郁雨童

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”相信大家對(duì)這首清代高鼎寫(xiě)的《村居》都很熟悉吧。這首詩(shī)主要寫(xiě)了春天來(lái)臨時(shí)，迷人的景色，和兒童放學(xué)時(shí)，作者看到他們?cè)诜棚L(fēng)箏的情景。是啊，春天確實(shí)是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié) 。而明天也是我們期待已久的“風(fēng)箏節(jié)”。

早晨上學(xué)時(shí)，同學(xué)們帶來(lái)了各種各樣的風(fēng)箏，而我卻沒(méi)能夠帶自己的風(fēng)箏，真遺憾，只能和組里的同學(xué)一起合作放風(fēng)箏了。

第二節(jié)語(yǔ)文課是我們預(yù)定的放風(fēng)箏時(shí)間，佘老師帶著同學(xué)們來(lái)到寬闊的操場(chǎng)邊上，讓同學(xué)自己動(dòng)手作好準(zhǔn)備工作。我們組的風(fēng)箏是一只大大的蝴蝶，其他組的同學(xué)看到我們的風(fēng)箏時(shí)，情不自禁地張大嘴巴贊嘆：“哇，你們的風(fēng)箏真是又大又漂亮！”

開(kāi)始放風(fēng)箏啦！同學(xué)們歡呼著向操場(chǎng)跑去。因?yàn)轱L(fēng)箏較大，我便和另一個(gè)同學(xué)，各拉著風(fēng)箏的一個(gè)角，然后高高地舉著，待前面的同學(xué)跑到一定距離后，瞬間松開(kāi)風(fēng)箏，讓它飛向高空。不一會(huì)我們的風(fēng)箏成功飛起來(lái)了。這時(shí)，也有很多小組的風(fēng)箏成功放飛了。有漂亮可愛(ài)的小美人魚(yú)；有威風(fēng)凜凜的老鷹；有色彩絢麗的大蜻蜓……它們?cè)诳罩凶鲋鞣N高難度的動(dòng)作：空中旋轉(zhuǎn)，俯沖直下，扶搖直上……我們也不甘示弱，讓“蝴蝶”不停地在空中跳舞，引來(lái)同學(xué)們一陣陣贊嘆。過(guò)了一會(huì)兒，我們的“蝴蝶”好似跳累了，無(wú)力的從空中緩緩落下。為了讓它能再次起舞，小伙伴們一陣緊張的忙碌，做了各種努力?？伤拖駛€(gè)任性的孩子一樣，休息了就再也不肯起來(lái)。小伙伴們一陣失望，這時(shí)突然來(lái)了一陣“東風(fēng)”，我們的大蝴蝶又像個(gè)乖巧的貓咪，伸直小懶腰，搖搖擺擺地飛向天空。放飛的同學(xué)不停地奔跑，希望它能越飛越高，可是在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后，它又不情愿地往下落了。原來(lái)我們的風(fēng)箏線盤(pán)壞了。這下再也無(wú)法放飛了，我們只能眼巴巴地看著其他小組的風(fēng)箏繼續(xù)在風(fēng)中比拼。

這次風(fēng)箏節(jié)，雖然我們的風(fēng)箏沒(méi)能飛到最后，但我仍然很快樂(lè)！因?yàn)檫@次活動(dòng)，不僅讓我收獲了放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)，更讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有齊心協(xié)力才能成功完成任務(wù)。期待明年的“風(fēng)箏節(jié)”早日到來(lái)。

指導(dǎo)老師：佘召丹