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最近高考出成績，很多人在報志愿。我收到一些來信，都是高三學生，信中說：“星姐，我高考成績一般只能上二本，但當年你也是二本畢業(yè)的，我覺得我畢業(yè)時候能跟你一樣好?！?/p>

不是，你等等，聽說我。我是二本畢業(yè)的，可能你覺得我現(xiàn)在還挺好的，但我依然覺得我跟那些名校的同學有巨大的差距。這個差距不是畢業(yè)后的薪水，也不是學業(yè)水平的差距，而是一種思維方式與做事標準。為什么這么說呢？

我一直沒法清楚地描述這種差距，一直到我最近看到了《精進》這本書中的一段話，描述得非常貼切：

“一個成熟的人，他的標準來自他的內(nèi)心，而大多數(shù)人，卻受環(huán)境所左右。一個年輕人，進入一所不那么優(yōu)秀的高校，對自己的標準會不由自主地降低以適應這個環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，而這種做法對他們的人生也許是致命的?！?/p>

“那些考入二三流大學的學生，因為高考本身帶來的挫敗感，二三流高校學生的身份設定及環(huán)境暗示，不稱職的老師所引發(fā)的失望以及同學間放任自流氣氛的帶動作用，都容易讓他們在一個低標準下，自覺‘滿意地度過每一天?！?/p>

看到這段話的時候，我想到大三大四在北大交流學習時的感受。在北大最讓我震撼的不是老師多牛，同學多聰明，而是一種大家都積極努力的氛圍。每個人都毫無時間觀念地瘋狂學習，參加各種活動。

我一直記得的是這種從每個人身上散發(fā)出的生活學習的精神狀態(tài)，這種狀態(tài)不由得帶動著我，直到現(xiàn)在，我一直用我能見到的周圍最牛的人的標準來要求自己，雖然也經(jīng)常做不到，但這讓我覺得我是一個對自己有要求的人，在自律和自省中生活，辛苦但總有很大進步。

我的大學是二本學校，也有一些二本學校的網(wǎng)友給我寫信說一些現(xiàn)狀，比如自己努力學習就會遭到周圍人的排斥，同學們都抱怨老師不好，卻天天在宿舍睡覺，學習氛圍很差，只有考試時才努力學習等。而個別稍微努力點的同學（比如我），如果不去看看外面真正的世界，就會覺得自己相當不錯了，或者覺得自己的努力被同學排斥孤立，可能是自己的錯。

其實每一個同學進入大學的時候都懷著努力學習的心態(tài)，一二三本都有好學生，也都有特別努力勤奮的人，但為什么走著走著就會消失一大半呢？其實就是《精進》里的這幾句話：“對自己的標準會不由自主地降低以適應這個環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，在一個低標準下，自覺‘滿意地度過每一天?！?/p>

2

為什么名企喜歡要名校的學生？非名校表示不服。當年我也覺得不服氣，非名校的同學也有努力的，為什么要一竿子打死呢？進入社會久了我才明白，其實名企要的不是多么高的GPA成績，而是一種內(nèi)在的精神狀態(tài)。就像《年薪百萬的年輕人都是怎樣生活的》一文中描述的：“那些年薪百萬的年輕人，他們拿著高薪，卻依然選擇為了工作到深夜，并且他們的狀態(tài)很不一樣，每天都為自己讓世界變得更好了一點點感到振奮，非常積極。他們的辛苦不叫辛苦，也不為百萬年薪。辛苦是他們獲得自我實現(xiàn)的途徑，自我的實現(xiàn)使他無窮快樂。這世界就是一撥人在晝夜不停地高速運轉(zhuǎn)，另一撥人起床發(fā)現(xiàn)世界變了。”

是不是感覺逼格老高老高了？

當然，這話不能說死，名校也不一定100%牛逼，非名校也有出類拔萃的英才，但就大范圍來講，一個人受環(huán)境的影響會非常之大?！毒M》里還說了一句話：“一個二三流大學的學生，能夠勇敢以名校學生中檔乃至高檔水準來要求自己，才是恰當?shù)淖龇?，他也一定會從中受益。”我把這句話發(fā)給一個大學老師，她跟我講：“太難了，我就這么要求我的學生，但層次的差異太大了，大部分學生理解不了，也許畢業(yè)后才會理解吧。”

不過，畢業(yè)后估計也很難理解。在學校都對自己沒要求，進入社會環(huán)境更嘈雜以后就更難了，所以，努力的人總顯得不那么合群。

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前幾天回老家，我姐問我，你覺得北京跟二三線城市最大的不同是什么？我說：“北京根本不用跟二三線城市比，北京自己都有不同層次的人群。我總結(jié)就是幾個字：‘越能干，越努力；越有錢，越上進?！?/p>

進入社會十年八年后，名校和非名校帶來的名氣和基礎學歷教育的差異漸漸就不明顯了，更多的是個人經(jīng)驗、經(jīng)歷以及社會化程度的較量。有的人的生活越過越好，有的人越過越找不著北，甚至日子越來越慘。而造成這一切的差異，主要來自人的精神內(nèi)核。簡單說，態(tài)度決定行為，行為決定結(jié)果。你是一個積極進取的人，還是一個愛抱怨懶散怠惰的人，直接決定了你之后的全部生活。

此時此刻一個人的精神內(nèi)核，一半來自于進入社會后對自身的要求和改變，一半來自于從小到大養(yǎng)成的思維與生活習慣。前者改變的概率非常大，但需要付出很大的努力，我們在社會上看到的很多大學一般，但進入社會很優(yōu)秀的精英都來自于此，通過不斷的自我革新與歷練，重塑了一個進入社會后的自己。而另一部分人，他們出自名校的氛圍，一直以來都以高標準要求自己，而他們自己也生活在這樣的層次和圈子當中，同學同事都是這樣的人。你會發(fā)現(xiàn)，在領(lǐng)導人，或者名企當中，他們都手拉手一樣成批存在著。

但無論這些人他們多有錢，他們的共同點就是特別努力，特別勤奮。這種勤奮不僅僅在自己身上，還在自己的伴侶，以及自己的孩子身上。

你覺得苦逼，是因為你覺得自己學習和生活很苦逼，才會覺得一個小孩子學那么多更苦逼。而在這些人的生活里，好奇心強，努力勤奮，積極向上就是常態(tài)，也是他們認為理所當然的事情啊。

我們很難明確而苛刻地講，名校和非名校帶來的差距到底是什么，是畢業(yè)后收入水平還是生活水平的不同。但如果換一個角度，從思維方式和做事態(tài)度上來看，名校所帶給人的自律、進取、積極、勇敢所帶給人的影響可以是一生，甚至是幾代人。金錢很難傳承很多代，但精神卻可以永遠流傳。即便是那些非名校但依然在社會上取得不凡成就的人，他們也擁有同樣的精神與氣質(zhì)，這些通過自我變革和付出巨大努力之后重塑起來的優(yōu)秀者，他們和那些名校出身的優(yōu)秀人才一起，活躍在人生的舞臺上，創(chuàng)造自己的榮光。

當然，那么非名校的，還沒什么榮光的我們該怎么辦？就像文中的那句話，普通二三流大學的學生用名校的標準要求自己，普通人用牛人的標準要求自己，即使沒能成為特別棒的那一個，那也一定好過現(xiàn)在的我們自己。

（洛洛摘自微信公眾號“一直特立獨行的貓”圖/點點）