司馬遷因?yàn)橹毖远馐芨?，不幸的遭遇，使他的精神受到極大刺激，曾一度想自殺，但他想起了父親的遺言，又以孔子、屈原、左丘明等人在逆境中發(fā)憤有為鼓勵(lì)自己，終于以驚人的意志忍辱負(fù)重活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)六年的囚禁生活，他終于出獄。從此，他埋首著書(shū)，終于完成了被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的歷史巨著《史記》。

海倫·凱勒是美國(guó)盲聾啞女作家和教育家。在她19個(gè)月大的時(shí)候，因患猩紅熱失去了視力和聽(tīng)力。然而在黑暗而又寂寞的世界里，海倫并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，并在她的恩師的幫助下，用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。

病情診斷

司馬遷和海倫都是值得敬畏的生命，但作者只是生硬地套用材料，而沒(méi)有對(duì)材料進(jìn)行梳理和分析，沒(méi)有自己的見(jiàn)解，缺少了真情實(shí)感，文章成了歷史人物的簡(jiǎn)單介紹。機(jī)器人雖然外貌和真人沒(méi)什么兩樣，但畢竟不是人，缺少人的靈性與神韻。作文也是如此，生搬硬套的作文表面像文章，但依舊還不是文章。

對(duì)癥下藥

寫(xiě)好一篇文章不在于你運(yùn)用了多少富有文化氣息、意蘊(yùn)深刻的名人典例，而在于你寫(xiě)出的文章是否具有神韻，是否富有真情實(shí)感。要寫(xiě)出真情實(shí)感，就不能照搬史料，而應(yīng)壓縮敘述性文字，圍繞“敬畏生命”的主旨，增加抒情議論的成分，將敘事、抒情、議論融為一體，將冷靜、客觀的事跡介紹變?yōu)闊崆榈纳澑琛?/p>

升格示例

……

在遙遠(yuǎn)的戈壁灘上，矗立著無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士。他們不畏風(fēng)沙，不懼酷熱，生時(shí)千年不死，死后千年不倒，倒了千年不腐——他們，就是身姿挺拔的胡楊。胡楊似乎是在詮釋著一個(gè)永恒的命題：敬畏生命！

曾經(jīng)有一個(gè)人，他身受酷刑，蒙受奇恥大辱，但他仍然寫(xiě)下了不朽的篇章，他的名字叫司馬遷；曾經(jīng)有一個(gè)人，她不僅失聰，而且是一個(gè)盲人，但她仍成為世界上最偉大的作家，她的名字叫海倫·凱勒；曾經(jīng)有一個(gè)人……在這個(gè)世界上，這樣的人有千千萬(wàn)萬(wàn)，對(duì)這些散發(fā)著動(dòng)人光彩的寶石般美麗的生命，又有誰(shuí)能說(shuō)生命不值得我們敬畏呢？

敬畏生命，就要給生命一個(gè)自信的笑臉，像司馬遷和海倫那樣，無(wú)論你是在成功的頂峰還是在失敗的低谷，無(wú)論你是為愛(ài)執(zhí)著還是為恨傷懷，都要笑看人生，用寬容和理解，用自信和豁達(dá)，用堅(jiān)強(qiáng)和灑脫，向命運(yùn)抗?fàn)帲蛏魬?zhàn)！

套用形式，衣不合體

有一些考生寫(xiě)作時(shí)一味求新求異，套古文，套詩(shī)歌，而內(nèi)容卻不知所云。還有一些同學(xué)不管是否符合題意，對(duì)任何題目都照搬他們所擅長(zhǎng)的文體或結(jié)構(gòu)形式，結(jié)果寫(xiě)出的文章不倫不類。