●曾洪根

北宋名臣張適，幼年時候就以聰明伶俐、善詩巧對聞名。

一年秋天，一位客人來張適家拜訪他父親。閑聊時，客人感慨時光流逝，又到了秋季，隨口吟道：

春光相對秋光，秋光不似春光美；

這聯(lián)中的“秋光”和“春光”是復字（詞），兩個分句之間的“秋光”還是頂針，不經(jīng)意間運用了幾種技巧。

小小的張適在一旁聽到了，對道：

朝氣接連暮氣，暮氣何如朝氣清。

張適同樣運用了復字（詞）、頂針兩種技巧，但意境上則遠比上聯(lián)的消極沉悶要高遠，顯示出一種蓬勃向上的朝氣活力。那客人聽了，連連感嘆道：“后生可畏，后生可畏呀！”

張適6歲那年，入私塾讀書，更是如饑似渴，如魚得水，學識得到長足的進步。至于對對子，那簡直是小菜一碟了。一次，私塾老師的一位朋友來訪，隔著窗戶正看見張適在洗浴，他興致上來，即景生情，吟出一句：

書生沐浴，日新日新日日新；

此上聯(lián)前一個分句是敘述眼前事，后面則出自《禮記·大學》：“湯之盤銘曰：‘茍日新，日日新，又日新?！币馑际翘焯旄?，天天進步。這里有雙關之意，而且綜合運用了復字、疊字的技巧。

張適一聽，感覺很有意思，便顧不上滿身的水，脫口而出：

學者工夫，時習時習，時時習。

張適用《論語·學而》中的話：“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？……’”意思是學習要經(jīng)常溫習。

由于張適努力學習，聰明機智，7歲就能寫出像樣的文章來，很得老師的贊賞，老師也經(jīng)常對他給予引導、啟迪。