朱悅

摘 ? 要：繪本是一種圖畫(huà)與文字相結(jié)合的特有圖書(shū)形式，是繪畫(huà)與文字的完美結(jié)合。而插圖語(yǔ)言作為一種視覺(jué)語(yǔ)言、視覺(jué)思維和一種審美意象，具有獨(dú)特的社會(huì)性、民族性、文化性和流行性特征。書(shū)籍插圖是書(shū)籍整體設(shè)計(jì)的一部分，起著延伸、補(bǔ)充文字內(nèi)容及裝飾、美化的作用。插圖設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式及思考方式的應(yīng)用能再現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)不足的視覺(jué)形象，幫助讀者對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行更好的理解，同時(shí)增強(qiáng)書(shū)籍的形式美，增加閱讀的興趣。

關(guān)鍵詞：繪本書(shū)籍;插圖語(yǔ)言;設(shè)計(jì)應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：J205 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1005-5312（2016）33-0158-01

插圖是書(shū)籍的一部分，繪本指的是文字與圖畫(huà)相輔相成的圖畫(huà)故事書(shū)，表達(dá)特定情感和主題的讀本，通過(guò)繪畫(huà)和文字兩種媒介，互動(dòng)說(shuō)故事的一門(mén)藝術(shù)，是一種圖畫(huà)與文字相結(jié)合的特有的圖書(shū)形式。在繪本中，圖畫(huà)不再是文字的點(diǎn)綴，而是圖書(shū)的命脈，甚至有些繪本，一個(gè)字也沒(méi)有，只有繪畫(huà)來(lái)講故事。繪本插圖的創(chuàng)作已上升為一個(gè)純天然的藝術(shù)形式，精致優(yōu)美一體，是繪畫(huà)和語(yǔ)言兩種藝術(shù)的完美結(jié)合。

一、插圖語(yǔ)言的追溯與發(fā)展

插圖也稱為插畫(huà)，插在文字中間用以說(shuō)明文字內(nèi)容的圖畫(huà)。對(duì)文字內(nèi)容作形象的說(shuō)明，以加強(qiáng)作品的感染力和書(shū)刊版式的活潑性。

（一）插圖的定義

插圖語(yǔ)言是藝術(shù)語(yǔ)言的一種，也包含在工藝設(shè)計(jì)語(yǔ)言的范疇中。插圖語(yǔ)言通過(guò)設(shè)計(jì)制作將形象視覺(jué)化地展示出來(lái)，并配合以適當(dāng)文字，表達(dá)了特定的主題意境，如此便形成了特有的藝術(shù)——插圖藝術(shù)。

（二）插圖的起源

人類(lèi)文明起源至今仍然沒(méi)有一個(gè)最終確定的說(shuō)法，但是當(dāng)人類(lèi)開(kāi)始記錄自己思想的時(shí)候，人類(lèi)社會(huì)的“藝術(shù)設(shè)計(jì)史”就已經(jīng)開(kāi)始了，而人類(lèi)最開(kāi)始記錄自己思想的方法就是圖畫(huà)。但是圖畫(huà)對(duì)于思想的表達(dá)能力非常有限，尤其對(duì)一些抽象的思維就更加顯得無(wú)能為力了。后來(lái)，人類(lèi)又創(chuàng)造了文字，這樣文字就漸漸取代了圖畫(huà)而成了記錄事情的主要手段，為了加強(qiáng)文字的說(shuō)明能力，人們又在文字排列中配入了大量的圖畫(huà)，這就是原始的插畫(huà)了。由此可見(jiàn)，插圖藝術(shù)作為人類(lèi)早期設(shè)計(jì)活動(dòng)的一部分，是帶有目的性和審美性的。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，藝術(shù)造物的表現(xiàn)手法也有所提高，但與此同時(shí)，藝術(shù)造物也隨著人類(lèi)社會(huì)不同階級(jí)的出現(xiàn)而帶有明顯的階級(jí)傾向性，這一時(shí)期插圖藝術(shù)更是變成了統(tǒng)治階級(jí)記錄和彰顯其豐功偉績(jī)的必要手段。

二、繪本書(shū)籍中插圖語(yǔ)言的價(jià)值

當(dāng)代的插圖藝術(shù)更多以商業(yè)插圖的形式出現(xiàn)，即以商業(yè)目的而采用的繪畫(huà)，同時(shí)體現(xiàn)了當(dāng)代插圖的雙重特征——藝術(shù)性與商業(yè)性。設(shè)計(jì)最終目的在于滿足人們的需要，插圖語(yǔ)言在當(dāng)今商業(yè)設(shè)計(jì)中的大量應(yīng)用正是為了滿足人們的物質(zhì)與審美追求。

（一）繪本書(shū)籍與圖畫(huà)書(shū)的差別

繪本書(shū)籍與其他普通的圖畫(huà)書(shū)的區(qū)別在于繪本圖書(shū)通常具有獨(dú)立的繪畫(huà)著者，圖畫(huà)有個(gè)人風(fēng)格，畫(huà)面即情即景，可單幅成畫(huà)。成人繪本是在兒童繪本的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。在過(guò)去大約20年得時(shí)間中，繪本書(shū)籍有力空前的發(fā)展。文字和圖像的有機(jī)結(jié)合捕捉了年輕讀者的想象力。

（二）繪本書(shū)籍中插圖的作用與價(jià)值

文學(xué)插圖能幫助讀者發(fā)揮想象力和對(duì)內(nèi)容的理解，并獲得一種藝術(shù)的享受;科普類(lèi)讀物內(nèi)容抽象枯燥，對(duì)于其中復(fù)雜的概念或者難以用語(yǔ)言表達(dá)的流程，插圖就能給予詳細(xì)具體的展示;少兒讀物插圖可幫助兒童理解激起閱讀興趣。而目前，插圖的應(yīng)用已不僅僅局限于傳統(tǒng)的對(duì)于文字的詮釋，它的藝術(shù)價(jià)值甚至超越了繪本書(shū)籍本身的文學(xué)價(jià)值，甚至在商業(yè)領(lǐng)域也得到了廣泛的應(yīng)用。這也使插圖語(yǔ)言的商業(yè)性功能得到了充分放大，不僅促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展，也豐富和提高了大眾的審美意識(shí)和水平。

（三）繪本書(shū)籍與插圖的關(guān)系

繪本不是簡(jiǎn)單的“有圖畫(huà)的書(shū)”，它是用圖畫(huà)與文字共同敘述一個(gè)完整的故事，特別強(qiáng)調(diào)圖畫(huà)與文字的互動(dòng)關(guān)系，即圖文合奏。日本的繪本研究專家、兒童圖畫(huà)書(shū)的殿堂級(jí)人物松居宜先生曾用一個(gè)簡(jiǎn)單的公式區(qū)分“有插畫(huà)的書(shū)”與“繪本”的關(guān)系，文字+圖畫(huà)=有插畫(huà)的書(shū)，文字*圖畫(huà)=繪本。

繪本和插圖都以相關(guān)文字作為創(chuàng)作背景，并且都經(jīng)過(guò)了主觀意識(shí)轉(zhuǎn)化成視覺(jué)圖像的過(guò)程，這是藝術(shù)性的視覺(jué)傳達(dá)形式。繪本是以多張連貫的整體形式存在，具有敘事性和連續(xù)性。插圖則多以單幅、單張的個(gè)體存在形式存在，具有說(shuō)明性和裝飾性。若繪本去掉文字，一幅一幅拿出來(lái)就是插圖，插圖則不能輕易轉(zhuǎn)化成繪本。

三、插圖語(yǔ)言在繪本書(shū)籍中的視覺(jué)應(yīng)用

人們生活在一個(gè)充滿可視物的世界里，一個(gè)視覺(jué)的世界。在進(jìn)行書(shū)籍閱讀時(shí)，人們已經(jīng)付諸了大量的體力和感情。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類(lèi)所接受的信息中，百分之八十都是通過(guò)眼睛獲取的。人們通過(guò)圖像交流。視覺(jué)傳播是人類(lèi)生活的核心，許多視覺(jué)傳播是通過(guò)符號(hào)，間接地使用各種語(yǔ)言、標(biāo)識(shí)和符號(hào)。繪本書(shū)籍中的插圖語(yǔ)言使人們能夠更深的感知文字所傳達(dá)的思想。

（一）插圖與想象

要使人對(duì)一個(gè)抽象化的事物付諸情感是相當(dāng)困難的事。通過(guò)插圖把文字的內(nèi)容展示出來(lái)，如同人像使歷史上的偉人顯得更真實(shí)，具體，或更直接地疏導(dǎo)、激發(fā)人的感情。

想象力指人腦超凡的力量，將抽象的、不存在的事物在大腦中形成圖像。人們看到的圖像，無(wú)論是夢(mèng)中圖像還是幻想中的圖像，畫(huà)本上的涂鴉，或是印刷品圖像，電影與廣播上的圖像，都與人類(lèi)關(guān)注事物的能力密切相關(guān)?？梢曅缘膱D像與精神上的圖像是緊密相連的。插圖進(jìn)入到人腦中，再由人腦創(chuàng)造性地使用這一能力發(fā)明新的圖像和理念。插圖作為視覺(jué)圖像，它能使人們最終“打破定式”，發(fā)掘出新事物。

（二）插圖語(yǔ)言在書(shū)籍視覺(jué)應(yīng)用中的基本成分

1.插圖中的點(diǎn)線面

點(diǎn)，作為有外形和尺寸的復(fù)合體和有清楚界定的單元體，已經(jīng)讓它在繪畫(huà)基面里成為一種表達(dá)方式。就理論上而言，一個(gè)點(diǎn)，也足以成就一件藝術(shù)品，這絕非妄談。在所有的藝術(shù)形式里，我們都能見(jiàn)到點(diǎn)。凡藝術(shù)巧匠，必知道如何運(yùn)用點(diǎn)的力量。

世界上所有內(nèi)外現(xiàn)象，都可以線的方式來(lái)進(jìn)行某種抽象表達(dá)，不妨把這叫做線的轉(zhuǎn)譯作用。線條作為一種藝術(shù)表現(xiàn)手段，其重要性日益為人所認(rèn)識(shí)，發(fā)展至今，繪畫(huà)已經(jīng)把抽象線條當(dāng)做表現(xiàn)手段。點(diǎn)代表靜默，線代表運(yùn)動(dòng)。這兩種元素相互結(jié)合，即能有其自身的形式“語(yǔ)言”，其表達(dá)力為文字語(yǔ)言所不及。

線與形狀的生成創(chuàng)造是相互的，線可以創(chuàng)造形狀，成為其輪廓，成為了所謂的面。形狀本身就有生成某種感覺(jué)或者引起某種回應(yīng)的力量。例如那個(gè)著名的問(wèn)題（我們?cè)趫D中看到的究竟是人物側(cè)臉還是花瓶），背景和環(huán)境決定了圖形的意義，這也取決于我們的讀圖方式。

2.繪本書(shū)籍頁(yè)面的空間與平衡

我們對(duì)于空間意義的態(tài)度和感覺(jué)很可能是建立在聯(lián)想的基礎(chǔ)上的。沒(méi)有空白或空缺的空間，或者排滿文字的版面，給人狹小局促的感覺(jué)。相反，白色空間的恰當(dāng)使用會(huì)使整個(gè)版面呈現(xiàn)出空間性與簡(jiǎn)潔性。

插圖的平衡主要可分為兩種：對(duì)稱與均衡。在對(duì)稱平衡，又稱為正式平衡中，構(gòu)圖元素被平等地安排在某一假想中軸的兩側(cè)。這種設(shè)計(jì)是正式且穩(wěn)定的。而在均衡平衡，又稱為非正式平衡中，情況則截然不同;它不追求真正的平衡。事實(shí)上，不平衡更受青睞。均衡平衡會(huì)帶來(lái)壓力、動(dòng)力以及視覺(jué)沖擊力。

3.顏色的相互作用

顏色是一個(gè)謎。它由電磁波生成，我們的眼睛會(huì)把這些波長(zhǎng)理解為某個(gè)顏色或者顏色組合。面對(duì)圖像時(shí)通過(guò)色調(diào)、飽和度、亮度、暖色和冷色以及背景關(guān)系這些顏色屬性的觀察，我們可以對(duì)顏色直接感知。顏色與顏色的關(guān)系也至關(guān)重要，色彩通過(guò)互相作用也會(huì)影響我們的視覺(jué)感受。

四、結(jié)論

插圖是穿插在書(shū)籍文字中的圖畫(huà)，它與書(shū)中的文字相呼應(yīng)共同傳達(dá)作者的編寫(xiě)意圖，增加閱讀的趣味性與直觀性。插圖語(yǔ)言的設(shè)計(jì)與應(yīng)用對(duì)大眾審美的引導(dǎo)在當(dāng)今社會(huì)尤為突出。無(wú)論是從視覺(jué)藝術(shù)發(fā)展的角度，還是從繪本書(shū)籍發(fā)展或是大眾審美引導(dǎo)的角度來(lái)看，插圖語(yǔ)言都是一種行之有效的促進(jìn)手段和實(shí)踐工具。它能很好的起到培養(yǎng)大眾審美意識(shí)的作用，同時(shí)又能在滿足經(jīng)濟(jì)性前提的條件下引發(fā)大眾的興趣動(dòng)機(jī)，進(jìn)而將動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。隨著科技進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，未來(lái)插圖語(yǔ)言的應(yīng)用與發(fā)展空間會(huì)更加寬廣。

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