譚關漁

在高三的復習當中，古詩鑒賞是很多考生的軟肋，而其中的表達技巧題對許多考生來說，宛如鴻溝，很難跨越。

要跨越這道鴻溝，考生有兩件事要做好。

1.理清概念

考生首先要掃除概念方面的障礙。表達技巧包含的內容多，一般可分為四個理解層面，依次是修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法和結構技巧。在歷年的高考中，對前三個層面考查得較多。三者當中，表達方式比較容易弄清楚（在詩歌里主要是記敘、描寫、議論和抒情），難以分清的是修辭手法和表現(xiàn)手法。

修辭手法是修飾詩歌語言的手段和方法，可以認為是表達技巧的最低層級。高考考查的修辭手法主要有比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問、反復等。實際考查的還有古詩中常用的互文、頂真、用典、雙關、通感、疊詞等。修辭手法一般以字或句為單位進行考查。

表現(xiàn)手法又稱藝術手法，是指詩人用來揭示詩歌主旨的手段和方法，是表達技巧的第三層級，大致可分為抒情手法和描寫手法兩大類。常見的抒情手法有直接抒情和間接抒情。間接抒情主要包括借景抒情、托物言志、用典抒情、借古諷今等。常見的描寫手法有正面描寫和側面描寫。正面描寫，主要有鋪陳、渲染、白描、工筆、動靜、虛實、遠近、點面、視聽、外貌、語言、動作、心理、細節(jié)等；側面描寫，主要有比興、象征、聯(lián)想、想象、烘托、反襯、對比等。表現(xiàn)手法著眼于詩歌的整體，服務于詩歌的主旨，一般以片或聯(lián)為單位進行考查。

運用修辭手法和表現(xiàn)手法都能增加古代詩歌的表達效果，但前者著眼于微觀，是修飾句子的；后者著眼于宏觀，是突出整體的。在一首詩（詞）中，修辭手法和表現(xiàn)手法有時也沒有絕對的界限。譬如比喻、對比、反復、擬人等，若只限于單個句子的修飾，則稱之為修辭手法；若整聯(lián)（片）都運用這些手法，則稱之為表現(xiàn)手法。

2.真題演練

如同游泳，考生不能光在岸上學理論，還得下水去撲通，在實踐中掌握答題的方法。

近幾年高考，古代詩歌鑒賞對表現(xiàn)手法的考查，最常見的是描寫手法和抒情手法?？忌枰⒁獾氖?，實際考查手法時，往往把修辭手法也納入其中。以2015年高考題為例，主要有三類題型?？忌鷮忣}要仔細，答題要考慮周全。

其一，明確型。這類題目，題干部分明確指出答題的方向，是考查表現(xiàn)手法題型中，審題要求最低的一種。

例1 （安徽卷）閱讀下面這首詩，完成8～9題。

月圓①

[唐】杜甫

孤月當樓滿，寒江動夜扉。

委波金不定，照席綺逾依②。

未缺③空山靜，高懸列宿④稀。

故園松桂發(fā)，萬里共清輝。

[注]①這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫流寓夔州時所作。②綺逾依：這里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺：指月圓。④列宿：眾星。

8.（略）

9.本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度作簡要賞析。

【解題指導】題目指向明確，賞析的內容是本詩的最后兩句，要求分析出寄寓其中的真摯情感。答題的關鍵在于對虛實關系的界定。答案呈現(xiàn)可分兩部分：先將最后兩句按虛實角度合理歸類，簡要概括，再賞析虛實結合的描寫手法所傳達的感情。

【參考答案】遙想故園桂花開放，是虛寫；眼前清輝，是實寫。故園桂花正該開放，虛中有實；萬里清輝，實中有虛。虛實結合，表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩人渴盼萬家團圓的美好愿望。

其二，籠統(tǒng)型。與上一類題型相比，這類題型粗一看讓人無所適從。

例2 （天津卷）閱讀下面這首詩，按要求作答。

雨過至城西蘇家

[宋】黃庭堅

飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。

漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。

花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。

管領風光唯痛飲，都城誰是得閑人？

[注】此詩作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅時任秘書省校書郎。是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學士、知制誥等要職。

（1）（略）

（2）結合詩句說明頸聯(lián)運用了哪些藝術手法？

（3）（略）

【解題指導】題目是籠統(tǒng)地問手法，沒有具體的指向。但是，考生答題時應該思路清晰，指向明確：聯(lián)系最常見的藝術手法。馬上要想到描寫手法和抒情手法。當然，還要考慮修辭手法。

【參考答案】①對仗，如“花飛”對“柳拂”，“紅香濕”對“綠色勻”。②比擬，如“柳拂”。③從視覺、嗅覺、觸覺等多角度（運用通感）進行描寫，如“衣袖紅香濕”。

例3 （廣東卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

早過大通驛①

查慎行

夙霧才醒后，朝陽未吐間。

翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。

風軟一江水，云輕九子山。

畫家濃淡意，斟酌在荊關②。

[注]①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經此地。②荊關：五代后梁畫家荊浩、關仝，二人擅長山水畫。

（1）第三聯(lián)的“軟”字在藝術表現(xiàn)上很有特色，請作賞析。

（2）（略）

【解題指導】解題思路與例2相同，考生既要考慮常見的表現(xiàn)手法，還要考慮修辭手法。

【參考答案】“軟”運用通感的手法，描寫江水在輕風吹拂下的狀態(tài)，表達作者輕松舒適的感受。

其三，隱含型。這類題型，題目當中不出現(xiàn)“手法”，但實際考查到了表現(xiàn)手法。對于這類題，考生審題時要格外用心。

例4（四川卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

夏日游山家同夏少府

駱賓王

返照下層岑，物外狎招尋。

蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。

谷靜風聲徹，山空月色深。

一遣樊籠累，唯馀松桂心。

（1）請簡要賞析“谷靜風聲徹，山空月色深”。

（2）（略）

【解題指導】本題考查詩句的賞析，考生要注意所用的表現(xiàn)手法。解答時，需要分析詩句的表現(xiàn)手法及其具體運用，并分析表達效果。

【參考答案】“谷靜風聲徹，山空月色深”這兩句用山谷的幽靜、空曠襯托風聲格外之響與月色分外之濃，視聽兼具，動靜結合，突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。

在復習過程中理清概念，在實戰(zhàn)中明確方向，那么，表達技巧將不會再是考生鑒賞古代詩歌時的短板。 （責任編校/曾向宇）