梅寒

撥動(dòng)一沓宣紙，輕輕拿起一張，展平，執(zhí)筆，揮毫，那份美好就在記憶里。

——題記

幼時(shí)的我，貪玩好動(dòng)，無(wú)一刻能靜心，生活被油畫(huà)棒和小人書(shū)填滿，而家中的白墻是揮灑我天馬行空的想象力的最佳場(chǎng)所。直至有一天，我被拖到一個(gè)鋪著毛氈的大桌子前，我的生活改變了。

“寫(xiě)橫要先頓下去再提上來(lái)！再來(lái)一遍！”爸爸懂書(shū)法，于是他順理成章地成為我的習(xí)字導(dǎo)師。

“這是楷書(shū)，方正，收斂，給我寫(xiě)規(guī)矩了！”大字還不識(shí)幾個(gè)的我，臨著字帖，像是在寫(xiě)天書(shū)。

漸漸地，越寫(xiě)越順手的我開(kāi)始厭倦、松懈了，貪玩的天性使我學(xué)會(huì)偷懶，橫豎點(diǎn)撇捺都變成了蚯蚓一般的線條。看著自己寫(xiě)的滑稽的漢字，我咯咯直笑。

驀地，爸爸的話在耳畔響起：“楷書(shū)方正，收斂，體現(xiàn)漢字之美。”

向來(lái)不懂事的我突然羞紅了臉，慌忙將那張宣紙揉成一團(tuán)，拋開(kāi)，重新執(zhí)筆。

楷書(shū)，使我學(xué)會(huì)認(rèn)真，真好。

隨著年歲的增長(zhǎng)，我不再滿足于寫(xiě)正楷了，而是狂熱地迷戀上了極富韻味的隸書(shū)。

我不厭其煩地練習(xí)，一遍又一遍。隸書(shū)中蘊(yùn)涵的中華文化、歷史底蘊(yùn)使我無(wú)限著迷。每當(dāng)心浮氣躁時(shí)，我總會(huì)來(lái)到桌前，擺出硯臺(tái)，鋪開(kāi)宣紙，讓情緒肆意宣泄。隸書(shū)的筆畫(huà)直觀明了，每一筆的末端都微微上翹，賞心悅目?？粗约旱淖髌?，我重新找回自信，不自覺(jué)地微微一笑，心情也舒暢起來(lái)。

隸書(shū)，使我學(xué)會(huì)釋然，真好。

現(xiàn)在的我熱衷于隨意揮灑卻又不失端莊的行書(shū)。

寫(xiě)慣了楷書(shū)、隸書(shū)，初學(xué)行書(shū)十分艱難，日復(fù)一日地練習(xí)，難免覺(jué)得枯燥乏味。然而當(dāng)我完整地臨摹下《蘭亭序》時(shí)，欣喜與感動(dòng)涌上心頭，我堅(jiān)持下來(lái)了！每當(dāng)我遇到挫折想要放棄時(shí)，總會(huì)回想起練習(xí)行書(shū)的那一段溫暖的日子：爸爸的耐心指點(diǎn)，媽媽端來(lái)的溫度正好的奶茶。于是，我便重新審視自己，勇敢地站起來(lái)，迎難而上。

行書(shū)，使我學(xué)會(huì)從容，真好。

在我走過(guò)的十幾個(gè)春秋里，沒(méi)有燦爛的彩虹，沒(méi)有熱烈的掌聲，只有那悠悠的墨香，它是那么美好、沉穩(wěn)，沉淀著中華歷史文化的精髓。它沒(méi)有華麗的外殼，卻用它豐富的內(nèi)涵，為我的生命增添了一份溫暖，一份美好。

（指導(dǎo)老師 陳亞蘭）