潘永濱

摘 ? 要：在今年杭州G20峰會上，我國在招待各國貴賓的交響樂晚會上，給來賓們展現(xiàn)了璀璨紛呈的中國傳統(tǒng)文化。開篇琵琶曲《春江花月夜》，以淡寓濃，用水墨勾勒點染，顯現(xiàn)出絢爛多彩的藝術(shù)效果，宛如一幅清幽的中國水墨畫，體現(xiàn)出中國詩詞獨有的意境之美。在進行這首詩詞教學時，要引導學生準確把握詩歌中情、景、理的完美融匯，來欣賞這首世界上最美的詩。

關(guān)鍵詞：古詩詞;作品鑒賞;藝術(shù)境界

中圖分類號：I207.22 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）33-0009-01

《春江花月夜》全詩由景、情、理依次展開，第一部分寫了春江的美景。第二部分寫了面對江月美景產(chǎn)生的感慨。第三部分寫了思婦游子的離愁別緒。該詩雖是樂府清商曲吳聲歌舊題，題材又是漢末以來普遍描寫游子思婦的離愁情節(jié)，但作者還是以不同凡響的藝術(shù)構(gòu)思，開創(chuàng)出了新意境，表現(xiàn)出新情趣，使該詩成為千古絕唱。

詩人開篇勾勒出春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。一輪明月隨潮涌生，景象壯觀?！吧弊?，賦予了明月與潮水以活潑的生命。春江在明月朗照之中，繞過春之原野，月色瀉在花樹上，像撒上了一層潔白的雪，通感手法的運用惟妙惟肖。詩人觀察月光極其精微，月光蕩滌了世間萬物，將整個世界浸染成夢幻一樣的銀輝色?！翱绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見”，只有皎潔明亮的月光存在。細膩的筆觸，創(chuàng)造了一個神話般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。這幾句，由大到小，由遠及近，情愫凝聚在一輪孤月上。

清明澄澈的天地，仿佛讓我們進入了一片純凈之地，從而引起了讀者的遐思冥想：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”作者神思飛躍，緊緊聯(lián)系人生，探索人生哲理與宇宙奧秘，寫出新意：“人生代代無窮已，江月年年望相似?！泵總€人的生命是短暫的，而人類的存在則是久長的，詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，它展示了大自然的秀美，表現(xiàn)了對青春年華的珍惜以及對美好生活的向往。這種對于宇宙和人生的真摯的探索，有著很深長的意味。

“不知江月待何人，但見長江送流水”，緊承上一句的“望相似”。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊，像是等待什么，卻永遠又不能如愿。月光下，大江潮涌，隨著江水的臆動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無情，作者自然地把筆觸由上篇的大自然景色轉(zhuǎn)回人生圖象，引出下篇相思男女的離愁別恨。

“白云”四句總寫在月夜中思婦與游子的兩地思念之情。作者托物寓情。白云飄忽，象征游子的行蹤不定。通過感別的景物、處所，“誰家”“何處”二句互文見義，因世間有太多離愁別恨，作者提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，詩情蕩漾。

接下寫思婦對離別愛人的懷念。用“月”來襯托她的懷念之情，把“月”擬人化，“徘徊”二字尤其傳神：一是浮云游動，光影明滅不定;二是月光不忍離去，柔和的灑在妝鏡臺、玉戶簾、搗衣砧上。思婦觸景生情，思念更甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”、“拂還來”，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。與游子共享月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情。

最后八句描寫游子，詩人用落花、流水、殘月來烘托他的思歸之情。江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。一系列景致的描寫襯托出他凄苦的落寞之情，渲染了他的孤寂，加深了他的鄉(xiāng)思：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月回歸自己的家鄉(xiāng)。

《春江花月夜》共36句，九組，四句一組，每組一韻，像九首絕句。開頭奇數(shù)組用平韻，偶數(shù)組用仄韻，隨后五六七八組都用平韻，最后用仄韻結(jié)束，聲調(diào)整齊而不呆板。在句式上，大量使用排比句、對偶句和流水對，起承轉(zhuǎn)合皆妙，氣韻無窮?？胺Q世界上最美的詩，聞一多先生贊譽它為“詩中之詩”，是“孤篇蓋全唐”的佳作。全詩緊扣春、江、花、月、夜來寫，以月為主體。詩從月生開始入題，繼而寫月下的江流、芳甸、花林、沙汀，然后就月下的思婦反復抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有次，巧妙配合，構(gòu)成完整詩歌形象，形成美妙的藝術(shù)境界。

參考文獻：

[1]孫昕光.大學語文（第三）版[M].北京：高等教育出版社，2015.

[2]喬力.唐詩名篇的人生哲理[M].北京：海潮出版社，2006.

[3]鄒新華.聲樂作品《春江花月夜》的作品分析[J].大眾文藝，2016（02）.