浙江小記者：倪浩宇

杭州市拱宸橋小學(xué)六（5）班

我是一縷風(fēng)

浙江小記者：倪浩宇

杭州市拱宸橋小學(xué)六（5）班

教師評語：小作者將自己想象成一縷風(fēng)，由于聽到人們的抱怨而做壞事，幾乎都忘了自己的用處，一次偶然的機(jī)會收獲道謝，從而喚醒心靈?？磥斫o別人帶來快樂的人最終能快樂自己。文章想象豐富，首尾呼應(yīng)，連語言都是對稱的，讀起來有韻味。

我是一縷風(fēng)，一縷煩惱的風(fēng)，人們總是說我來得不合時(shí)宜，冬天吹得那么猛，而夏天卻一絲也沒有。我只要聽到人們的埋怨，就會勃然大怒，控制不住自己，向人們猛地奔去，將他們的房屋摧毀，但看到他們無家可歸的樣子，我又于心不忍。我到底該怎么辦？

我就這樣滿腹心事地走著，不知不覺地就走到了郊外。我看到有一只螞蟻，癡癡地對著樹上發(fā)呆。我走近一問，原來它想到湖中探險(xiǎn)，但是沒有船。當(dāng)想到用葉子當(dāng)船時(shí)，它興奮極了，趕到樹下，卻發(fā)現(xiàn)樹太高了，就因自己爬不上樹而失望。聽了螞蟻的訴說，我決定幫幫它。我飛奔到樹上，一直跑啊，跑啊，終于幫助螞蟻拿下了幾片樹葉。螞蟻感激地對我說了聲：“謝謝！”

我沉睡的心靈在這一瞬間被喚醒了，因?yàn)槲易罱鼛缀鯖]有聽到過人們贊揚(yáng)過我。我之前想向人類發(fā)起進(jìn)攻的心像火被澆了水一樣，頓時(shí)云消霧散。但我也不想回到城市中，于是我就留在了郊外，每天都以幫助動物為樂。

鳥兒的巢被撞了一下，搖搖晃晃的，似乎馬上就要掉了。我見了，趕緊跑過去，將鳥巢馱起，放回了原位置。鳥兒對我叫道：“謝謝！”樹葉上漂流的螞蟻，在路上遇到了一個(gè)漩渦。我見了，趕緊跑過去，將螞蟻連著樹葉一起卷到了岸上。螞蟻對我叫道：“謝謝！”剛學(xué)習(xí)飛翔的小鷹，飛到一半，沒了力氣，眼看就要從幾十米的空中掉下去了。我見了，趕緊跑過去，將小鷹護(hù)送到地面，小鷹對我叫道：“謝謝！”

我是一縷風(fēng)，一縷快樂的風(fēng)。動物們總是夸我來得正合時(shí)機(jī)。每當(dāng)聽到動物們這樣夸，我的心總是美滋滋的。所以，現(xiàn)在我很快樂！

（指導(dǎo)老師 陳旭麗）