馬德

珍道爾老師要離開學校去經(jīng)商了，他向所有不愿讓他離去的孩子們許下一個愿望。

同學們各自寫下自己的愿望。11歲的埃文也鄭重地寫下自己的一串夢想：游覽非洲的乞力馬扎羅山，到澳州看大堡礁，登上中國的長城……

一年以后，同學們陸續(xù)收到了珍道爾老師的禮物，惟獨埃文什么也沒有收到。大家紛紛勸告埃文不要傷心，因為這樣一個龐大的旅行計劃，對于誰來說都是不現(xiàn)實的。

10年后，珍道爾老師找到了埃文，雖然經(jīng)濟上已經(jīng)很窘迫，但他還是堅持領著埃文，完成了埃文11歲時的愿望。這次旅行，讓埃文明白，他要靠自己的努力去完成人生的夢想。

埃文53歲的時候，已經(jīng)是一個大財團的總裁了。一天，他專程去拜訪了珍道爾老師。他問老師為什么在那樣艱難的情況下，還要努力幫助他完成夢想呢？

珍道爾老師說：“是的，不瞞你說，那一年我?guī)е愠鲇问潜池撝鴤鶆杖サ?，但我不想因為生意的慘淡，而讓你因此放棄了人生的夢想。”

聽完珍道爾老師的一席話，埃文早已淚眼模糊：“您完全可以等到手頭寬裕的時候再幫助我。”“不，孩子！”珍道爾老師說，“我必須及早地讓你知道，夢想不可能等人一輩子，而沸騰的人生正是從給夢想升溫開始的。”

陳金峰摘自《智慧與幽默》

（夢想是讓人堅持的動力，是讓人行走的力量。本文適用于夢想方面的作文。）