調(diào)查。據(jù)2014版北京大學(xué)圖書館發(fā)布的《中文核心期刊要目總覽》記載，體育類(G8體育)中文核心刊物共有16個，其中高校學(xué)報11個，占據(jù)體育類核心刊物的68.75%，表明高校學(xué)報仍然是體育理論學(xué)術(shù)研究傳播的重要途徑。

2014版體育類核心刊物及其欄目設(shè)置調(diào)查見表1，由表1可見各期刊欄目具有一定的共性，但又各具特色。有些刊物欄目固定，有些刊物每期欄目都有變化，但各刊物共有欄目以“體育人文社會學(xué)” “體育人體科學(xué)” “體育教育訓(xùn)練學(xué)” “民族傳統(tǒng)體育”四類為主， 另還開設(shè)有小眾欄目如學(xué)校體育學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育法學(xué)、競技體育、體育管理學(xué)、運動訓(xùn)練與體育賽事等，還有一些當(dāng)年研究熱點如“南京青奧會研究”、“后青奧文化研究”、“體育產(chǎn)業(yè)與體育用品”、“武術(shù)史與體育文化”以專題論壇、前沿動態(tài)、特邀論壇、探索與爭鳴、百家論壇、博士論壇、專題研究、學(xué)術(shù)短評等形式展開。

表1　體育類核心刊物2014年欄目設(shè)置調(diào)查

從表1還可以看出大多欄目屬于社會科學(xué)范疇，而運動人體科學(xué)、運動心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、體育生物科學(xué)、運動技術(shù)·訓(xùn)練與比賽等欄目傾向于自然科學(xué)范疇，表明體育學(xué)作為一級學(xué)科雖歸為社會科學(xué)領(lǐng)域，但其眾多二級學(xué)科卻是社科與自科均有分布。

2　體育核心刊物所開體育欄目分析——以《上海體育學(xué)院學(xué)報》為例

以每期欄目比較固定的《上海體育學(xué)院學(xué)報》為例，2013年和2014年分別發(fā)文106篇和111篇。利用CNKI數(shù)據(jù)庫調(diào)查了其每個欄目的發(fā)文量及其前20名論文的影響情況，調(diào)查時間截止2015年11月15日。調(diào)查結(jié)果見表2。

表2　《上海體育學(xué)院學(xué)報》被引和下載前20名論文的欄目情況

注：發(fā)文率指每個欄目在當(dāng)年所發(fā)表論文占全年發(fā)表論文的比重；被引量指每個欄目中被引前20名論文的數(shù)量；被引率指每個欄目的被引量占被引前20名論文的比重；下載量指每個欄目中下載前20名論文的數(shù)量；下載率指每個欄目的下載量占被引前20名論文的比重。下同。

從表1可以看出，在2013年和2014年該學(xué)報開設(shè)的5個欄目中“體育人文社會學(xué)”欄目發(fā)文量最多，發(fā)文率分別達(dá)到46.23%和48.65%，且前20名論文的被引率也最高，達(dá)到了60%和55%，可看出被引率所占比例均高于發(fā)文量比例，同時該欄目論文的下載率也達(dá)到了60%和45%，與其發(fā)文率基本持平，表明 “體育人文社會學(xué)”欄目的論文相對于其他欄目論文更容易被引。而偏自然科學(xué)領(lǐng)域的“運動人體科學(xué)”欄目發(fā)文量為29篇和14篇，發(fā)文率分別為27.36%和12.61%，其被引率僅為5%和0，且下載率也不高，表明“運動人體科學(xué)”欄目相對于該刊其他欄目而言在被引和下載兩個重要影響因子上不占優(yōu)勢。這可能也是該學(xué)報在2014年相對于2013年減少運動人體科學(xué)欄目發(fā)文量的原因。

3　2014版中文核心師范高校學(xué)報開設(shè)體育欄目調(diào)查

以2014版《中文核心期刊要目總覽》中有體育專業(yè)的16家?guī)煼额惛咝W(xué)報自然科學(xué)版為對象，利用CNKI調(diào)查了2013和2014這兩年的體育類G8論文的發(fā)文量、被引次數(shù)及下載次數(shù)，調(diào)查結(jié)果見表3。

從表3可知，調(diào)查的16家?guī)煼额惛咝Ｖ形暮诵膶W(xué)報有13家開設(shè)體育欄目，開欄率達(dá)到81.25%。但這些學(xué)報的體育欄目發(fā)稿量均不大，僅《西南師范大學(xué)學(xué)報》《河南師范大學(xué)學(xué)報》《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報》體育欄目發(fā)文量稍高，但也僅達(dá)到5%～10%，其余學(xué)報年發(fā)文量均在5篇以下，有的間或一年才發(fā)文一次。在所調(diào)查學(xué)報體育類論文中2013年被引量最高的8次，下載量最高的達(dá)452次。而據(jù)CNKI數(shù)據(jù)庫調(diào)查顯示2013年體育論文中被引量最高的是2013年第5期發(fā)表在《浙江體育科學(xué)》上的論文“足球運動員國際流動問題的爭論焦點和兩難困境”，被引量達(dá)到60次。下載量最高的是發(fā)表在《四川體育科學(xué)》上的論文“廣場舞文化溯源與發(fā)展瓶頸”，下載量達(dá)到3799次。2014年體育論文的被引量和下載量也呈現(xiàn)類似情況。而這兩年被引量最高的《浙江體育科學(xué)》和《體育成人教育學(xué)刊》及下載量最高的《四川體育科學(xué)》和《體育科學(xué)》均屬于體育類專業(yè)刊物。由此看出雖然師范類高校擁有體育專業(yè)，但其學(xué)報發(fā)表的體育類論文的影響較體育專業(yè)期刊仍差距較大。

表3　2014版綜合類核心刊物開設(shè)體育欄目

4　地方綜合性高校學(xué)報體育欄目調(diào)查

以《杭州師范大學(xué)學(xué)報》自然科學(xué)版為例，杭州師范大學(xué)是全國地方綜合性高校之一，也是全國15個副省級城市綜合性大學(xué)之一，調(diào)查其學(xué)報欄目建設(shè)情況對于同類高校學(xué)報的建設(shè)有借鑒意義。據(jù)CNKI數(shù)據(jù)庫調(diào)查，《杭州師范大學(xué)學(xué)報》自然科學(xué)版2013年和2014年分別發(fā)文109篇和124篇，被引和下載排名前20論文的欄目調(diào)查見表4。

表4　2013年和2014年被引和下載前20名論文的欄目調(diào)查情況

由表4可見，該學(xué)報師范類欄目比較全面，但體育欄目論文數(shù)量不多，近兩年量發(fā)文約5%，被引和下載前20名論文所占比例比發(fā)文率略高或持平?？傮w來說體育欄目論文影響平平，不如該刊其他欄目如“生物與環(huán)境科學(xué)”和“信息科學(xué)”的論文影響明顯。表明該欄目在校內(nèi)作者若有發(fā)稿需求或該刊稿源不足時可以設(shè)置，若其他優(yōu)勢欄目論文數(shù)量充足時也可以緩發(fā)。

5　結(jié)語

高校學(xué)報是展示高校教學(xué)和科研的有力平臺，同時高校本身的作者資源也是學(xué)報稿源的重要來源基地，所以在開設(shè)新欄目時調(diào)查本校所對應(yīng)欄目的師資及科研情況就顯得極為必要。其調(diào)查內(nèi)容可從學(xué)科方向、科研團(tuán)隊、團(tuán)隊成員數(shù)量及其已有的科研成果來了解可能潛在的作者資源與作者實力，還有些老師可能是學(xué)報編委或者老作者，可借此與之建立聯(lián)系進(jìn)行開欄約稿。本文提供了地方綜合性高校學(xué)報自然科學(xué)版開設(shè)體育欄目時的調(diào)查思路和調(diào)查結(jié)果，主要得到了以下結(jié)論。

1) 調(diào)查了目前我國體育類中文核心期刊的欄目設(shè)置情況，了解到已開欄目中既有社會科學(xué)方向也有自然科學(xué)方向，但以社會科學(xué)的欄目居多；

2) 以《上海體育學(xué)院學(xué)報》為例，調(diào)查了其開設(shè)體育欄目的二級學(xué)科方向，結(jié)果表明偏社科方向的欄目論文較偏自科方向的欄目如“運動人體科學(xué)”論文的影響力更高；

3) 調(diào)查了擁有體育專業(yè)的所有師范類中文核心高校學(xué)報開設(shè)體育欄目的情況，結(jié)果顯示各高校雖有體育專業(yè)但其學(xué)報發(fā)文量卻不高，被引和下載量遠(yuǎn)低于體育專業(yè)類刊物，表明高校師范學(xué)報自然科學(xué)版開設(shè)體育欄目均較慎重；

4)調(diào)查了地方綜合類高校學(xué)報《杭州師范大學(xué)學(xué)報》自然科學(xué)版所刊發(fā)體育類文章，其前20名論文被引和下載量與發(fā)文率基本持平，體育欄目對該刊物整體影響不大；

綜上，地方綜合類高校學(xué)報自然科學(xué)版對于體育欄目的開設(shè)要謹(jǐn)慎。但可結(jié)合本校作者資源情況來定，若體育學(xué)科科研實力強(qiáng)大，稿源充足可以嘗試，但建議以一級學(xué)科“體育學(xué)”為欄目而不應(yīng)以偏自然科學(xué)方向的二級學(xué)科開欄。

[1] 北京高教學(xué)會社會科學(xué)學(xué)報研究會.學(xué)報編輯學(xué)引論[M].北京：地震出版社，1998.

[2] 潘照新.論高校學(xué)報的特色展現(xiàn)——欄目策劃[J].遼寧大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2006，34(4)：154～157.

[3] 溫路新，周相泉，梁海萍. 高校學(xué)報的欄目設(shè)置與專欄建設(shè)[J].中國科技期刊研究，2002，13(4)：315～316.

[4]吳倩，郭鐵成，熊芝蘭. 試論醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊的欄目設(shè)置[J].中國科技期刊研究，2008，19(3)：462～465.

[5]黃瀾，林春常，劉強(qiáng)，等. 邊陲地區(qū)高校學(xué)報以本校重點學(xué)科為依托創(chuàng)特色欄目的思考 —— 以海南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)為例[J].中國科技期刊研究，2008，19(3)：460～462.

[6]程杰，楊美琴，諸靜英，等. 醫(yī)學(xué)科技期刊重點欄目確定方法探討. 中國科技期刊研究，2015，26(4)：355～358.

2016—04—12

胡燕梅(1979—)，女，碩士，副教授，主要研究方向.

C237.5

A

1009-2714(2016)03-0177-05