邰志艷　來瑞

[摘要]采用隨機抽樣的方法，運用SPSS軟件對某醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解QQ軟件在大學(xué)生中的利用狀況，分析其對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響，充分發(fā)揮QQ軟件運用的即時全面性，給出大學(xué)生利用QQ軟件。

[關(guān)鍵詞]QQ軟件 大學(xué)生 調(diào)查分析 SPSS

隨著信息化的飛速發(fā)展，即時通訊軟件成為大學(xué)生重要的社交方式，我國常用的即時通訊工具中，騰訊QQ軟件倍受青睞，從單一的文本交流，到語音交流以及到現(xiàn)在的圖像、視頻聊天、即時短信的發(fā)送和在線游戲等功能的出現(xiàn)，已經(jīng)大大的拓展了軟件的概念，已經(jīng)成為人們通過因特網(wǎng)相互聯(lián)系、學(xué)習(xí)與溝通和娛樂的主要平臺之一。

本文通過對某醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生QQ軟件利用狀況的調(diào)查，收集數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計描述，分類處理，挖掘出QQ軟件對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有利的影響，倡導(dǎo)學(xué)生健康的使用QQ軟件，為大學(xué)生使用QQ軟件提供科學(xué)依據(jù)，充分發(fā)揮QQ軟件運用的即時全面性，幫助大學(xué)生更好的分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間，使得大學(xué)生的生活更加充實，展現(xiàn)高效、輕松的大學(xué)生活。

一、對象和方法

隨機抽取某醫(yī)學(xué)院校125名在校就讀學(xué)生，發(fā)放自行設(shè)計的問卷125份，有效問卷121份，有效率為96.8%。

問卷內(nèi)容包括兩部分，一是QQ軟件自身存在的問題對大學(xué)生的影響，二是在使用QQ軟件的過程中大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的變化；問卷的形式包括一般性的選擇問題和量表。應(yīng)用SPSS統(tǒng)計軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。

二、研究對象基本情況

通過簡單隨機抽樣方式對某醫(yī)學(xué)院校在校大學(xué)生121名研究對象進(jìn)行問卷調(diào)查，其中男生共有55人，占45.5%，女生66人，占54.5%。

三、大學(xué)生使用QQ軟件現(xiàn)狀

在被調(diào)查的大學(xué)生中，有92.5%的學(xué)生打開電腦，連上網(wǎng)絡(luò)，自動啟動登錄QQ軟件已經(jīng)成為自己的習(xí)慣。42.6%的學(xué)生隨時關(guān)注QQ軟件?？梢姷卿決Q軟件已經(jīng)成為成大學(xué)生的習(xí)慣。

在調(diào)查大學(xué)生對QQ軟件本身的需求時，有71.9%的學(xué)生對QQ軟件的好友功能較滿意，13.2%的學(xué)生對QQ軟件的日志功能比較滿意，6.6%的學(xué)生對QQ軟件的音樂功能較滿意，8.3%的學(xué)生對QQ軟件的游戲功能較滿意，由此看出，QQ軟件的好友功能在大學(xué)生中的滿意度較高，詳見表1。

四、大學(xué)生對QQ軟件本身的看法

根據(jù)調(diào)查，不同年級的學(xué)生對QQ軟件有不同的需求，其中的一些功能在大學(xué)生使用過程中存在一定的缺憾，有33.8%的人希望其中的文件保存期限可以得到改善，在利用QQ軟件傳遞文件的過程中，文件保存期限應(yīng)得到改善，詳情見表2。

五、QQ軟件對學(xué)習(xí)和交友的影響

使用QQ軟件的同時，有61.16%的同學(xué)是在看視頻和八卦，進(jìn)行查閱資料的同學(xué)占被調(diào)查者的31.4%，伏筆學(xué)習(xí)的同學(xué)只有7.44%，可見，絕大部分同學(xué)在使用QQ軟件的同時，都在休息和娛樂，詳情如圖1。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們利用QQ軟件與朋友同學(xué)交往最頻繁，與家人交流甚少，其中男生與家人交流最少，詳情如表3。

六、QQ軟件游戲?qū)W(xué)習(xí)和生活的影響

根據(jù)調(diào)查，不同年級喜歡玩QQ軟件游戲的人數(shù)無統(tǒng)計學(xué)差異（X²=10.242，P=0.248>0.05），其中有20.7%的同學(xué)一點都不喜歡玩QQ軟件游戲，有5%的同學(xué)非常喜歡玩QQ軟件游戲，其他部分同學(xué)位于中立態(tài)度，即QQ軟件游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)習(xí)和生活存在影響。在對121名同學(xué)的數(shù)據(jù)分析研究過程中，不同性別的學(xué)生在課間使用QQ軟件延續(xù)到課上的差異無統(tǒng)計學(xué)意義（X²=2.612，P=0.625>0.05），說明不同性別都可能使用QQ軟件影響到上課，QQ軟件在課間的使用可能影響課堂的效率。根據(jù)調(diào)查分析，有25.6%的學(xué)生使用QQ軟件是因為工作學(xué)習(xí)的需要，QQ軟件在工作學(xué)習(xí)中起溝通和信息共享的作用，而相比微信，83.5%的同學(xué)在學(xué)習(xí)信息傳播中使用QQ軟件比微信多，在登錄QQ軟件的同時，有38.8%的同學(xué)是在查閱資料和學(xué)習(xí)，也有2.5%的學(xué)生利用QQ軟件進(jìn)行玩游戲，在調(diào)查到QQ軟件的使用對課堂效率的影響時，40.5%的學(xué)生在課間玩QQ軟件延續(xù)到課堂上，影響課堂效率。另外，97.5%的學(xué)生是通過QQ軟件群進(jìn)行學(xué)習(xí)信息的交流和傳播的，隨著QQ軟件群的普及，其獨特的傳播功能、驚人的傳播速度和病毒式的傳播效果逐漸為人們所關(guān)注，對其信息傳播影響因素的研究也逐漸展開。

結(jié)論：通過對大學(xué)生利用QQ軟件情況的調(diào)查分析知道，QQ軟件在大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中是一把雙刃劍，一方面QQ軟件為大學(xué)生提供了方便、快捷的交流平臺，拉近學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的關(guān)系，促進(jìn)了校園內(nèi)信息的資源共享。另一方面QQ軟件對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活也存在不利因素，在正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中使用QQ軟件降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，根據(jù)這次調(diào)查研究，有5%的大學(xué)生喜歡玩QQ軟件游戲，將會影響學(xué)習(xí)，另外，通過QQ軟件進(jìn)行交流，將減少面對面交流的機會，不利于大學(xué)生適應(yīng)社會，QQ軟件的方便快捷，將替代利用大腦進(jìn)行記憶，會導(dǎo)致大學(xué)生的記憶力減退。

建議：合理提出改善措施，以學(xué)校為單位，利用QQ軟件優(yōu)化學(xué)校的教育工作，促進(jìn)大學(xué)生便捷高效的學(xué)習(xí)交流，挖掘出QQ軟件對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有利的影響并進(jìn)行優(yōu)化，同時找出大學(xué)生對它的依賴性的原因，為大學(xué)生使用QQ軟件提供科學(xué)依據(jù)，充分發(fā)揮出QQ軟件的運用的即時全面性。有助于促進(jìn)大學(xué)生更好的將精力投入到學(xué)習(xí)中去，堅決遏制QQ軟件聊天影響上課學(xué)習(xí)和正常生活，進(jìn)而提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助大學(xué)生更好的分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間，使得大學(xué)生的生活更加充實，展現(xiàn)高效、輕松的大學(xué)生活。