我有三個(gè)興趣愛(ài)好，繪畫、練武和寫作。練武是很多男孩子實(shí)現(xiàn)大俠夢(mèng)的捷徑，只不過(guò)我在夢(mèng)醒之后繼續(xù)做夢(mèng)；寫作是興趣使然，雖然艱辛，但也獨(dú)享其樂(lè)；唯有繪畫是逼上梁山，不得不暗自努力。

小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，與所有“80后”的童年記憶一樣，那時(shí)的我們穿著白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，紅臉蛋涂抹到分不清男女的程度，手捧著絹紙做成的大紅花，組成方陣，高聲齊唱我們的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。

我記得，歌詠比賽結(jié)束后，我們班的成績(jī)不是很好，同學(xué)們都耷拉著小腦袋向手里的花朵低頭認(rèn)錯(cuò)，隊(duì)伍旁邊的班主任也沒(méi)了好心情，看到不遵守會(huì)場(chǎng)秩序的同學(xué)也不去管教。不久，校長(zhǎng)在掌聲中來(lái)到舞臺(tái)中央，親自宣布首屆“慶‘六一繪畫大賽”獲獎(jiǎng)名單，第一名是我。

我是第一名。同學(xué)們掌聲雷動(dòng)，而我還在看地上的螞蟻如何把那只大青蟲搬回家。校長(zhǎng)再次念了我的名字，同學(xué)們都看向我，我抬頭看看大家，直挺挺地坐起來(lái)，裝模作樣地鼓掌，祝賀獲獎(jiǎng)?wù)摺凑皇俏摇?/p>

校長(zhǎng)第三次喊我的名字，班主任敲著我的腦門兒催我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，同學(xué)們也推著我上臺(tái)。舞臺(tái)上的我像個(gè)做檢討的壞小子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地領(lǐng)回了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，根本聽不清校長(zhǎng)在說(shuō)什么，只知道自己對(duì)繪畫不抵觸，也沒(méi)特別的興趣，當(dāng)然也沒(méi)有參加過(guò)這次繪畫比賽。

那一天，我假裝高興，假裝接受同學(xué)的羨慕和老師的祝賀，這種突如其來(lái)的成就感雖然莫名其妙，卻迫使我做了一個(gè)奇怪的選擇——將錯(cuò)就錯(cuò)。

畫展上，我偷看了寫有我名字的那幅獲獎(jiǎng)作品，是一幅未來(lái)小汽車圖，繪畫技巧和想象力完美結(jié)合，我在同學(xué)們的贊美聲中逃離現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)天回家，我把自己關(guān)在房間里，偷偷地模仿那幅謎一樣的“神作”。我畫了又畫，暗自努力，以書為師，一直畫到了第二年的繪畫大賽，才“真正”獲獎(jiǎng)。直到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我已成為學(xué)校里小有名氣的板報(bào)美編，謎團(tuán)才揭曉——爸爸的同學(xué)是我的美術(shù)老師，他有心播種，靜待花開，我暗自努力，小有碩果。

我用自學(xué)繪畫的方式，將那份不屬于我的榮譽(yù)變成了“實(shí)至名歸”。大學(xué)期間，我更是以一幅全長(zhǎng)三十六米的《百虎下山圖》辦起了畫展。我對(duì)此種“暗自努力待花開”的方式情有獨(dú)鐘，以至于我當(dāng)老師后，也將其嘗試了多次。

他是班上最小的男孩兒，個(gè)頭小，腦袋小，眼睛嘴巴和拳頭都很小，唯一大的是膽子。他是很多學(xué)校里都會(huì)出現(xiàn)的典型壞小子，是很多文藝作品中都會(huì)描述的經(jīng)典后進(jìn)生，他是我要面對(duì)的活生生的淘氣鬼。他的早戀始于一年級(jí)，而且感情“專一”到小學(xué)畢業(yè)后也沒(méi)有“移情別戀”過(guò)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)總是穩(wěn)定在及格線上。他的為官父母對(duì)他傷神不已，多次找我密謀兒子的教育大計(jì)。他就像是天生具有特殊免疫力的載體，各種良方高招兒統(tǒng)統(tǒng)被他排斥在體外，可謂油鹽不進(jìn)、百毒不侵。

那時(shí)，我已經(jīng)開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，時(shí)常會(huì)在學(xué)生的作文和日記中尋找素材與靈感。而他的作文和日記總是三言兩語(yǔ)、詞不達(dá)意、漏洞百出，用現(xiàn)在的話說(shuō)，是最不靠譜的笨小孩兒“神作”。節(jié)選一篇如下：

“他為什么要我們寫日記，難道就是為了學(xué)寫作文嗎？那可以直接從寫作文開始啊。我絕不寫日記，我就不寫日記，我看他能把我怎樣？呵呵，讓我數(shù)數(shù)，字?jǐn)?shù)狗（夠）了嗎？耶，超了！”

作文課上，我向全班同學(xué)說(shuō)，最近我寫了一部校園幽默小說(shuō)叫《日記大王》，同學(xué)們興趣盎然地聽我念了三篇日記，在歡聲笑語(yǔ)中聽得著迷，意猶未盡地逼著我繼續(xù)往下念。我說(shuō)日記大王先生還在創(chuàng)作中，好故事要每天分享。整堂課，我從始至終都不去用眼神碰觸他，也沒(méi)有說(shuō)出我們之間的秘密，我替他暫時(shí)背上了“日記大王先生”的稱號(hào)。

如我所料，第二天，他的日記本上就繼續(xù)出現(xiàn)了“神作”，而且內(nèi)容長(zhǎng)了，錯(cuò)別字少了。于是，我在班上繼續(xù)讀，他在家里暗自寫，我們配合默契，他的寫作興趣日漸濃厚，甚至把大部分的注意力都集中在了寫日記上。春去冬來(lái)，別的孩子寫滿了一本日記，他卻寫了厚厚三本、四萬(wàn)多字的日記。一年后，當(dāng)我把這個(gè)“日記大王”的桂冠還給他時(shí)，可想而知，那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，他就像站在了兒童文學(xué)大獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，接受了全班同學(xué)的掌聲、歡呼和羨慕。他成了班里的“實(shí)力派明星”，成了愛(ài)上寫作的孩子，成了“逆襲”成長(zhǎng)的快樂(lè)少年。

暗自努力待花開，需要默默種花的人，我受其恩惠，也要惠澤于人。或許不是所有的人都能努力待花開，但人生不努力，怎有花開時(shí)。我曾為青年朋友做過(guò)一場(chǎng)演講，主題是“奮斗的青春，永遠(yuǎn)來(lái)得及”，我是小學(xué)教師，是孩子們的筑路人，我希望你們走好人生的每一步。也許在很多時(shí)候你都感到無(wú)能為力，甚至愛(ài)莫能助，但你要知道，生命里有最精彩的風(fēng)景在等著你，時(shí)間老人會(huì)厚待每一個(gè)努力拼搏的孩子，花開結(jié)果終有期。

[老師登臺(tái)]

小高老師，小學(xué)一級(jí)教師，少兒幽默科幻作家、編劇，魯迅文學(xué)院高研班學(xué)員。2005年參加工作至今，敬業(yè)奉獻(xiàn)，深受孩子們喜歡。座右銘是：堅(jiān)持做好自己能做的事情。