小魚姐姐

1

這節(jié)課是寫字課，白老師在教小朋友寫生字：“‘五這個(gè)字，先寫一橫，橫寫在橫中線上面，豎呢，稍微斜一點(diǎn)……”

白老師正講著，忽然發(fā)現(xiàn)黑板上出現(xiàn)了一個(gè)圓圓的小亮斑。調(diào)皮的小亮斑好像知道白老師發(fā)現(xiàn)了它，在黑板上跳了一兩下后，很快消失了。

白老師轉(zhuǎn)過身來，嚴(yán)肅地看了看大家，問：“是誰？告訴我這是誰干的。請主動(dòng)站出來?！?/p>

小朋友們都搖搖頭，誰也不知道這是怎么回事。

小葉子自告奮勇地站起來，說：“白老師，我知道是誰干的，是大熊。剛才我看到大熊拿出一個(gè)紅外線燈來玩，一按小鈕，就會(huì)發(fā)出紅光?！?/p>

白老師快步走到大熊身邊，果然從大熊的抽屜里拿出一個(gè)紅外線燈。

大熊臉上一陣紅，一陣白，說：“白老師……我不了，我上課再也不玩了。”

不管大熊怎么說，白老師還是沒收了大熊的紅外線燈。白老師批評了大熊，小葉子以為自己立了個(gè)大功，心里美滋滋的?？墒?，白老師沒有表揚(yáng)小葉子，只是說：“小葉子，大熊上課玩紅外線燈是不對，可是你坐在他前面，怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？”

小葉子被問住了。

白老師說：“上課要管好自己，自己都管不好，去管別人的事，那算什么？”

白老師在說這話的時(shí)候，小葉子想到了一句話：“狗拿耗子，多管閑事?！彼X得自己變成了一只小狗。

字教完了，白老師讓小朋友們拿出本子寫這幾個(gè)字。

寫著寫著，小葉子忽然又舉起了手：“老師，毛毛蟲碰了一下我的手，把我的字弄歪了?！?/p>

“毛毛蟲，你小心點(diǎn)?！卑桌蠋熣f。

白老師的話音剛落，毛毛蟲委屈地說：“白老師，剛才小葉子也碰到我的手了?！?/p>

白老師看了一眼小葉子，說：“小葉子，是不是？你看看，毛毛蟲多大方，你碰了他，他都沒怪你。怎么你就這么小氣呢？再說，毛毛蟲也是不小心，對吧?！?/p>

毛毛蟲聽了直點(diǎn)頭。

白老師說：“好了，你倆都坐下吧?！?/p>

小葉子和毛毛蟲坐了下去，小葉子心里很別扭，嘀嘀咕咕地對毛毛蟲說：“我碰到你可以?？赡闩龅轿遥筒豢梢粤??！?/p>

毛毛蟲鼻子都?xì)馔崃耍謭?bào)告了白老師。

2

白老師也覺得很不可思議，問小葉子：“小葉子，為什么你碰別人可以，別人碰你不可以呢？”

小葉子支支吾吾：“因?yàn)椤驗(yàn)椤?/p>

小葉子因?yàn)榱税胩欤詈蟛耪f道：“因?yàn)槊x的字寫得比我的好看很多，碰了一點(diǎn)點(diǎn)，也就難看了一點(diǎn)點(diǎn)，還是很好看的呀?！?/p>

小葉子說著，聲音低了下去：“我的字不好看，碰了一點(diǎn)點(diǎn)，就更加難看了?！毙∪~子說完，傷心地指著被毛毛蟲碰到的字說，“看，多難看?！?/p>

毛毛蟲把頭湊了過去。真的，小葉子指的那個(gè)字本來就寫得不太好看，最后一筆橫拉得老長，就像長了一個(gè)怪尾巴。

白老師走到小葉子身邊，拍了拍她的小腦袋：“我說小葉子呀，你的字不好，你可以努力寫得更好哇。原地踏步可不行喲！”

小葉子心想：是呀，就算毛毛蟲的字變得丑一點(diǎn)，自己的字一點(diǎn)也沒變好看哪。還是把字寫好看要緊。

“怎么我的字寫不好呢？”小葉子很奇怪。她仔細(xì)地想，哦，她想起來了，剛才白老師在黑板上教大家寫字，大家都在認(rèn)真聽、認(rèn)真看時(shí)，她卻在看大熊玩紅外線燈。

小葉子很后悔，她寫來寫去，字就是寫不好，急得不得了。小葉子拿起橡皮，使勁地擦呀擦，本子都變成了一個(gè)大花臉。一看到自己的寫字本成了個(gè)大花臉，小葉子的眼淚吧嗒吧嗒往下掉。

小葉子哭得正傷心呢，忽然面前出現(xiàn)了一個(gè)本子，是白老師拿來了一個(gè)新本子，白老師抓著小葉子的手，一筆一畫地教，小葉子這次聽得可認(rèn)真啦！

一會(huì)兒，許多小朋友都寫完了。小葉子才寫了兩行。

小葉子坐在位置上，看小朋友們排著隊(duì)去白老師那兒改生字，很多小朋友都得到了優(yōu)加五角星呢。

“呼——”小葉子長長地吐了一口氣。自己怎么就把寫字課當(dāng)成了打小報(bào)告課呢？下課了，別的小朋友都出去玩了，小葉子一個(gè)人坐在教室里，認(rèn)真地寫字。

小葉子想：我是小葉子，可不是小花狗。以后打報(bào)告的事情還是讓小花狗去做吧。

（未完待續(xù)）

（選自《小葉子去上學(xué)﹒一年二班的快樂星》，春風(fēng)文藝出版社）