隨著孩子們年級(jí)的升高，考試中需要閱讀的文章篇幅也越來越長(zhǎng)，表義也越來越抽象，這些變化無疑是對(duì)孩子們閱讀理解水平的拔高訓(xùn)練，同時(shí)，很多孩子也出現(xiàn)了不適應(yīng)的癥狀?！坝邢薜臅r(shí)間內(nèi)讀不完”“不知道文章在說什么”“讀不懂問題”等等，這不能不說是對(duì)孩子們閱讀信心的打擊。下面教給大家的這個(gè)讀書法，聽起來有點(diǎn)神乎其神，叫作“預(yù)設(shè)問題”讀書法。

什么叫做“不看問題想問題”？“被考之前考自己”又怎么理解？拿到一篇閱讀理解，先不要看文章下面的問題，而是像欣賞一件工藝品似的，按部就班地讀一讀，別忘了之前教過大家的，把自己當(dāng)作主人公哦。每讀到有深意的句子或者重點(diǎn)段落，請(qǐng)放慢腳步，自己試著先提幾個(gè)問題，這樣做看似費(fèi)時(shí)，但長(zhǎng)期訓(xùn)練的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)文章內(nèi)容的敏感度會(huì)大大提升，你提出的問題很有可能就是文章下面設(shè)置的問題！

粉紅色的霧 【節(jié)選】

曾麗嬌

當(dāng)你睜開眼睛，一串“喔喔喔”的雞鳴聲飄忽而來，奇怪的是，它似乎拖著一串粉紅色的裊裊尾音！定下神來，才發(fā)現(xiàn)這如詩的色彩來自林間的霧——那粉紅色的霧！那霧如煙如縷，染得一切都有了一層若有若無的輕淡的粉紅，連同你的感覺，你的凝思遐想……

這粉紅色并不均勻，卻很自然，林木深幽處淡些，光線充足處濃些，卻絲毫感受不到拼接的痕跡。如果你興致好，唱上一支山歌，那旋律便會(huì)如一道粉紅色的小溪流，泅向霧的深處……

粉紅色逐漸加濃，逐漸加濃……終于看清，這神秘的顏料來自東方山頭上一團(tuán)隱隱升高的緋紅——啊！那是太陽……太陽終于升到了足夠的高度，蓄積了足夠的光熱，在這越來越薄的霧中穿出了一個(gè)金黃的窟窿，露出了溫暖的圓臉龐……世界清晰起來，天是藍(lán)的，山是青的，粉墻紅瓦掩映于綠樹繁花之中。又是一個(gè)清清亮亮的初夏之晨！

那些霧哪里去了？哦，它們正慘白而疲倦地臥在深谷里，倚在山腰，還有淡得幾乎看不見的幾縷掛在對(duì)面山頭幾株松樹的末梢上……

【家庭輔導(dǎo)提示】

看到題目，除了好奇以外，你能提出問題嗎？例如“請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雒鑼懛奂t色的霧的句子”。第一段中有一個(gè)“染”字，針對(duì)這個(gè)字你可以提出什么問題？“‘染用得好不好？改成‘涂可以嗎？”另外，當(dāng)你讀到第一段的最后一句時(shí)，還可以提出什么問題？后面幾段呢？