前陣子，有個(gè)帖子刷屏了：某地鐵車(chē)廂空著很多座位，一位民工大叔卻把外套脫了給孩子墊坐在車(chē)廂地板上，他說(shuō)身上有泥巴，怕坐臟了座位……

點(diǎn)贊，覺(jué)得他很有修養(yǎng)。也有些心疼這位爸爸和孩子，覺(jué)得可能是因?yàn)槟承┏鞘腥说谋梢牟艑?dǎo)致他們“不得不”這樣。

爸爸選擇坐在哪兒，是他個(gè)人的決定，應(yīng)該被尊重。可孩子呢？他愿意坐地下嗎？沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他彼時(shí)彼刻的感受。

我們沒(méi)有半點(diǎn)“指責(zé)”這位善良的民工兄弟的意思，只是借由此事說(shuō)開(kāi)去，我們往往把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，當(dāng)成了他們的“上帝”、主宰——有時(shí)不讓孩子要?jiǎng)e人的東西，是希望得到“真會(huì)教育孩子”的夸獎(jiǎng)；有時(shí)強(qiáng)迫孩子跟別人打招呼，其實(shí)是害怕別人說(shuō)這孩子沒(méi)教養(yǎng)；帶孩子在公共場(chǎng)合總是嚴(yán)厲制止孩子，是因?yàn)楹ε鲁蔀槿巳藫榉サ摹靶芎⒆印钡母改浮?/p>

可是，憑什么呢？憑什么我們阻擋孩子感受世界？