宋海博

近日中國國家圖書館首次發(fā)行《東亞同文書院中國調(diào)查手稿叢刊》的消息，讓“東亞同文書院”這個曾與“滿鐵”齊名的名字重新出現(xiàn)在人們的視野中。作為近代日本在華設(shè)立的諸多教育培訓兼間諜機構(gòu)之一，東亞同文書院在其存在的四十多年中，以“獨樹一幟”的“大旅行”，在日本對華侵略史上扮演了極不光彩的角色。通過這些厚重翔實的手稿，我們得以有機會再次對當年那段歷史回顧一二。

打著“中日親善”的幌子

東亞同文書院始建于1900年，其時正值甲午戰(zhàn)爭結(jié)束不久，日本國內(nèi)部分右翼團體和政治勢力挾甲午戰(zhàn)勝之勢，拋出以日本為盟主，一統(tǒng)東亞中日韓儒家文化圈，聯(lián)合遏止西方對東亞侵略勢頭的所謂“興亞論”，主要代表團體就是由日本老牌右翼分子近衛(wèi)篤麿、根津一、宗方小太郎等人組成的“東亞同文會”。而在甲午戰(zhàn)敗后的中國，洋務運動宣告破產(chǎn)，使一些中國人期望向日本學習富國強兵的現(xiàn)代化之道，兩江總督劉坤一便是其中之一。1899年4月、10月和12月，劉坤一連續(xù)三次會見日本東亞同文會代表，表達希望雇請日籍教師和專家來華的愿望，雙方一拍即合。次年5月，由東亞同文會派出教師和專家，中方負責校舍等硬件設(shè)施，合作在南京成立了同文書院。三個月后，書院遷往上海，正式更名為東亞同文書院。

該書院的設(shè)立在當時受到了中國各界知名人士的熱烈歡迎。1901年5月的書院開院式上，不僅一手推動書院設(shè)立的劉坤一派來代表，連湖廣總督張之洞、浙江巡撫余聯(lián)沅等清廷大員也都派代表到會并送來禮物，其他出席人士還包括盛宣懷等近代知名人物。此后直至中日全面戰(zhàn)爭爆發(fā)前，該書院與中國官方和民間一直保持著“良好關(guān)系”。

然而，盡管東亞同文書院的成立是在中國方面的支持下，打著增進中日親善的幌子，頂著教育機構(gòu)的名義而進行的，但從最初設(shè)立時，日本方面就將其定位成為搜集中國情報、培養(yǎng)親日勢力的間諜機構(gòu)。從1899年至1935年，該書院共受日本政府直接資助600多萬日元，而書院中那些真正參與中華民族解放運動的師生，如孫中山好友山田良政等無一例外地遭到院方的各種迫害。

干著“偷雞摸狗”的勾當

擔任東亞同文書院首任和第三任校長的根津一不僅是日本陸軍參謀本部的現(xiàn)役軍人，而且還曾領(lǐng)導過日本在華最早的兩大間諜機構(gòu)漢口樂善堂和上海日清貿(mào)易研究所，是名副其實的老牌間諜。后來令學院聲名鵲起的“大旅行”，正是根津一在日清貿(mào)易研究所時期就已提出并實施的辦學模式。

始于1901年的大旅行，是指同文書院的學生在臨畢業(yè)前一年，用三個月到半年時間，數(shù)人一組，以乘車或徒步的方式，按學院指定的路線深入中國內(nèi)地進行調(diào)查旅行，考察中國各地的政治、經(jīng)濟、物產(chǎn)、交通、地理和風俗習慣等情況，并完成詳盡的調(diào)查報告。

從1905年開始到1930年前后，大旅行真正進入高速發(fā)展和成熟期。1905年日俄戰(zhàn)爭期間，日本政府為摸清沙俄在中國的滲透情況，由外務省出面委托東亞同文學院派出林出賢次郎等五人從北京前往新疆考察。這次考察前后用時270多天，行程4500公里，最遠到達伊犁等地。外務省對這份翔實的考察報告極為贊賞，當即決定自1907年開始直接資助學院組織對中國的旅行考察，考察的內(nèi)容也從一般的修學、參觀變成為遵照日本外務省和其他政府部門的指令，有目的、有計劃的情報搜集活動。學員需要在旅行結(jié)束后，將旅行中搜集到的情報資料匯集成調(diào)查報告書提交給校方，內(nèi)容包括交通、通訊、工業(yè)、社會組織、風俗習慣等方面，報告書除書院和東亞同文會各存一份之外，還要向日本陸軍參謀本部和外務省、農(nóng)商省各提交一份，其間諜性質(zhì)昭然無疑。

可嘆的是，由于該學院起初打著中日友好的旗號，因此這一大規(guī)模的間諜行動在很長時間里不僅沒有受到中方的任何阻礙，反而得到各種優(yōu)待和支持。當時中國各級地方政府對進行調(diào)查旅行的學生給予接待和保護，許多政界名人也用給各期學生的旅行志題詞等方式表達支持。

大旅行活動從東亞同文書院

正式成立后不久即開始，一直持續(xù)到日本戰(zhàn)敗，參與者超過3000人，旅行路線多達700條，不僅涉及除西藏外的全部中國省區(qū)，甚至還涉及東南亞和西伯利亞等地區(qū)。

通過大旅行活動，東亞同文書院搜集了極為全面和龐雜的中國各方面資料，極大方便了日軍對中國的占領(lǐng)和侵略。如1942年日軍發(fā)動的浙贛戰(zhàn)役計劃，正是依據(jù)書院學生的調(diào)查報告所制訂。不僅如此，學員們每到一地，還對中國各地地圖進行精確測繪。后來侵華日軍使用的軍用地圖遠比當時中國軍隊的地圖更為精確，原因就是日軍大量參考了書院學員的測繪成果。此外，日本軍部后來制訂的對中國各地礦產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、糧食等資源的掠奪計劃，主要依據(jù)也是學員調(diào)查報告的內(nèi)容。

見證“反日情緒”的覺醒

通過這些學員提供的翔實記錄，也能看出當時中國時局變化帶來的影響。

1911年的第9期學員在入蜀旅行中，恰逢保路運動和辛亥革命相繼爆發(fā)，學員和田重次郎化裝成中國人，從重慶潛入成都，記錄了革命后的成都氣象。1925年的第22期朔北調(diào)查小組在山西等地進行調(diào)查時，正值上海發(fā)生五卅事件，反帝浪潮不僅席卷各大城市，也波及西北的偏遠地區(qū)，一些青年學生發(fā)現(xiàn)調(diào)查小組的日本人身份后，沿街警告

店鋪不得出售物品給日本人，以至小組想買幾雙行路的布鞋而不可得。調(diào)查小組后來還被憤怒的示威學生堵在一家旅店中險些不得出門。這樣的反日情緒在其后各期的旅行記錄中均有提及，直到1931年的第28期學員進行黑龍江流域的調(diào)查旅行時達到頂點。當年6月，一名叫中村震太郎的關(guān)東軍大尉在從事間諜活動時被中國軍隊捕獲并處死，日本學員在旅行時不得不換上中國服裝以掩人耳目。九一八事變爆發(fā)后，中日關(guān)系迅速惡化，中國不再給予東亞同文書院學員旅行方便，第28期學員就成為最后一批能自由深入中國內(nèi)地調(diào)查的學員。

從1931年開始，大旅行受戰(zhàn)局影響，基本局限在日本占領(lǐng)區(qū)。這一時期的調(diào)查內(nèi)容除政治經(jīng)濟文化等領(lǐng)域外，還增加了直接為戰(zhàn)爭服務的項目，如1940年第37期學員調(diào)查內(nèi)容中就包括日占區(qū)偽政權(quán)的統(tǒng)制經(jīng)濟發(fā)展情況。

除提供資料外，書院的另一個“成就”是培養(yǎng)出大批熟知中國風土人情和社會的翻譯、間諜人才。在書院畢業(yè)生中，前后近兩千人留在中國，服務于各級日本侵華機關(guān)或偽政權(quán)當中。一些學員不僅充當隨軍翻譯、后勤服務人員，甚至直接參與了戰(zhàn)爭。校方也對此大加鼓勵，1941年日本文部省下令將該院學生編為4個中隊，投入侵華戰(zhàn)爭當中。到1943年日軍由于兵源吃緊而向大學征兵時，該院竟有300多學生報名，大多數(shù)成了戰(zhàn)場上的炮灰。

1945年8月，日本戰(zhàn)敗，東亞同文書院于9月15日被進駐上海的中國軍隊關(guān)閉，這個在中國活躍了四十多年的“間諜學院”才終于壽終正寢。▲