冬日問影

立意，是寫作動筆之前復(fù)雜的思維過程，它不僅決定著材料的取舍，更是確定文章寫作方向和主題的關(guān)鍵階段，影響著文章的布局謀篇、表達(dá)手法的運用。因此，立意和審題一樣，應(yīng)為寫作之先，只有確定了寫作方向和主題，才能進(jìn)一步完成下一段的寫作過程。

真題回放

2016年廣東省中考作文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音——我真想：單純，樂觀，堅強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方……

請以“我真想_______”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

考題透視

“我真想______”這個題目是中考作文命題中最常見的以“自我”為中心的命題，它注重讓考生表達(dá)自己的經(jīng)歷與感受，貼近初中生的生活實際，鼓勵學(xué)生吐露心聲、表達(dá)真情。如能做到以下三點，就可以寫好這篇作文了。

1.巧妙補(bǔ)題，新穎閃亮、富含意蘊。在“我真想_______”這個題目中，“想”是希望、愿望的意思，用“真”來修飾，表明希望熱切、愿望強(qiáng)烈。從寫作提示語可以看出，這個半命題有寬泛的補(bǔ)題范圍，寫作提示語中給出的示例都可以補(bǔ)充到題目中去，也可以另外補(bǔ)充文題。補(bǔ)題要做到順暢，有利于寫作，能讓補(bǔ)充的文題新穎有意蘊更好。如，“我真想告訴你”、“我真想去拉薩”、“我真想回到童年”等。

2.深度立意，主題鮮明、小中見大。要實現(xiàn)立意深刻的目標(biāo)，首先就要做到主題鮮明。也就是說，不論寫“自我”、寫“我”與他人、還是寫更寬廣的社會生活，都要立足于自己的真實經(jīng)歷與感受，明確立意，正確表達(dá)自己觀點和感情，甚至通過以小見大、虛實結(jié)合等手法，使立意深刻起來。從“我真想______”這個題目看，以“我”為中心，可以設(shè)定三個構(gòu)思層級：一是單純地表達(dá)“自我”，比如，“我真想快樂”、“我真想去旅游”、“我真想微笑著面對挫折”等，這些都是能直接表達(dá)“自我”的題目；二是表達(dá)對與“我”相關(guān)的他人的愿望，如“我真想讓媽媽永遠(yuǎn)年輕”、“我真想戰(zhàn)勝對手”、“我真想讓你幸?！钡龋@樣的題目不僅僅寫“我”，還要寫與“我”相關(guān)的他人；三是更寬廣的視野范圍，除了“自我”及身邊的人，還可以把筆觸伸向更廣闊的世界，比如“我真想讓天空更藍(lán)”，表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，“我真想回到唐朝”，表達(dá)對大唐盛世的贊頌，“我真想讓世界和平”，表達(dá)對和平的渴望。

3.內(nèi)容充實，以情感人、以理服人。用“我真想______”這個題目寫作，可以抒發(fā)情感，也可以通過敘述事件揭示一定的生活道理，但都要做到內(nèi)容充實，才能達(dá)到以情感人或以理服人的效果。充實的內(nèi)容是抒情的來源，說理要有事實根據(jù)，尤其要在親身經(jīng)歷和有獨到感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行選材。下面是《我真想讓友誼的小船一帆風(fēng)順》中的片段，敘述的是生活中很小的一個細(xì)節(jié)，但有了它做基礎(chǔ)，對于本文揭示“以寬容之心呵護(hù)才能保持友誼的小船一帆風(fēng)順”的道理起到了很好的鋪墊作用。

一次集體活動，我們班同學(xué)排隊進(jìn)場，而他恰好在我的前面，我正走著，不小心踩到了他的鞋子，我剛抬起腳，“啪”另一只腳又踩到了他的鞋子。他猛地轉(zhuǎn)過身，生氣地說：“你是故意的吧？”我正要向他道歉，不小心又踩到了他的鞋子?！澳銊e這么找茬！”他瞪了我一眼，頭就轉(zhuǎn)回去了，連讓我道歉的機(jī)會都不留。當(dāng)時，我心里很糾結(jié)：都是好朋友呢，友誼的小船咋說翻就翻？

總之，“我真想______”這個題目開放度大，幾乎沒有什么審題難度，有利于考生張揚個性，只要在文章立意、選材、語言表達(dá)等方面顯現(xiàn)出亮點，就一定會取得理想的寫作效果。

技法點撥

在具體的寫作過程中，常會出現(xiàn)立意不正確、不新穎、不深刻的問題，建議從以下幾方面解決文章立意的問題：

一、切忌偏離主題，做到立意正確。所謂“立意正確”，一方面指思想內(nèi)容健康，一方面指符合題意要求。在各地中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中都有明確規(guī)定，作文要思想內(nèi)容健康，表達(dá)出來的思想和感情要健康、積極向上。如，把“我真想______”這個題目補(bǔ)充為“我真想去流浪”、“我真想離開家”這樣的題目，就隱含了一種自暴自棄的生活態(tài)度，思想內(nèi)容就顯得不夠健康了，這是寫作立意的大忌。立意符合題意要求，就是說要圍繞著寫作話題，確定寫作的主題思想，做到立意集中鮮明，尤其是不能偏離寫作話題。

二、避免人云亦云，做到立意新穎。中考寫作，總離不開有關(guān)感動、親情、成長、校園、勵志等常見的話題，可謂“年年歲歲題相似”，因此要避免人云亦云，就要在立意新穎方面下功夫，盡力做到“歲歲年年意不同”，讓文章以立意新穎取勝。“我真想______”這個題目適用上述常見的寫作話題，比如以“我真想給爸爸洗一次腳”為題寫作，就是一個與親情有關(guān)的寫作題目，需要考生在親情話題范圍內(nèi)，以自己的真切體驗與獨特感受為基礎(chǔ)，進(jìn)行構(gòu)思立意，尤其是父母親情，往往是考生最先想到和最想表達(dá)的，更要寫出新意。

三、摒棄淺嘗輒止，做到立意深刻。寫作文如果就題論題、淺嘗輒止，很難做到立意深刻。要做到立意深刻，我們建議嘗試以下幾種方法：

1.以小見大法。這是寫作中常用的手法，這種手法就是從大處著眼，小處落筆，通過小角度、小人物、小事件來表現(xiàn)重大主題，或闡發(fā)深刻道理。佳作《我真想做一枚“綠葉”》就是一篇以“歌頌真善美、傳遞正能量”為主題的習(xí)作。它通過身邊的小人物、小事件來表現(xiàn)大主題，成功地運用了以小見大的手法。

2.虛實結(jié)合法。所謂“虛實結(jié)合”就是不但要揭示出題目表面的具體含義，而且要揭示出其隱含的抽象意義，把兩者有機(jī)結(jié)合起來寫作。在“我真想做一枚‘綠葉”這個題目中，“綠葉”顯然是“虛”的，但作者通過“實”事，把它具體化了，實現(xiàn)了虛實結(jié)合。

3.由表及里法。有些命題作文的題目，不但有表層含義，還有比喻義、引申義或象征義等深層含義，而且只有寫出這些題目的深層含義，才能實現(xiàn)更深刻的立意。由表及里就是從字面含義入手，進(jìn)一步寫出其深層含義?！拔艺嫦胱鲆幻丁G葉”題目中“綠葉”有象征義，作者由開頭花園里的“綠葉”到結(jié)尾愿做一枚“綠葉”，其實就運用了由表及里法。

佳作工坊

我真想做一枚“綠葉”

河南省淮陽縣齊老二中 高飛舟

漫步在花園里，人們往往看到的是五顏六色的花，有誰會注意到那花下默默存在的綠葉呢？蕓蕓眾生，人們關(guān)注的也往往是那些外表光鮮、項帶花環(huán)的笑臉，或者能給自己帶來好處的人，而忽視那些在背后默默付出的身影。

行走在大街上，我看到了一位亭亭玉立的女孩，身穿白色吊帶裙，像一株綻放的水仙花。她邊走邊吃著一盒冰激凌，在街道的一處，她把已經(jīng)吃完了的冰激凌盒子隨手扔在了地上。這株水仙花繼續(xù)在人群中閃耀，在她的身邊，一名身穿桔紅色環(huán)衛(wèi)服裝的婦女撿起了地上的冰激凌盒子，默默地放進(jìn)了垃圾箱中。

演講比賽的現(xiàn)場，一名小男生口齒伶俐，旁征博引。他的演講贏得了臺下陣陣掌聲，觀眾紛紛為小男生點贊，稱贊他口才好、知識面廣。領(lǐng)獎的時刻到了，小男生項帶花環(huán)，笑靨如花。而在臺下，有一雙眼睛始終盯著小男生的一舉一動，她靜靜地聽著小男生每一個發(fā)音，直到最后領(lǐng)獎的時刻，她才露出欣慰的笑容。她是我們的語文老師，也是這次小男生參加演講的指導(dǎo)老師，我知道，為了這次演講，她和小男生一樣，精心準(zhǔn)備了相當(dāng)長的時間。

我家附近有一條老街，兩邊商鋪林立，行人如織，自行車、三輪車穿行在人流之中，偶爾還會有小汽車從這里經(jīng)過，交通擁堵是這里的家常便飯。于是，或焦躁或憤怒的面孔，混雜著喋喋不休的埋怨聲和汽車?yán)嚷暤那榫坝殖霈F(xiàn)了。他來了，紅色的馬甲格外醒目，指揮、勸解、疏導(dǎo)，一會兒功夫，擁堵的地段暢通了，紅馬甲也消失在人們的視線中，沒有一句“謝謝”，也沒有人問起他是誰。

比起像水仙花一樣的女孩、臺上笑靨如花的小男生、坐在汽車?yán)镛衾鹊乃緳C(jī)，也許身著環(huán)衛(wèi)服裝的婦女、在臺下靜聽的老師、身著紅馬甲的志愿者只是一枚“綠葉”，但正是這些“綠葉”的存在，我們的生活才更和諧、更美好。

真的，我真的想做一枚“綠葉”。

特色簡析

1.視角獨到，立意深刻。小作者沒有按照一般世俗的眼光看待周圍的人和事，在大家都關(guān)注“紅花”的時候，他看到了“綠葉”，視角獨到。本文用身邊的事例做證，贊揚了“綠葉”奉獻(xiàn)精神的可貴，立意深刻。

2.選材精當(dāng)，敘述巧妙。圍繞著所表達(dá)的主題，本文著重敘述了三個人物、三個事例，選材十分精當(dāng)。在敘述事件的時候，作者抓住有利于表現(xiàn)主題的關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行詳寫，并巧妙運用對比突出所要表現(xiàn)的主要人物的美好品質(zhì)。