頓珠

一、西藏小孩漢語掌握的現(xiàn)狀與存在問題

1.西藏小孩漢語掌握的現(xiàn)狀：在西藏隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化的要求也越來越高，尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好的地方，比如：拉薩、日喀則地區(qū)本地、山南地區(qū)本地等一些地方的小學(xué)同學(xué)普遍漢語水平好，也就是說掌握的不錯，可以順利地與漢族人用漢語交流，可在城市自己民族的語言學(xué)的比起漢語不夠樂觀。而在西藏較貧困的地方，恰恰相反，漢語掌握的情況不樂觀，會讀課本，按老師的布置作業(yè)完成，可不會理解，而且用漢語交流的少之又少，可自己的民族語藏語學(xué)的非常棒，值得驕傲。

2.西藏小孩在掌握漢語中存在的問題：西藏小孩在掌握漢語過程中存在很多問題，第一，學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語過程中，無法自覺做到心到、手到、耳到、眼到和口到，缺乏一種積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和對自己一種信任；第二，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和課上認(rèn)真記筆記的意識；第三，總是按部就班地以老師所教的方法來學(xué)習(xí)語言，缺乏考慮尋找自己的方式或自己的方式存在什么問題；第四，一些農(nóng)村較偏僻貧困的地方師資的缺乏或教師素質(zhì)不高，無法營造一種學(xué)習(xí)的氛圍，必須加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，全面提高教師的素質(zhì)。要通過“培養(yǎng)、引進(jìn)、招聘、交流、提高”等各種手段，全面加大教師隊伍建設(shè)力度。對這幾年引進(jìn)的青年教師，首先要加強(qiáng)師德教育，使他們熱愛和忠心于教學(xué)工作，同時要通過脫崗、在職等不同渠道提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。第五，作為父母和教師來講，對學(xué)生缺乏一種鼓勵，一味地去尋找孩子的負(fù)面，易造成教育的失衡。第六，小學(xué)語文教材落后于時代，在體制機(jī)制與教材編寫者的觀念出了問題。

二、如何西藏小孩的漢語學(xué)好突出相應(yīng)對策和建議：

1.培養(yǎng)良好的的興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣和愛好是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中精力，深入思考。如果讓你去做一件你毫無興趣的事，你根本無法做好。任何事都是如此，漢語學(xué)習(xí)也不例外，興趣是最好的老師。但這種興趣如何培養(yǎng)好呢？首先，我們必須承認(rèn)，漢語是世界上最優(yōu)美的語言之一，平時在學(xué)習(xí)漢語的時候，要多注意它的優(yōu)美之處，合理之處，生動之處，不能總盯著它讓你覺得別扭，覺得不好理解的地方，換一種角度看漢語，你會覺得值得學(xué)，必須學(xué)好。除此之外，我們平時還可以多讀一些有關(guān)漢語的笑話和幽默小品，在捧腹大笑中領(lǐng)略漢語的生動幽默和妙趣橫生，無形中便會逐漸喜歡這種語言，久而久之，越喜歡越愛學(xué)，越愛學(xué)越喜歡，很快就可以形成良性循環(huán)人到了這種狀態(tài)，能熟練掌握這種語言便是指日可待了。

2.打好扎實(shí)的基本功

當(dāng)然，光有興趣還不行，我們要行動，并且要知道如何去學(xué)練好基本功是學(xué)好漢語的必需的條件，沒有扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地做到以下五到：（1）心到：在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠。（2）手到：學(xué)漢語一定要做課堂筆記。（3）耳到：在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說漢語的語音語調(diào)等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的漢語口語聽見聽懂老師傳授的每一個知識點(diǎn)。（4）眼到：在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師的動作口形表情板書繪圖教具展示等，和大腦里形成的視覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。（5）口到：要充分利用早晨頭腦清醒的時間大聲讀課堂上要踴躍回答老師的提問，積極參與同學(xué)間的討論和辯論課下，對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問，利用一切可能的機(jī)會，練習(xí)漢語口語比如，與漢族同學(xué)交流，與同學(xué)進(jìn)行對話，講漢語故事，唱漢語歌曲，進(jìn)行詩歌朗誦等。

3.增加小孩的詞匯量

詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以詞匯對我們就顯得極其重要記憶詞匯關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是持之以恒，每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時間記憶為長時間記憶，并牢固掌握需要注意的是，一開始就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。當(dāng)然，記詞匯固然重要，但更重要的是要會運(yùn)用已掌握的詞匯，要是不會用詞匯組成句子，那就不能去表達(dá)思想，單詞背得再多又有什么用呢？語法在語言中起的是調(diào)節(jié)性作用，語法是組織句子的規(guī)則，不掌握最基本的詞匯就不能表達(dá)思想，只有句子才能表達(dá)思想文章能表達(dá)完整的思想，詞只是組織句子的語法規(guī)則，又如何能組織句子呢？因此不學(xué)好語法是不可能真正學(xué)會一種語言的，對很多同學(xué)來說，記詞匯無疑是件很痛苦的事真正想把漢語學(xué)好，應(yīng)當(dāng)制定一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃，這個計劃應(yīng)分為長期的和階段性的兩部分長期計劃可以給自己樹立一個目標(biāo)，要努力去爭取實(shí)現(xiàn)階段性計劃在完成后可以使我們不斷的獲得成就感，這種成就感可以鞭策我們朝著長期目標(biāo)繼續(xù)努力所以，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該制訂一個計劃，一天記住幾個好詞，一兩個好句你不要小看持之以恒的力量。二是在平時，我們可以制作一些小卡片，把很難記住的詞匯寫在上面，有空就拿出來看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼最有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進(jìn)行猜字競賽，每次大家互相把當(dāng)天學(xué)的字詞句猜一遍，這樣就記得牢了當(dāng)然背詞句最重要的是要不間斷地進(jìn)行溫習(xí)。

4.鍛煉閱讀

很多同學(xué)對閱讀理解感到頭疼，一是時間緊，二是難理解如果覺得時間緊，那我就教你一招，就是把每次的練習(xí)當(dāng)作考試，自己限定時間，做不完的就猜久而久之，你的心中就會有一只無形的鬧鐘，使你在做題時總有一種緊迫感，練習(xí)時間長了，你也就習(xí)慣了對于理解，我覺得我們應(yīng)該擴(kuò)大閱讀的范圍，可以看中文報紙或雜志，剛開始學(xué)漢語的時候，可以看一些中維文對照的書，以后隨著詞匯量的增加，就可以看一些中文報，看中文報不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養(yǎng)語感，練習(xí)閱讀速度。

5.鍛煉聽力

聽力也是大家頭疼的一個問題我覺得要提高聽力水平，光用聽力磁帶是不夠的，還可以采用別的方法比如：按時收聽每天晚上播出的漢語新聞聯(lián)播，這個方法很不錯，可以一邊提高自己的聽力水平，一邊獲知國際國內(nèi)新聞學(xué)漢語，當(dāng)然與自己的興趣結(jié)合，看一些電影，同樣很好地鍛煉你的聽力水平。

6.語文教材的重視

對于理想的小學(xué)語文教材的標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)母語教材往往是一個國家一個民族思想水準(zhǔn)、文化特征、發(fā)展?fàn)顩r的窗口。語文教材擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)民族新生力量的神圣職責(zé)，與國家的未來有著深刻的精神聯(lián)系，所以語文教材一定要在觀念上走在時代進(jìn)步的前沿，這樣才能引領(lǐng)未來的公民健康成長。

學(xué)好語言是走進(jìn)另一個世界的第一步，如果想這世界的喜、悲、幸福與人們共享，那先共享他們的文化，他們的語言。在學(xué)習(xí)語言中，對于每個人來說他自己有自己的一套方法，如果那樣的方法學(xué)得很好，繼續(xù)按自己的方法去學(xué)習(xí)漢語。如果學(xué)的不好的，建議大家去試試以上的方法，但必須注意到，每種語言都還有其約定俗成的東西，語言中的很多東西都需要我們在實(shí)踐中熟能生巧，慢慢領(lǐng)悟。