2016年5月底，《重慶商報(bào)》刊發(fā)了一篇名為《小區(qū)貼出匿名信》的消息：渝北區(qū)龍山路某小區(qū)6個(gè)單元大門上，均貼出了“致家長(zhǎng)們的一封信”。這封信由幾個(gè)孩子一起合寫。公開信上說(shuō)，他們每天在父母的打罵聲中度過(guò)，父母只在乎他們的成績(jī)，不在乎他們個(gè)人；父母限制他們的自由，但他們需要自由，還他們自由。信中甚至出現(xiàn)了“我們恨家長(zhǎng)……藍(lán)色天空再見，世界的一草一木再見”之類過(guò)激話。這封信一貼出來(lái)，猶如平地起驚雷，小區(qū)上千住戶一下沸騰了，震驚、擔(dān)心、自責(zé)、恐慌……“狼爸虎媽”們紛紛反思自己的教育方式，不少家長(zhǎng)還連夜與孩子談心交流。在這一消息見報(bào)后，引起了全國(guó)性的轟動(dòng)，不少家長(zhǎng)開始反思自己在教養(yǎng)孩子中的行為，并改進(jìn)了與孩子的溝通方式。為此，我們采訪了專門研究青少年和家庭教育的天津社科院研究員關(guān)穎老師。她對(duì)此事件進(jìn)行了分析。

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人們常說(shuō)，沒有不愛孩子的父母，他們?yōu)楹⒆铀龅囊磺惺浅鲇趯?duì)孩子的愛?？墒钱?dāng)這種自以為“為了孩子好”的“愛”作用于孩子的時(shí)候，怎么就成了孩子對(duì)父母的“恨”了呢？

這讓我想到幾年前我曾參與的中國(guó)預(yù)防青少年研究會(huì)進(jìn)行的一項(xiàng)全國(guó)未成年犯抽樣調(diào)查，涉及12 24名在押未成年犯和對(duì)照組925名普通中學(xué)學(xué)生。當(dāng)問(wèn)及“你恨過(guò)自己的父母嗎？”表示“恨過(guò)”的未成年犯超過(guò)四成，普通中學(xué)生超過(guò)四分之一。當(dāng)進(jìn)一步問(wèn)“你恨父母的原因是什么？”在10個(gè)選項(xiàng)中，未成年犯回答按比例由高到低排在前五位的依次是：“不理解我”50.7%，“不關(guān)心我的心理感受”4 6.6%；“不讓我做自己想做的事情”45.6%，“經(jīng)常打罵我”34%，“強(qiáng)迫我做不愿意做的事情”29.4%；普通中學(xué)生的回答是：“不理解我”71.6%，“不關(guān)心我的心理感受”55.5%；“不讓我做自己想做的事情”51.7%，“強(qiáng)迫我做不愿意做的事情”5 0%，“經(jīng)常打罵我”26.3%。此外，父母總鬧矛盾影響我、生活上不管不問(wèn)、有困難不幫我、溺愛我和其他原因選擇比例多在一成左右。

從兩組未成年人“恨父母”排在前五位的原因中我們不難看到，盡管未成年犯“恨父母”的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出普通中學(xué)生，但是他們恨父母的原因卻是趨同的：父母習(xí)慣于自以為是、凌駕于孩子之上，對(duì)孩子“不理解”“不關(guān)心”“不讓做”“打罵”“強(qiáng)迫”……重慶孩子給父母的“公開信”中表述的內(nèi)容，與這個(gè)調(diào)查中孩子“恨父母”的原因如出一轍。

據(jù)報(bào)道，有專家說(shuō)這是“家長(zhǎng)的教育方式和與孩子的溝通均出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差”，“對(duì)孩子有過(guò)激行為的要向孩子道歉”。孩子的信一貼出來(lái)，家長(zhǎng)們震驚、擔(dān)心、自責(zé)、恐慌……怕孩子一時(shí)沖動(dòng)做出傻事來(lái)。“狼爸虎媽”們紛紛反思自己的教育方式，不少家長(zhǎng)還連夜與孩子談心交流。

孩子有自己的權(quán)利

在我看來(lái)，這件事的發(fā)生絕不僅僅是家長(zhǎng)的教育方式偏差、缺少溝通那么簡(jiǎn)單。孩子們“恨父母”的原因折射出的問(wèn)題是父母對(duì)孩子權(quán)利的漠視，是以自我為中心制約孩子的發(fā)展、左右孩子的事情的必然結(jié)果，這也正是親子沖突深層的、最根本的原因。

在許多人心目中，孩子是父母的一部分，他們的一切都應(yīng)當(dāng)是成年人操持和支配，“你必須聽我的”。同時(shí)替代本應(yīng)孩子自己做而父母可能為孩子做的一切，孩子沒有選擇的權(quán)利。這就使得孩子在生活實(shí)踐中充分發(fā)展其全部體能、智能和社會(huì)性參與受到限制。另一方面，孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人，有自己的需求和對(duì)各種事物的見解，有不同于成年人的觀念和行為，對(duì)父母所說(shuō)、所做的一切有積極或消極應(yīng)對(duì)的能力。當(dāng)處理某一個(gè)問(wèn)題時(shí)，雙方意見不一致又都不肯妥協(xié)，沖突便不可避免。孩子們“恨父母”的那些表述，其實(shí)并非故意與父母“對(duì)著干”，而是表達(dá)對(duì)父母剝奪他們權(quán)利的不滿——這是以兒童權(quán)利視角來(lái)看孩子“過(guò)激行為”的基本認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)尊重孩子

一個(gè)不容否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是，如今對(duì)兒童權(quán)利的認(rèn)識(shí)在廣大家長(zhǎng)中依然是個(gè)很大的盲區(qū)。去年實(shí)施的“第二次全國(guó)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查”對(duì)近萬(wàn)名中小學(xué)生父母的調(diào)查結(jié)果顯示，表示認(rèn)真學(xué)過(guò)《兒童權(quán)利公約》的只有2.8%，表示看過(guò)的只有12.8%；認(rèn)真學(xué)過(guò)《未成年人保護(hù)法》的只有6.4%，表示看過(guò)的只有31.3%。人們對(duì)兒童權(quán)利的漠視、自覺不自覺地剝奪孩子權(quán)利的事總有發(fā)生，與對(duì)兒童權(quán)利的無(wú)知不無(wú)關(guān)系。

以孩子為本，尊重兒童的權(quán)利，是父母與孩子互動(dòng)中必須強(qiáng)化的理念。這樣說(shuō)來(lái)，孩子由“恨父母”向愛父母的轉(zhuǎn)變，在很大程度上取決于父母以怎樣的姿態(tài)面對(duì)孩子。孩子喜歡的是明智的、大度的父母，父母把孩子當(dāng)作獨(dú)立的權(quán)利的主體，把握好自己行為的邊界，親子關(guān)系才會(huì)和諧。

（關(guān)穎 天津社會(huì)科學(xué)院研究員，中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)家庭社會(huì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）