陳靜+賴怡淵+王璐

活動背景

《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》明確五年級要開展團隊關(guān)愛的主題活動“消除煩惱我能行”。面對“二胎政策”帶來的煩惱，隊員們決定適應(yīng)社會生活，學(xué)會正確對待煩惱，運用集體智慧正確消除煩惱。

輔導(dǎo)思路

活動由大部分隊員的“煩惱”而來，輔導(dǎo)員順勢將問題拋給隊員，隊員通過自主討論，探究問題根源所在，自主設(shè)計并完成調(diào)查表。根據(jù)結(jié)果，隊員自行進行分組，為解決煩惱出謀劃策，并開展“消除煩惱我能行” 后續(xù)活動。

活動過程

一、生活微聚焦

此環(huán)節(jié)為活動前期準備，根據(jù)隊員的煩惱，制定并完成了《二胎的意愿——親子問卷調(diào)查表》，數(shù)據(jù)如下：全中隊共50人，其中42人為獨生子女，“單獨”中只有12%的隊員贊同二胎，卻有83%的家長想生二胎。根據(jù)結(jié)果，隊員們選擇了合適的方式，分成四個小隊開展了“二胎的煩惱”實踐體驗活動。

二、家庭微視鏡

1.微課知政策?！皠?chuàng)客小隊”根據(jù)隊員所長，在網(wǎng)上搜索計生政策發(fā)展歷程，配上簡單的歷程圖，制作成微課，讓隊員們知道了計劃生育政策是我國的基本國策，是根據(jù)中國國情而制定的，這是順應(yīng)時勢，順應(yīng)民意。

2.微視頻明幸福?！靶腋Ｐ￡牎变浿屏恕岸サ男腋！焙汀皢为毜纳睢眱蓚€鮮明的對比視頻，讓隊員直觀地感受“二胎的幸福”?！坝H子小隊”也利用視頻的方式，展示了不同結(jié)構(gòu)的親子活動，讓隊員們更清晰地感受到了單獨的孤單、不善交往等，再次驗證“二胎”是幸福的。

3.聊吧解心結(jié)。“直面小隊”利用平板電腦，采用“三方會談”的形式，與父母親視頻聊心事。之后，再趁機分享了一位家長的信，加深了“一個兩個都是愛”的意義。

三、陽光微驛站

1.種下 “親子成長樹”。隊長建議隊員將親子照片貼在樹上，開展了一個“親子成長相冊”的分享會，分享親子情、手足情。

2.設(shè)置“心情驛站”。隊長發(fā)動隊員設(shè)置了“心情驛站”：炫一個“心情帖”，心情美一美；寫一個“心事帖”，煩惱說一說；回一個“樂幫帖”，煩惱消一消。以此提醒隊員不斷調(diào)適自己，積極面對各種煩惱，讓好心情陪伴隊員成長！

四、爭章微評價

活動后續(xù)，中隊開展“消除煩惱我能行”的爭章活動，結(jié)合學(xué)校的“海燕爭章”的科學(xué)評價，激勵隊員參與，保障活動效果。

活動反思

活動前后，隊員態(tài)度反差明顯。輔導(dǎo)員接到很多家長的致謝電話，而教室的“親子成長相冊”“陽光驛站”也成為中隊一道美麗的風(fēng)景線。

此活動，順應(yīng)時勢，活動主題源于隊員生活，以體驗教育為基本途徑，將活動從課內(nèi)延伸到課外。隊員們學(xué)會了利用資源創(chuàng)新活動形式，學(xué)會了尊重他人、主動傾訴和傾聽，學(xué)會了站在國家利益的角度看待問題。