張月華

（大連交通大學(xué)，遼寧大連116041）

基于群智感知的校園服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建項目研究

張月華

（大連交通大學(xué)，遼寧大連116041）

從智能管理的角度分析了校園群智感知應(yīng)用的優(yōu)勢，總結(jié)了校園企劃中群智感知系統(tǒng)的構(gòu)建對策，提出了校園群智感知應(yīng)用的推出方式，為校園大環(huán)境下群智感知的應(yīng)用提供了理論依據(jù)。

群智感知；校園網(wǎng)絡(luò)平臺；群智感知校園服務(wù)系統(tǒng)

群智感知就是通過感知個體信息而開發(fā)群體信息并反作用于個體或群體，是個體與群體的合作與雙贏。個體利用智能手機等移動通信設(shè)備通過統(tǒng)一的后臺操作志愿提供各種信息，隨著志愿而不斷增加，后臺所獲得的數(shù)據(jù)量也沿著爆炸函數(shù)的曲線上升，這是利用大量的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，實現(xiàn)現(xiàn)場畫面的完善，最終得出統(tǒng)計結(jié)果并反饋給群體或個體，實現(xiàn)便利人民群眾生活、促進國家進步、保護生態(tài)環(huán)境等最終目的。

1　校園大環(huán)境下群智感知應(yīng)用的優(yōu)勢

1.1校園群智感知的條理性有利于同學(xué)們更有秩序的學(xué)習(xí)和生活

群智感知系統(tǒng)不僅僅是一個普通的傳遞信息的軟件，它還是一個可以幫助學(xué)生們順利規(guī)劃課業(yè)安排的機制，自身清晰的條理通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的鏈接成為同學(xué)們計劃學(xué)習(xí)生活必不可少的先導(dǎo)條件。

1.2校園群智感知的前瞻性為學(xué)生們在校園內(nèi)的行為規(guī)劃提供方便

群智感知系統(tǒng)是在結(jié)合一系列數(shù)據(jù)之后發(fā)布的具有真實客觀性的信息，這些信息在預(yù)測校園生活環(huán)境變化中具有很高的利用價值，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活提供便捷。

1.3校園群智感知的時效性不斷敦促同學(xué)們更努力地學(xué)習(xí)

群智感知系統(tǒng)是具有實時提供信息的大眾化平臺，它時刻更新的信息有如微信朋友圈，但在敦促學(xué)習(xí)方面更勝一籌，由于群智感知系統(tǒng)發(fā)布的是學(xué)習(xí)生活的信息并且會對垃圾信息進行排查，所以信息的內(nèi)容多與學(xué)習(xí)相關(guān)，促進更多的伙伴加入進來，更好地學(xué)習(xí)與生活。

1.4校園群智感知的廣泛性讓學(xué)生之間的關(guān)系更親密讓我們的校園生活更加豐富多彩

群智感知系統(tǒng)匯聚了學(xué)校內(nèi)部各個專業(yè)的小伙伴們，大家可以通過這樣一個系統(tǒng)互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗或是生活日志，互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，使我們整個學(xué)校的大家庭更親密。

2　校園企劃中群智感知應(yīng)用的構(gòu)建對策

2.1群智感知應(yīng)用于校園的整體結(jié)構(gòu)

圖群智感知應(yīng)用于校園的整體結(jié)構(gòu)Fig.Application of group intelligence perception structure on campus

2.1.1用戶信息

用戶信息是群智感知系統(tǒng)對校園各個用戶敞開的進入門檻，是對系統(tǒng)數(shù)據(jù)保存和整理的保證。校園新用戶可以通過用戶注冊進入主頁面，注冊后再次使用時將可以直接登錄，必要信息更改時，會有信息更改的設(shè)置進行更改，使得用戶信息更為精確，從而使群智感知系統(tǒng)的應(yīng)用更準確而具體化。

2.1.2天氣系統(tǒng)

如今的天氣預(yù)報軟件等應(yīng)用太過于廣泛而不適用于小范圍的天氣信息傳送，如果實現(xiàn)天氣預(yù)報校園化，將會給同學(xué)們的出行穿衣帶來很大的便利。早上晨練的同學(xué)或是提早出行的同學(xué)可以利用手機傳感器感受風(fēng)力、風(fēng)向與溫度，以及同學(xué)的手部接觸手機所測試出的體感溫度，總結(jié)出適宜的著裝。同時GPS系統(tǒng)會定位該同學(xué)在學(xué)校中的某個地點，該同學(xué)也可以發(fā)表自己的看法。

2.1.3學(xué)習(xí)系統(tǒng)

學(xué)習(xí)系統(tǒng)是最早應(yīng)用于校園學(xué)生的一種系統(tǒng)，大學(xué)生活沒有了高中老師和家長的束縛，一定的懈怠是必然的。但是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的存在會對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的促進作用，同學(xué)們可以通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)了解不同的學(xué)習(xí)區(qū)域的動態(tài)，在同學(xué)們的上傳信息中獲取學(xué)習(xí)的動力。

2.1.4飲食系統(tǒng)

飲食系統(tǒng)是方便同學(xué)們飲食方面的一個系統(tǒng)，可以總結(jié)一切學(xué)校周邊甚至食堂的飲食安排，并定期會有更新，讓周邊美食觸手可及，飲食系統(tǒng)會有一個單獨的界面，里面涵蓋各種學(xué)校周邊的商家以及學(xué)校食堂內(nèi)商家的模塊，也有用戶上傳信息的模塊。正在購買的用戶或者商家本人可以上傳人員密集信息來通知有意購買者，與購買美食的人可以通過選擇商家進入界面觀看人們上傳的信息來決定飲食需求。當然飲食系統(tǒng)需要更多的用戶參與其中，才能實現(xiàn)學(xué)生與商家雙贏的目的。

2.2天氣系統(tǒng)構(gòu)建策略與實例

2.2.1氣候信息采集

用戶手機上的傳感器可以感知風(fēng)力，并通過手機溫度傳感器與用戶身體接觸大致測量用戶戶外體感以及戶外氣溫，最后通過手機GPS定位系統(tǒng)進行地點的定位，最終形成準確的結(jié)合風(fēng)力、氣溫、體感以及定位于一體的較為準確的氣候信息的總體感知。之所以使用GPS定位系統(tǒng)，是因為通過地點的定位能確定不同地點的細微溫差以及風(fēng)力方向，使所得數(shù)據(jù)更準確，也使得其他瀏覽的用戶獲得更為明確的信息。

2.2.2天氣信息發(fā)布

通過氣候信息的收集，會有一系列信息在手機系統(tǒng)中進行數(shù)據(jù)生成，形成簡單而易懂的信息，最終進行機器系統(tǒng)感知的信息發(fā)布。該信息并不是最終準確的信息，而是機器自動生成的數(shù)據(jù)，會存在一定的誤差，因此出現(xiàn)用戶感受發(fā)表和分析糾正誤差兩項補充系統(tǒng)。

2.2.3用戶感受發(fā)表

用戶可以通過發(fā)表個人感受來向大家分享自己的冷暖感知，例如早上有人晨練，可以發(fā)表自己的著裝以及自己的感受，甚至可以像微信的朋友圈或者QQ的說說一樣配圖進行描述發(fā)表，增強信息的真實性和可信度。

2.2.4分析糾正誤差

這個系統(tǒng)是為了對系統(tǒng)自動生成的數(shù)據(jù)進行誤差糾正而生成的，用戶可以自行修改自己認為系統(tǒng)生成的數(shù)據(jù)存在與自己感受較大差距的數(shù)據(jù)，使得最終數(shù)據(jù)更貼合實際，該系統(tǒng)是群智感知系統(tǒng)的完善環(huán)節(jié)，在群智感知數(shù)據(jù)分析中有著重要的地位。

2.2.5體感結(jié)論得出

在一切數(shù)據(jù)都得出甚至精確后，可通過“信息上傳”按鈕把用戶感受以及糾正后的數(shù)據(jù)信息進行上傳，共享給更多的群智感知系統(tǒng)用戶。

2.3學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用策略與實例

2.3.1學(xué)習(xí)地信息采集

學(xué)習(xí)地信息采集系統(tǒng)是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，它是通過手機自帶的話筒中的噪聲傳感器來測量一定區(qū)域內(nèi)的人口數(shù)量，通過二氧化碳感知系統(tǒng)以及溫度感知了解測算出該地區(qū)的人口密集度，最后再通過GPS定位系統(tǒng)感知定位，例如圖書館、教學(xué)樓、藝術(shù)樓等適宜學(xué)生更好學(xué)習(xí)的環(huán)境。綜合上述三種系統(tǒng)來總結(jié)出該區(qū)域是否有利于增加人員數(shù)量，對群智感知的用戶學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇提供了方便和快捷。

2.3.2學(xué)習(xí)地信息發(fā)布

學(xué)習(xí)地信息采集的是合成的資料，即將上面三種系統(tǒng)綜合總結(jié)出簡單的數(shù)據(jù)信息，然后將總結(jié)出的數(shù)據(jù)進行發(fā)表，體現(xiàn)在用戶將要上傳信息的界面上。

2.3.3用戶感受發(fā)表

與天氣系統(tǒng)基本相同，用戶可以通過發(fā)表自己在學(xué)習(xí)地的感受來向外界發(fā)布學(xué)習(xí)地的環(huán)境信息，例如，告知外界圖書館的滿員程度，是否還有空位，環(huán)境是否嘈雜等自己在學(xué)習(xí)地的切身體會，使得學(xué)習(xí)環(huán)境更加真實化地呈現(xiàn)。

2.3.4分析糾正誤差

用戶可以通過糾正和分析系統(tǒng)自動生成數(shù)據(jù)的誤差，使得數(shù)據(jù)更加準確化。

2.3.5真實狀況呈現(xiàn)

通過一系列的流程，用戶可以將全部信息一鍵上傳，達到真實的學(xué)習(xí)環(huán)境狀況呈現(xiàn)在所有群智感知用戶的界面上，讓信息更加流通，讓同學(xué)們更加便利。

2.3.6實際應(yīng)用舉例——預(yù)報圖書館、教室人數(shù)

許多同學(xué)在沒有課的情況下，不知道應(yīng)該去哪里自習(xí)，甚至不知道圖書館或者教學(xué)樓里有沒有空位。如果群智感知應(yīng)用于校園，通過在圖書館或者教學(xué)樓的同學(xué)手機的噪聲傳感器測出噪聲程度從而推測出擁擠度，給同學(xué)們提供自習(xí)空間的去留計劃。

2.4飲食系統(tǒng)應(yīng)用策略與實例

2.4.1時間信息

系統(tǒng)會自動生成時間，時間信息要求精準，如有偏差將會給其他人帶來不必要的麻煩。

2.4.2位置信息

位置信息不僅包括手機GPS定位系統(tǒng)，還可以自行選擇學(xué)校商家，會向微信定位一樣出現(xiàn)一定的距離用戶最近的幾個商家可供選擇，簡單方便。

2.4.3人員密度測量系統(tǒng)

人員密集度測量系統(tǒng)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)相似，也是通過手機二氧化碳感知系統(tǒng)來測量該商家在當期時間段的客流量，以此可以通知其他趕時間或不想排隊的用戶選擇人員稀疏一些的商家。

2.4.4分析糾正誤差

分析糾正誤差系統(tǒng)屬于用戶上傳信息的界面，用戶可以對測量錯誤的數(shù)據(jù)進行更改，也可以發(fā)表自己在購買同時的感受，以及對美食的評價。最終會有一鍵上傳按鈕，進行信息上傳。

2.4.5商家排行榜系統(tǒng)

該系統(tǒng)是通過系統(tǒng)自動生成的可供所有用戶參考的排行榜系統(tǒng)，是通過對一定時期的用戶評價中的以及好評星數(shù)量來排名，這是一個激勵的系統(tǒng)，有利于使商家越發(fā)展越好，更大地服務(wù)于全校的師生。

2.4.6實際應(yīng)用舉例——預(yù)報食堂菜品及位置

一些同學(xué)會在上午課間決定午休進食地點，這時，如果一些食堂人員可以利用群智感知告知同學(xué)們當日菜品，以及菜品放置，讓同學(xué)們有選擇的用餐，就可以維護食堂的秩序?；蛘撸Ｍ怙嬍硻C構(gòu)可以通過群智感知系統(tǒng)匯報生意狀況，以及同學(xué)們的志愿服務(wù)，使得同學(xué)們的午休飲食時間延長并有序進行，這樣的感知會使學(xué)校更加秩序化。

3　校園群智感知系統(tǒng)的推出方式

例如iliaoning的免費直播，如果有DJTU專門的應(yīng)用軟件用于連接校園網(wǎng)的登陸界面，點擊軟件即可進行手機傳感器的感知與上傳，而且這種測試是即時的，即每次測量出的數(shù)據(jù)都不會繼續(xù)存留在同學(xué)的手機里，而是在同學(xué)們的類似于朋友圈下課聊一樣的上傳云系統(tǒng)里面，基本不占用手機的內(nèi)存。

4　結(jié)語

本文主要對大學(xué)校園群智感知方向進行研究，而隨著研究的深入，提出校園群智感知體系結(jié)構(gòu)，并針對大學(xué)生在校園活動機制不斷提出相應(yīng)策略，而在實施過程中遇到的問題也是有待研究的對象。群智感知是一個社會發(fā)展的產(chǎn)物，它利用了群眾的力量把本身復(fù)雜且成本消耗高的事件簡單化，是社會凝聚力的表現(xiàn)，其實一些舉手之勞的事就會給社會提供便利，為國家減少巨大的消耗。

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Research on the construction of campus service system based on group intelligence perception

ZHANG Yue-hua
(Dalian Jiaotong University,Dalian 116041,China)

From the perspective of intelligent management,this paper analyzed the advantages of campus intelligence perception system,summarized construction strategy,put forward the implementation way of campus intelligence,and provided theoretical basis for the application of campus group intelligence perception system.

Group intelligence perception;Campus network platform;Group intelligence perception campus service system

TP274.2

A

1674-8646（2016）19-0016-03

2016-09-03

張月華(1995-)，女，大連交通大學(xué)學(xué)生。