周艷兵

閱讀，一顆有魔力的種子——株洲市石峰區(qū)先鋒小學(xué)書香校園建設(shè)

周艷兵

以讀書的方式播種美好，灌溉思想，溫潤情感，傳遞知識(shí)，是先鋒小學(xué)踐行“自然教育”特色辦學(xué)思想的堅(jiān)定選擇。讓讀書成為教師不可或缺的工作方式，成為學(xué)生樂此不疲的學(xué)習(xí)方式，成為家庭極其重要的生活方式，是學(xué)校孜孜以求的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校以書香校園建設(shè)為基礎(chǔ)，以多讀經(jīng)典名著為著力點(diǎn)，讓閱讀經(jīng)典伴隨師生成長，為師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色。

一、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生——經(jīng)典誦讀的規(guī)劃運(yùn)作

“六年影響一生”是學(xué)校開展閱讀教育的價(jià)值定位，我們希望每一個(gè)學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)的六年級(jí)里，都能多讀書、讀好書、愛讀書，為未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的智能、思想、人格的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校制定了《先鋒小學(xué)“六年影響一生”閱讀規(guī)劃》《先鋒小學(xué)“六年影響一生”電影課程規(guī)劃》。這是學(xué)校推進(jìn)經(jīng)典誦讀的行動(dòng)指南。

二、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)——校本課程的引領(lǐng)

每周三是學(xué)校的“靜心讀書日”，周三下午開設(shè)了詩文吟誦和經(jīng)典閱讀課。電影課每月至少一次。

老師們利用早自習(xí)、詩文吟誦課進(jìn)行誦讀指導(dǎo)，亦是為“書香大課間”的班級(jí)誦讀展示做準(zhǔn)備。學(xué)校對(duì)“經(jīng)典詩文吟誦課”提出了十六字教學(xué)箴言：“直面經(jīng)典，不求甚解，熟讀成誦，水到渠成?！蔽覀兊牟呗允敲恐芤辉?。低年級(jí)學(xué)著老師的樣子讀，讀出詩歌的節(jié)奏和韻味，不深究；中高年級(jí)誦讀、串講，講述作者的故事，了解時(shí)代背景，深究詩歌的意蘊(yùn)，鑒賞藝術(shù)特色。老師和孩子們一起體會(huì)文字“在舌頭上滾將下去”的快樂，體會(huì)語言里蘊(yùn)藏的旋律和韻味，至于文字里的故事，語言里的溫度，孩子們能讀懂多少就讀懂多少，能觸摸多少就觸摸多少。不強(qiáng)迫，不急功近利，聽其自然，最后水到渠成。

“經(jīng)典閱讀課”則是另一番景象了。每周三下午的閱讀課，班級(jí)輪流入書吧自由閱讀。其他班級(jí)或在教室安靜閱讀，或開展“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)生或大聲、自由地朗誦精彩語段，評(píng)選“最精彩的文字”“最有意思的文字”“最打動(dòng)人心的文字”；或聊最喜歡的角色、情節(jié)、讀書收獲；或觀看由閱讀書籍拍成的同名電影。

三、草樹知春不思?xì)w，百般紅紫斗芳菲——溝通的三條路徑

兒童閱讀是需要環(huán)境和氣場的。為此，學(xué)校努力溝通三條路徑，實(shí)施全員、全方位讀書覆蓋。

一是開展“同伴賽讀”。每周一的升旗儀式舉行“閱讀之星”推薦活動(dòng)；班級(jí)“讀書展臺(tái)”定期展示學(xué)生讀書成果；班級(jí)“書友隊(duì)”時(shí)常開展讀書漂流、讀書交流活動(dòng)。在同伴的激勵(lì)下，孩子們你追我趕，比賽讀書、借書、聊書。

書香課間展示，每天一個(gè)班輪流上臺(tái)表演“經(jīng)典詩文吟誦”，吟誦內(nèi)容學(xué)生自選，節(jié)目形式學(xué)生自己編排，每學(xué)期每個(gè)班可以上臺(tái)展示表演至少四次?！瓣柟狻獣愦笳n間”成了歡樂的海洋，陽光下孩子們洋溢著自信的笑臉是學(xué)校每天最美的風(fēng)景。

二是堅(jiān)持“師生同讀”。學(xué)校明確規(guī)定了“師生同讀”書目，這是教師業(yè)務(wù)考核中必須完成的“硬性指標(biāo)”。每周三下午，學(xué)校還精心策劃了“每月四個(gè)一”系列活動(dòng)，即組織一次教師讀書交流會(huì)，舉辦一場專家讀書講座，觀摩一堂組內(nèi)讀書交流課，賞析一部經(jīng)典影片。因此，老師們找到了教育的密碼，體驗(yàn)著教育的幸福。

三是倡導(dǎo)“親子閱讀”。家長是孩子的第一任教師，家長的生活方式、閱讀趣味，很大程度上影響著孩子們的閱讀生活。

首先，不斷更新家教觀念。家長會(huì)上，校長給家長朗誦閱讀篇章，為家長描繪親子閱讀的幸福圖景，給予親子閱讀建議。學(xué)校還給家長推薦閱讀書目：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、傅雷的《傅雷家書》、池莉的《來吧，孩子》、崔利斯的《朗讀手冊》、尹建莉的《好媽媽勝過好老師》、梅子涵的《女兒的故事》……

其次，積極開展作業(yè)改革。一至三年級(jí)，學(xué)校取消了周一至周五的書面家庭作業(yè)，制定了五項(xiàng)“特色作業(yè)”：家務(wù)勞動(dòng)、健身運(yùn)動(dòng)、興趣活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、自主閱讀。其中自主閱讀“每天必做”。作業(yè)改革為家庭開展親子閱讀提供了時(shí)間和精力保證。

再次，大力創(chuàng)建“書香家庭”。學(xué)校組織“家有藏書”評(píng)比、“故事媽媽”“故事寶貝”講故事、親子征文比賽、親子讀書手抄報(bào)比賽……以活動(dòng)推進(jìn)“書香家庭”建設(shè)，讓書香彌漫每一個(gè)家庭，影響每一個(gè)家庭。

每年四月是學(xué)?！安蓍L鶯飛”讀書節(jié)。學(xué)校會(huì)精心策劃一系列活動(dòng)，激發(fā)師生、家長閱讀經(jīng)典詩文、書籍的興趣，展示讀書成果，逐步推進(jìn)“同伴賽讀”“師生同讀”“親子共讀”。

四、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲——建設(shè)四個(gè)陣地

為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)書香四溢的讀書氛圍，學(xué)校精心建設(shè)了一間200多平方米的“讀書吧”，“讀書吧”實(shí)施全天候開放式管理，方便師生快捷借閱、自由閱讀。

學(xué)校還不定期舉辦年級(jí)讀書展示活動(dòng)。學(xué)生或唱或演，或吟或誦，展示讀書成果，分享讀書快樂。班級(jí)“圖書角”的建設(shè)也很用心，各班通過“圖書漂流”等形式，鼓勵(lì)學(xué)生將喜歡的讀物帶到班級(jí)，和伙伴分享。

學(xué)校還致力于“家庭小書房”創(chuàng)建活動(dòng)，鼓勵(lì)家長和孩子一起讀書、買書、藏書，“做讀書人，創(chuàng)建書香家庭”。

最是書香能致遠(yuǎn)。近幾年，先鋒小學(xué)致力于書香校園建設(shè)。閱讀，這顆有魔力的種子在先鋒校園蓬勃生長，書香溢滿校園。

（作者單位：株洲市石峰區(qū)先鋒小學(xué)）